如果這個(gè)世界沒(méi)有什么厲害的超凡能力的話,，那安揚(yáng)的能力似乎還真足矣讓他想干什么就干什么,。
“上學(xué)的好好的,，為什么不上,？”安揚(yáng)笑著反問(wèn)北森悠衣了一句。
他腦海中高中的知識(shí)基本忘的差不多了,，但他前世已經(jīng)學(xué)過(guò)了一遍,，現(xiàn)在讀高中無(wú)非也就是再?gòu)?fù)習(xí)一遍而已。
他現(xiàn)在的記憶力很好,。
“哥,，那學(xué)費(fèi)怎么辦？”
少女圓溜溜的眼珠子一轉(zhuǎn),，突然冒出一個(gè)想法,。
“哥，我去休學(xué)打工,，供你上學(xué)吧,。”
僅上高一的少女,，為了哥哥能夠上的起學(xué),，只能輟學(xué)兼職辛辛苦苦地打很多份工，但是即使是這樣,，哥哥還整天欺負(fù)妹妹,，太可惡了,。
如果新聞能報(bào)道出來(lái)這件事的話，自己一定會(huì)被評(píng)選為感動(dòng)桑國(guó)十大美少女的,。
而無(wú)惡不作的北森悠一定會(huì)被狠狠地批評(píng)聲討的,。
北森悠衣都要為自己感動(dòng)了。
其實(shí)不上學(xué)也挺好的,，她早就聽(tīng)膩了那個(gè)班主任整天說(shuō)的話，還有高中數(shù)學(xué),，三角函數(shù)真是這個(gè)世界上最愚蠢的發(fā)明,。
悠也真是的，為什么不輔導(dǎo)一下自己怎么學(xué)習(xí)三角函數(shù)呢,，還有爸媽……
突然想到爸媽已經(jīng)因?yàn)槌隽塑?chē)禍而去世,，北森悠衣的表情突然黯淡了起來(lái)。
但安揚(yáng)拿著她的竹刀抽了抽她的屁股,。
“多讀書(shū)吧,，太蠢了，IQ太低了的話,，我就不認(rèn)可你這個(gè)妹妹了,。”
于是安揚(yáng)就把她送回了學(xué)校,。
“已經(jīng)有人將錢(qián)送來(lái)了,，你哥哥我認(rèn)識(shí)很多人，他們都自愿為我們提供學(xué)費(fèi),，不用擔(dān)心學(xué)費(fèi)的問(wèn)題,。”
安揚(yáng)說(shuō)道,。
安揚(yáng)和北森悠衣一塊走進(jìn)了學(xué)校,，安揚(yáng)先將北森悠衣送到了高一C班，然后再學(xué)校里閑逛著,。
是的,，北森悠和北森悠衣上的是同一所高中。
北森悠高二,，北森悠衣高一,。
這是安揚(yáng)剛剛得知的。
桑國(guó)的學(xué)校是三學(xué)期制,，每個(gè)新學(xué)年的第一學(xué)期,，從四月開(kāi)始，然后七月放假,，然后九月才開(kāi)始第二學(xué)年,。
這也就解釋了為什么桑國(guó)的學(xué)生升到新學(xué)年的時(shí)候,，會(huì)有櫻花飛舞的這個(gè)問(wèn)題。
騰和高等中學(xué),，看名字就知道是國(guó)立學(xué)校,。
“早呀，悠,?！?p> 北森悠的背后被人拍了一下。
安揚(yáng),，回頭一看,。
是不認(rèn)識(shí)的家伙。
當(dāng)然,，如果現(xiàn)在的“北森悠”真的認(rèn)識(shí)他,，那才值得奇怪呢。
面前這家伙看起來(lái)有些憨厚,，身高大概一米八左右,，甚至比現(xiàn)在的“北森悠”都要高一點(diǎn)。
是原身的同學(xué),，或者說(shuō)好友嗎,。
安揚(yáng)猜測(cè)道。
“早呀,?！?p> 安揚(yáng)微笑著回復(fù)道。
高羽麻二奇怪地看了“北森悠”一眼,。
幾天沒(méi)見(jiàn),，感覺(jué)這家伙怪怪的。
“你前兩天怎么曠課了,，老師給你家里打了好幾個(gè)電話,，都沒(méi)有人接呢?！?p> 高羽麻二摟上了好哥們的脖子,，架著安揚(yáng)朝著教室走去。
“嗯,，知道了,，謝謝你的提醒?！?p> 安揚(yáng)笑了笑,，悄然在這家伙的潛意識(shí)種下了心理暗示。
安揚(yáng)表現(xiàn)的很正常,，和往常一樣,，不是嗎,。
他已經(jīng)成為“心理醫(yī)生”很長(zhǎng)時(shí)間了，暗示,、引導(dǎo)這些操作對(duì)于他來(lái)講,，都可以說(shuō)的上是行云流水。
畢竟對(duì)于普通人來(lái)講,，他們是沒(méi)什么反抗非凡的能力的,。
然后安揚(yáng)就在這家伙的帶領(lǐng)下，很輕松地就找到了原身所在的班級(jí),，二年A班,。
安揚(yáng)剛進(jìn)教室還沒(méi)坐下，就被班主任拉了過(guò)去,。
桑國(guó)是有班主任的，和班級(jí)的學(xué)生綁定在一起,，和東方的大國(guó)類(lèi)似,。
本以為是個(gè)麻煩，畢竟曠了幾天課,，免不了被這個(gè)姓福田的班主任罵死,，安揚(yáng)都打算用心理暗示的能力了，但卻發(fā)現(xiàn)福田老師的脾氣要好得多,。
估計(jì)是福田老師通過(guò)了什么渠道得知了北森悠家里的消息,。
父母雙亡，留下一兄一妹,。
如果是在小說(shuō)里,，安揚(yáng)都要懷疑北森悠是不是主角了。
可惜北森悠已經(jīng)死了,。
“如果你需要助學(xué)貸款的話,，我可以幫忙的，我還是了解一些助學(xué)貸款的政策的,?！?p> 福田老師拍了拍安揚(yáng)的肩膀，沒(méi)有多說(shuō)什么,。
“謝謝老師,，不用了?！卑矒P(yáng)笑了笑,，但卻否定了這個(gè)辦法。
中學(xué)的貸款,，安揚(yáng)并不了解,，但桑國(guó)的大學(xué)的很多的助學(xué)貸款是有利息的,，借多少，將來(lái)要連本帶利的話,，而且利息甚至比住宅貸款還要高,。
再加上桑國(guó)的學(xué)費(fèi)奇高，最近的社會(huì)也不是沒(méi)有被助學(xué)貸款逼死的社畜,。
安揚(yáng)確實(shí)沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費(fèi),，但他可以找人幫自己交學(xué)費(fèi)。
回到教室,，安揚(yáng)徑直走向了最后一排靠窗的主角位,。
“同學(xué)，可以把位置讓給我嗎,？”
安揚(yáng)微笑著,。
“哦，可以啊,?！?p> 正在和同伴聊著天的黃毛長(zhǎng)島大一郎莫名其妙地同意了這么個(gè)莫名其妙的請(qǐng)求。
但是他自己已經(jīng)說(shuō)出來(lái)口,，作為男人,，要言而有信，講義氣的男人怎么會(huì)因?yàn)閰^(qū)區(qū)一個(gè)位置的小事出爾反爾,，所以他裝作一幅大氣的樣子拍了拍安揚(yáng)的肩膀,，表示自己的大義。
“謝謝,?！卑矒P(yáng)道了一聲謝。
聽(tīng)到這句道謝,，長(zhǎng)島大一郎滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭拿起自己沒(méi)多少書(shū)的書(shū)包前往了北森悠原本的座位,。
通過(guò)和周?chē)瑢W(xué)的交流，外加上他的“觀察”“讀心”,，安揚(yáng)其實(shí)已經(jīng)從周?chē)说膬?nèi)心中對(duì)自己的看法中,，看出來(lái)原身北森悠平時(shí)的表現(xiàn)了。
大抵就是,，學(xué)習(xí)中上等,，偏差值勉強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去，說(shuō)不上好也說(shuō)不上壞,。
日本學(xué)校等級(jí)森嚴(yán),，班級(jí)里面存在金字塔一樣的人際關(guān)系。
那些長(zhǎng)得好看,，性格活潑,，參加了體育系社團(tuán),，屬于金字塔頂層。
北森悠這種普普通通,，十分平庸的人,，有著自己的小圈子，屬于中層,。
至于下層的,，大多沒(méi)什么朋友，屬于那種被欺負(fù)了,，也沒(méi)人關(guān)心的人,。
閑來(lái)無(wú)事，安揚(yáng)玩起了手機(jī),，看起了油兔波,。
“呦呵，你怎么坐在這里了,，這家伙還換手機(jī)了,。”
坐在一旁的高羽麻二奇怪地問(wèn)道,。
“之前的丟了?！?p> 安揚(yáng)嘆了一口氣,，將高羽麻二的手機(jī)拿了過(guò)來(lái)，然后用他的line加上了自己剛注冊(cè)的line,。