醒來以后周小猛似乎并不記得昨夜發(fā)生的事情，只一個勁的抱怨沒有去成黑夢影廳,。

　　陸揚(yáng)自然也不會再提。

　　經(jīng)過幾天的放空,，千呼萬喚中,，第一節(jié)造夢課終于要開始了。

　　破舊院樓的階梯教室里,，稀稀拉拉坐了七八十人,。

　　這大概就是目前造夢院的全部人馬了，連去綜合教學(xué)樓上課的資格都沒有,。

　　負(fù)責(zé)授課的是之前在考場負(fù)責(zé)制造幻夢長廊的劉老師,。

　　劉老師看到坐在第一排的陸揚(yáng)，微笑著點(diǎn)頭致意,，講課時的精神都振奮了許多。

　　陸揚(yáng)根據(jù)劉老師的講課內(nèi)容翻了翻課本,，發(fā)現(xiàn)自己目前進(jìn)度倒沒有落下太多,。

　　無非是錯過了一些造夢史，杰出人物之類的邊角料理論內(nèi)容,。

　　“上節(jié)課我們講到,，通過搭建牽引之橋的方式來給他人制造幻夢，并且要求大家回去在同學(xué)身上進(jìn)行試驗,。大家在實(shí)踐過程中遇到了什么問題,，現(xiàn)在都可以問我？”

　　一個同學(xué)舉手：“室友他老給我制造那種羞羞的幻夢,，建模還特別粗糙,，我都被嚇委了。當(dāng)我想擺脫幻夢的時候有什么辦法嗎,？”

　　劉老師微微頷首：“同學(xué)們不要笑,，這個問題其實(shí)問的很好,。當(dāng)你想擺脫幻夢的時候，首先要做的,，就是讓自己出戲,。尋找幻夢的邏輯漏洞，失真的地方,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)越多的破綻,，意識就會越清醒。

　　然后,，就要設(shè)法擺脫當(dāng)前場景,，最有效的辦法就是在夢里自殺，登高也好,，跳水也好,，劇烈的精神刺激會讓你徹底醒轉(zhuǎn)。

　　當(dāng)然像我這樣比較成熟的造夢師,，也可以用暴力破解的方式擺脫幻夢,，這個暫時不多講?！?p>　　陸揚(yáng)發(fā)現(xiàn),，這和自己當(dāng)初對付缸中之腦所采用的策略基本一致，大多數(shù)人擺脫噩夢都會采用這樣的辦法吧,。

　　“這樣吧,，我來演示一遍。陸揚(yáng)同學(xué),，你來負(fù)責(zé)給我制造幻夢,，我用最快的時間掙脫出來?！?p>　　陸揚(yáng)看出劉老師的好意,，他是借著這個機(jī)會給自己補(bǔ)課，把通過牽引之橋搭建幻夢的方式細(xì)致講解了一遍,。

　　劉老師完全撤去防備,，讓陸揚(yáng)開始按步驟操作。

　　實(shí)際情況中,，幾乎不會出現(xiàn)這種情況,，一個人被幻夢侵襲的初期抵抗是最激烈的。

　　陸揚(yáng)透過牽引之橋沉入劉老師的意識空間,，仔細(xì)檢索那些讓他印象深刻的記憶碎片,。

　　根據(jù)缸中之腦當(dāng)時的做法，似乎挑選那些容易調(diào)動情緒的往事,，更容易讓人喪失判斷力,。

　　于是陸揚(yáng)挑了一段劉老師在校園戀愛中的記憶,，根據(jù)記憶搭建場景，重寫情節(jié)和細(xì)節(jié),。

　　通過環(huán)境氛圍,，和人物情態(tài)慢慢引導(dǎo)劉老師的意識體入戲。

　　一小時后,，劉老師仍舊沒能從陸揚(yáng)制造的幻夢中掙脫出來,，一會兒哭一會兒笑，一會兒情緒激烈地自言自語,，顯然已經(jīng)深深地陷入了幻夢之中,。

　　下面的同學(xué)已經(jīng)放飛自我了，聊天的聊天,，打游戲的打游戲,，就差掀桌子了。

　　周小猛有點(diǎn)著急：“揚(yáng)哥,，不行咱把劉老師叫醒吧,，這都快下課了?！?p>　　陸揚(yáng)皺眉：“關(guān)鍵問題是,，劉老師只教了我怎么通過牽引之橋搭建幻夢，沒有教我怎么主動解除幻夢,，我怕步驟不對,，會傷害到他?！?p>　　怪只怪劉老師太自信了,，以為自己破解個初學(xué)者的幻夢是一件易如反掌的事情，沒給自己留一道安全門,。

　　可陸揚(yáng)上次在幻夢長廊就已經(jīng)偷學(xué)到了很多東西,，教材也已經(jīng)整體翻閱過一遍了，這一次經(jīng)過劉老師的一番講解可以說得上是融會貫通了,。

　　而且有一說一，劉老師的造夢之術(shù)本身就不算高明,。

　　不得已,，周小猛讓阿木去叫梁院長。

　　梁院長本身也不是造夢院出身的,，對造夢之術(shù)了解得也很有限,，看到劉老師的樣子急出滿頭大汗，萬一搞出教學(xué)事故可麻煩了,。

　　來回踱步了一陣,，梁無為調(diào)整好情緒,，撥打電話：“欽揚(yáng)啊，你趕快來院樓一趟……”

　　呂欽揚(yáng)本身在校外開著造夢公司,，是個腰纏萬貫的成功商人,，也就看在梁無為的面子上在院里掛了個職。

　　火急火燎地趕到教室,，顯然他為這種小事的打擾而感到很不耐煩,。

　　當(dāng)呂欽揚(yáng)看到劉老師的狀態(tài)時，神情變了,，有些不敢相信,。

　　充滿狐疑地看向陸揚(yáng)：“這個幻夢是你制造出來的？”

　　點(diǎn)頭,。

　　“第一次,？”

　　點(diǎn)頭。

　　呂欽揚(yáng)神情平靜下來：“接下來照我說的做,，繼續(xù)造夢過程,，刻意在場景里加入失真元素。比如你把路人的頭變成動物頭,，溫和一點(diǎn),，不要搞太恐怖的東西……”

　　陸揚(yáng)一點(diǎn)就通，按照呂欽揚(yáng)的做法,，慢慢改變場景,，引導(dǎo)劉老師認(rèn)識到自己身處幻夢。

　　劉老師猛然驚醒,，雙手亂揮了一陣,，察覺到自己的處境以后尷尬地擦了擦口水。

　　本來想在學(xué)生們面前露一手,，沒想到學(xué)藝不精,，丟了很大一波人。

　　劉老師似乎有些怕呂欽揚(yáng),，斜瞄了他一眼,，縮了縮脖子。

　　呂欽揚(yáng)思索了一會兒：“陸揚(yáng)是吧,，你不要跟著大課班學(xué)習(xí)了,，先去提升到無界境，隨便什么領(lǐng)域都可以,，基礎(chǔ)三大領(lǐng)域也行,，主要是認(rèn)識到領(lǐng)域的框架結(jié)構(gòu)，然后我給你單獨(dú)授課。

　　通過牽引之橋造夢終究是小孩子的玩意兒,，有了領(lǐng)域以后你才能讓其他夜游者不知不覺地陷入幻夢,，到了這個地步，造夢系夜游者的戰(zhàn)斗力也就不弱了,?！?p>　　陸揚(yáng)有點(diǎn)懵，先提升到無界境,，他說得像吃飯喝水似的,，真有那么容易嗎？

　　或許是看出了陸揚(yáng)的想法,，呂欽揚(yáng)微微一笑：“無界境當(dāng)然沒有那么容易,，我的意思是，你如果到不了無界境,，在造夢這條路上注定走不遠(yuǎn),。與其死摳牽引之橋的造夢之法，不如先把精力放在領(lǐng)悟領(lǐng)域上面,?！?p>　　“我公司那邊還有事，先走了,，希望有機(jī)會能成為你的老師,。”呂欽揚(yáng)虛握了一下陸揚(yáng)的手,，轉(zhuǎn)身離開了,。

　　他似乎也就是一時興起，并不十分認(rèn)真,。

　　梁無為卻顯得很高興,，呂欽揚(yáng)這財神爺看中了學(xué)生，學(xué)院里的經(jīng)費(fèi)就有著落了,。

　　卻不知道陸揚(yáng)才是一尊更大的財神爺,。

　　梁無為滿臉堆笑地對陸揚(yáng)說：“從明天起，你不用按課表上課,，去我辦公室,，什么時候晉入無界境，你再和同學(xué)們一起上課,?！?p>　　梁無為雖然不精通造夢之術(shù)，可好歹也是無則境的雙客系夜游者,，親自引導(dǎo)陸揚(yáng)領(lǐng)悟領(lǐng)域，問題還是不大的。

　　陸揚(yáng)其實(shí)并不喜歡那位學(xué)長,，覺得他身上市儈氣太重,，但，誰能拒絕提升境界的機(jī)會呢,？