“是這樣的,。”

　　見喬殊詢問,，杜釗生從看模樣是助理的手中,，拿出了一個塑封袋。

　　“公子,?！?p>　　杜釗生一邊在手里過著，一邊目光不移的看向喬殊,，微笑道：

　　“當(dāng)初臺里給我們下了任務(wù),，需要在7.18大地震5周年紀(jì)念日之時?！?p>　　“上映一部電影,。”

　　杜釗生很快整理好了,，放在手里最后看了眼,，恭恭敬敬的遞過去。

　　“因為我?guī)熜衷?年前,，就寫了那部《玫山大地震》,，您應(yīng)該看過?！?p>　　“所以我想寫一個不一樣,，這件事兒后來也征得了董事長的同意?！?p>　　杜釗生說到一半,，提了一下蕭晚舟，現(xiàn)在喬殊也猜到了點什么,。

　　不過,，對方還在說！

　　“以您為原型創(chuàng)作了一部,?！?p>　　杜釗生話落，小心翼翼的看了眼喬殊,，緊跟著像是追訴一般笑道：

　　“您上次正好也是同意了,?！?p>　　“這是我創(chuàng)作的初稿，細(xì)節(jié)上我還想和公子聊聊,，這才魯莽前來,。”

　　“您過目,！”

　　喬殊看著手上多出的紙,，狐疑的看了眼幾人，倒是同意般的低下頭,。

　　《少年》

　　故事大鋼：一個富家少爺,，因為叛逆不懂事,，被父母送進(jìn)大山里,。

　　富家少爺借宿在大山農(nóng)戶家里，可他依舊獨來獨往,，耍少爺脾氣,。

　　可山里人的淳樸打動了他，而他也在黑夜中,，和新認(rèn)識的小伙伴,。

　　在房頂上,，皎月之下,，分食自己烤焦的紅薯和饅頭,，做出了妥協(xié)。

　　少年的自信開朗和幽默,，慢慢的被山里人開發(fā)，與之前產(chǎn)生對比,。

　　因為優(yōu)良教育,，少年的學(xué)識很高,，可還是分不清山里的各種植物。

　　從沒有做過農(nóng)活的他,，從沒有放過牛的他,，途中發(fā)生了很多趣事。

　　而在其中,，他也對一名山里的女孩兒,，產(chǎn)生了淺淺的懵懂和暗愫,。

　　這個篇幅寫的很少，少年很快被父母認(rèn)可,，改造完成即將回城市,。

　　第一次不舍的別離…

　　約定好了寒假再來看望,。

　　少年回到城市,，果然和故事開端的那個叛逆少年,，有了很大區(qū)別,。

　　只是天有不測風(fēng)云,，某天少年在課間時，看到個晴天霹靂的新聞,。

　　大山市下午15:26,，發(fā)生M6.8級地震,，全國上下新聞都在報道中,。

　　地震發(fā)生在一個小時前…

　　少年向大山里的座機(jī)電話,，撥打過去果然不通，只好撥打給父母,。

　　可父母以尚有余震，拒絕了他前往,，甚至派保鏢進(jìn)學(xué)校看住他,。

　　少年最終小智躲過保鏢,，帶著身上僅有的三千塊錢,，離開了學(xué)校。

　　為免中途被攔,，少年甚至不敢在本地坐飛機(jī),，只的前往別的城市,。

　　少年歷盡千辛,，這個篇幅只讓少年表達(dá)一個信息，回大山里的路,！

　　并不是想象中，那么好走,！

　　獨自跨越萬里,，獨自應(yīng)對各種各種的人,，少年歷程有趣事有坎坷。

　　劇本的結(jié)尾高潮,，就是所謂的大地震,，互生暗愫的女孩離開人間,。

　　少年扒開一個個廢墟,，幫助救援隊,，一點點的參與這一場劫難。

　　…

　　劇本的后面故事比前面還要糙,，喬殊看完之后相信了杜釗生的話,。

　　這果然是初稿的半成品,。

　　以喬殊現(xiàn)在的靈魂來看，《少年》并不是一個好劇本,，水平不高,。

　　當(dāng)然,，劇本是死的，如果演員和導(dǎo)演水平在線,，作品也可以一觀。

　　喬殊是作為那個世界的眼光來看,，在這個世界,，他不會妄下評價,。

　　他不是足夠了解這個世界,，對于影視作品方面,，他看的也并不多。

　　這個《少年》雖然水平不高,，但杜釗生既然是蕭晚舟口中的老師,。

　　本身編輯的水平還是在的,，就算以他的思想看，也依舊功力在線,。

　　這是個框架，不過已經(jīng)有淚點,、笑點,、谷底、阻礙,、轉(zhuǎn)折、高潮,。

　　也有需求金字塔邏輯，從生理需求開始,，一步步的上升情緒遞送,。

　　如初到大山里的生存問題,，吃飯,、作息、語言都在讓少年做選擇,。

　　有鋪墊，有激發(fā)點,，有對抗，有間離,，好好細(xì)化可以是個好作品,。

　　在這個世界，《少年》只要不是換湯不換藥,，只要導(dǎo)演手法到位,。

　　這可以是一部好電影，因為喬殊明白,，這在貧富差距很大的夏國,。

　　會產(chǎn)生非一般的反應(yīng),，就像原本世界，棒子國愛看財閥被人收拾,。

　　就像原本他那個世界，國人愛看抗日片,，心里的需求保證了市場。

　　觀眾可以看高高在上的富人接受窮人,，喜歡窮人，過窮人的生活,。

　　這效應(yīng)，很可怕,！

　　不過,，這個故事框架很平淡，想要真正的商業(yè)化還需要很多因素。

　　必不可少的喜劇,，悲情,，演員的功底,，包括特效以及導(dǎo)演的水準(zhǔn),。

　　之所以喬殊覺得沒有商業(yè)化,，是因為整個劇本，全都圍繞著少年,。

　　個人色彩太豐富,。

　　更像是一部英雄主義電影。

　　主角的形象是正面的,，也是慢慢升華的,，現(xiàn)實中這種人很受好感,。

　　可夏國不流行個人英雄主義！

　　杜釗生說,，這個主角是以自己為原型,，準(zhǔn)確的說是以自己的前身。

　?。勰遣粚Π,。。?p>　　喬殊事實上是真的有懷疑,，目前他捕獲的信息中,，沒半點對的上。

　　縱然原型這東西,，其中可能美化了好多,，可總要有50%的相似吧。

　　是做的事情相似,？

　　還是性格上有相似,。

　　喬殊暫時壓住心里的狐疑，再次看了眼幾張紙,，隨即看向了杜釗生,。

　　“杜老師?！?p>　　“誒,，公子您說?！?p>　　喬殊剛話落,，比他大將近三十多歲的杜釗生正襟危坐，接了句話,。

　　如果沒有了解喬江集團(tuán)之前,，喬殊會覺得這人，指定是有點毛病,。

　　不過現(xiàn)在對于別人唯唯諾諾,，喬殊已經(jīng)習(xí)慣，暫時也不想去改變,。

　　見他認(rèn)真聽,，那喬殊自然可以放下大膽的說了,，拍了拍手上劇本。

　　“杜老師,?！?p>　　“這個故事真的是寫我嗎？”

　　聽到喬殊帶著好奇的表情,，杜釗生心里一緊，不過蕭晚舟可在旁,。

　　“公子,，是以您為原型,！”

　　杜釗生還可以做到鎮(zhèn)定自若，他回答了一句后,，認(rèn)認(rèn)真真解釋道：

　　“像暗生情愫這些元素，包括一些臺詞,，都是為了作品而加工的,?！?p>　　“是嘛,？”

　　喬殊故作恍然的點點頭,，隨即又重新看向劇本,，又隨口問了一些,。

　　他的本意，是想搞清楚前身究竟是個怎么樣的人,，杜釗生應(yīng)該熟。

　　他要是不熟,，不了解,。

　　怎么敢說出以他為原型。

　　《少年》主角名字暫定為“俞樹”，其實跟他的名字關(guān)系也不太大,。

　　只是剛問了兩句。

　　有人的電話鈴聲悄然響起,。