七點(diǎn)半到操場(chǎng)整隊(duì),，二十分鐘過去了，一年級(jí)的小豆包們，還是站得歪歪扭扭,，有哭的,，有回頭看的,，有跟欄桿外家長(zhǎng)揮手跳腳的,，還有要尿尿的。

　　可真熱鬧,。邱鹿鳴笑著看龔老師腋下夾著一個(gè)男孩,，飛奔到教學(xué)樓廁所。

　　但,，當(dāng)G歌驟然響起,，G旗冉冉升起，站在三年一班隊(duì)伍末尾的邱鹿鳴,，忽然心潮翻滾,，熱血沸騰，就像聽到端午節(jié)金明池賽龍舟的震天鼓聲,，看到城外馬球場(chǎng)上翻飛馬蹄,，她攥緊拳頭，咬緊牙關(guān),，不,，此時(shí)感覺更甚，她有種想沖天一哭的沖動(dòng),，更想立刻就穿回國朝,，寧可馬上死去，也要做一個(gè)勇先鋒殺死金國的狗皇帝,！

　　直到校長(zhǎng)開始冗長(zhǎng)的講話,，邱鹿鳴才逐漸冷靜下來。

　　果然，樂有藥理,。

　　靡靡之音可致病,，振奮之聲亦可醫(yī)病，從小她就厭惡勾欄里的唱詞,，如今更覺就是那哀怨幽婉的調(diào)調(diào)消磨了國朝男子的氣概,。

　　升旗后回到班級(jí)，邱鹿鳴學(xué)著視頻,，在過道里走了幾個(gè)來回,，五十個(gè)孩子，起碼三十個(gè)戴眼鏡的,，二十個(gè)小胖子,，資料上是一年級(jí)的入學(xué)照片,，沒那么多戴眼鏡的,，于是，她又點(diǎn)了一遍名,，牢牢記住了每個(gè)孩子的面孔,。

　　一個(gè)上午下來，她從一班到三班,，上了三節(jié)一模一樣的語文課,，又強(qiáng)記了一百五十個(gè)孩子的名字與面孔，不僅腦袋生疼,，喉嚨也隱隱作痛了,。

　　中午食堂的大鍋飯，不比前些天的小灶,，變得有些難吃,。

　　這一切，都讓邱鹿鳴清醒意識(shí)到,，她萬分期待的教習(xí)工作,，并不是一件容易的事情。

　　第二天她帶了個(gè)杯子,，泡上菊花茶,，又丟幾顆枸杞進(jìn)去，時(shí)不時(shí)潤(rùn)上一口,。并開始練習(xí)昨晚邱繼業(yè)傳授的發(fā)聲方法,，用丹田發(fā)聲，居然很快找到關(guān)竅,。

　　她還專門拿了一把小尺子,，夾在教案中，看到學(xué)生坐姿不好的，就敲桌子警告：下次再犯就就打手板,！

　　郭蘊(yùn)齊就坐在第一排,，因邱鹿鳴曾舍命相護(hù)，心中生出親昵之感,，加之開學(xué)第一天還被邱老師親熱擁抱了,，就更愛上語文課了，只是她握筆的姿勢(shì)總是不對(duì),，加之剛開始使用鋼筆,，小手將鋼筆捏得死死的，筆尖戳漏了紙張,。

　　邱鹿鳴這兩個(gè)月也下功夫練了鋼筆字和粉筆字,，也許是有身體記憶，倒是不費(fèi)什么力氣,，學(xué)生們都說邱老師的字越來越好看了,，至于好在哪里，沒人能說清楚,。

　　她抽出郭蘊(yùn)齊的鋼筆,，讓她放松右手，重新握筆,，坐正身子,，慢慢寫字。

　　可沒一會(huì)兒,，郭蘊(yùn)齊的頭就低下去,，手里的鋼筆也立了起來，像刨地一樣寫字,，速度倒是快,，字體卻沒法看了。

　　邱鹿鳴皺眉“啪”的一聲尺子打在講臺(tái)上,，郭蘊(yùn)齊嚇了一哆嗦,，坐直了，“老師我錯(cuò)了,?！彼米笫职唁摴P放到右手虎口，人也坐正了,。

　　其他同學(xué)也紛紛調(diào)整坐姿和握筆姿勢(shì),。——小孩子最識(shí)時(shí)務(wù)最會(huì)看人臉色,。

　　沒過兩分鐘,，郭蘊(yùn)齊的頭又向左歪去,，仿佛要鉆到鋼筆下面看自己的字，右臂也夾在了腋下,。

　　邱鹿鳴一步走過去,，用尺子指著郭蘊(yùn)齊的左手，不容置疑,，“伸出來,！”

　　“伸出來！”她腦中回蕩著當(dāng)年羅女官清冷嚴(yán)肅的聲音,，掌心隱隱作痛,。

　　郭蘊(yùn)齊驚呆了，猶疑著伸出左手,，伸到一半又想縮回去,，被邱鹿鳴一把抓住，不由分說啪啪啪在掌心清脆地抽了三記,。

　　“啊~”郭蘊(yùn)齊立刻哭了,，舉著左手，哭得萬分委屈,。

　　邱鹿鳴也有些心疼,，但面上不顯,，走上講臺(tái),，“字如其人！寫好一筆字,，是能力的體現(xiàn),，是精神的體現(xiàn)，也是將來你們的門面,！而坐姿和握筆,，正是寫出好字的基礎(chǔ)，趁著年齡小,，打好基礎(chǔ),，要受用一輩子！再則我看到有的同學(xué)午飯用筷子是一把抓的,，有用食指指著人的,，還有只用勺子不會(huì)用筷子的！從今天起,，學(xué)好握筆和使用筷子,，就是你們最重要的事情！”邱鹿鳴對(duì)于現(xiàn)代詞匯運(yùn)用還是不熟練,，她在努力適應(yīng),。前幾天開大會(huì),，聽黃校長(zhǎng)的講話，什么思想,、目標(biāo),、制度、建設(shè),，聽得她如墜五里霧中,。

　　三年級(jí)的娃娃們?nèi)糇×耍呵窭蠋煷蛉肆耍?p>　　“聽到了嗎？”

　　“聽到了,！”五十個(gè)童聲齊聲說,，包括一個(gè)哭腔。

　　邱鹿鳴覺得這三記手板,，絕對(duì)起到了殺雞儆猴的作用,，心里有那么一丁點(diǎn)的得意。

　　第二天,，第一節(jié)剛下課,，邱鹿鳴就接到胡大慶電話，“邱老師啊,，你快來教務(wù)處,，郭蘊(yùn)齊家長(zhǎng)來找了，說你體罰學(xué)生,？”

　　“什么體罰,？我只是打了手板?！?p>　　“你真打了,？”

　　“打了?！鼻衤锅Q也很奇怪,，哪個(gè)學(xué)生不挨幾個(gè)手板，大長(zhǎng)公主還被打得直哭呢,！

　　“哎呀,，你快來教務(wù)處吧！”胡大慶嘆氣,。

　　“第二節(jié)我還有課呢,！”

　　“嘖，我給你串一下,，你快來吧,！”

　　邱鹿鳴應(yīng)了一聲，到自己班級(jí)看了一眼,，果然郭蘊(yùn)齊沒在座位上,，她夾著教案就上樓了,。

　　教務(wù)處的寇處長(zhǎng)一見邱鹿鳴，立刻板著臉站起來,，“你快來解釋一下,！”

　　“解釋什么？”邱鹿鳴莫名其妙,，“我的學(xué)生我不能管嗎,？打幾下手板小懲大誡，下次她再歪頭立筆,，就會(huì)牢牢記住不再犯了,。”

　　“你聽聽,，你聽聽,！我孫女送到學(xué)校是來學(xué)習(xí)的，不是挨打的,！你們學(xué)校不是說不體罰學(xué)生嗎,，看給俺孩子手心打的，到家還腫著呢,！”一個(gè)六十多歲身穿花裙子的老太太,，一手拉著死命退后的郭蘊(yùn)齊，一手指到邱鹿鳴鼻子上,，“你會(huì)不會(huì)教孩子,？不會(huì)就滾回家去！”

　　邱鹿鳴面紅耳赤,，自古以來她還沒聽說有如此對(duì)待師長(zhǎng)之人,，一種屈辱失望之感油然而生，有些不知身在何處的感覺,。

　　郭蘊(yùn)齊一直看著邱鹿鳴的表情，見她忽然變臉,，就掙脫奶奶的手,，一把抱住她，“老師,！我沒告狀,，是我奶奶給我洗手時(shí)看到的?！?p>　　“你們看看,，打了俺們孩子，還不讓跟家長(zhǎng)說,！讓你們校長(zhǎng)出來,！給我們一個(gè)公道,！”老太太一手叉腰，另一手每說一句便指一下邱鹿鳴,，神情慷慨激昂,，與現(xiàn)在的場(chǎng)合略顯違和，倒像是回到了曾經(jīng)輝煌的某個(gè)年代一般,。

　　胡大慶在一旁連聲勸慰,，擋著老太太揮舞的手臂。

　　有聞聲而來的老師和學(xué)生擠到門口,，老師看到這個(gè)情形,，立刻趕著學(xué)生回去上課，自己卻站在門口觀望,。