在祖父和安德森老師的震驚目光中,，克拉夫特取出徽章和醫(yī)學(xué)院的黑色長(zhǎng)袍,，還有教授贈(zèng)送的書(shū)，一起推到了桌面上,。

　　這事他也覺(jué)得不好解釋,，還是讓實(shí)物來(lái)證明吧,。

　　萊恩在旁邊沒(méi)說(shuō)話，反正他是不信克拉夫特的什么“看了祖父收藏的某本書(shū)”這種話,，但他也不想讓克拉夫特解釋不過(guò)去,，起了個(gè)頭后干脆不開(kāi)口,，任由克拉夫特自己說(shuō)。

　　“總之,，我?guī)退麄冎瘟藗€(gè)隔壁法學(xué)院的學(xué)生后,。他們的卡爾曼教授可能高估了我的能力，邀請(qǐng)我到醫(yī)學(xué)院當(dāng)個(gè)講師,?！?p>　　眾所周知，只要事情夠離譜且已成定局,，到處都是槽點(diǎn)的時(shí)候,，反而讓人不知從何質(zhì)疑它的問(wèn)題。老伍德已經(jīng)被自家孫子可能是個(gè)天才這事驚呆了,，他只知道文登港學(xué)院的講師屬于高級(jí)文化人,，但具體有多高的水平他是分不清的。

　　就像他知道安德森是個(gè)文學(xué)院的講師,，但也僅限于了解安德森讀寫(xiě)流暢,、有一手看著很花哨的好字。至于詩(shī)歌文史之類(lèi)的學(xué)科細(xì)節(jié),，老伍德一點(diǎn)也不了解,。

　　所幸安德森還是抓住了重點(diǎn)：“你還會(huì)治病,？”

　　他還是很明白自己學(xué)生的水平的,，能流暢讀寫(xiě)里的功勞里他占三分，剩下七分全靠老伍德的棍棒教育,。說(shuō)會(huì)去自學(xué),，那真是山下河里的魚(yú)都能笑到翻白。

　　“啊對(duì),，就是去年祖父低價(jià)買(mǎi)回來(lái)的那批碎紙里,，我抽了疊勉強(qiáng)成冊(cè)的看看?！笨死蛱匾暰€游離,，抓頭掩飾尷尬。

　　“我怎么不知道,，拿出來(lái)給你的老師看看,？”老伍德確實(shí)喜歡買(mǎi)這些東西，或者說(shuō)這年頭的小貴族都多少有點(diǎn)這種習(xí)慣,。

　　不論是為了裝點(diǎn)書(shū)架充面子,，還是像老伍德這樣的神秘學(xué)愛(ài)好者，都是這個(gè)市場(chǎng)的忠實(shí)客戶。

　　整本的修訂好的書(shū)實(shí)在太貴,，但是一些各種渠道收集起來(lái)的散落紙張就不一樣了,。這些紙張本來(lái)可能是因?yàn)楦鞣N原因缺乏維護(hù)的藏書(shū)，也可能本就是隨性的練筆之作,，內(nèi)容更是五花八門(mén),。

　　有一些故事小說(shuō)、學(xué)者筆記,、詩(shī)歌畫(huà)冊(cè),，和中世紀(jì)版我愛(ài)發(fā)明之類(lèi)，散落后前言不搭后語(yǔ),，沒(méi)頭沒(méi)尾都不足以形容,，只能說(shuō)是書(shū)籍的殘骸，失去了本來(lái)的價(jià)值,。

　　充門(mén)面的人買(mǎi)來(lái)進(jìn)行隨意的重新裝訂后擺上書(shū)架,，不至于被拿下來(lái)就露餡；而資金不充裕的神秘學(xué)愛(ài)好者則在里面淘金,，尋找可能混入其中的前人遺贈(zèng),。

　　除了偶爾一兩本正經(jīng)老書(shū)外，老伍德買(mǎi)來(lái)和安德森研究的大頭還是這些散落的“書(shū)”,。因?yàn)榇_實(shí)也沒(méi)抱太大希望,，純粹是愛(ài)好，對(duì)這些東西看得也不嚴(yán),。

　　“不知道,，我本來(lái)也以為沒(méi)啥用，后來(lái)就找不到了,?！笨死蛱貨Q心來(lái)個(gè)死無(wú)對(duì)證，但看著祖父和安德森老師有些冒火的眼神,，還是慫了一下，“不過(guò)我還是記下來(lái)了,?！?p>　　“你記下來(lái)了？”安德森和萊恩一樣感覺(jué)自己的智商受到了侮辱,。

　　“對(duì),，我全記下來(lái)了?！币钥死蛱氐默F(xiàn)在的情況,，隨機(jī)挑一段以前課本上的內(nèi)容和現(xiàn)在的專著內(nèi)容結(jié)合下就是一個(gè)念頭的事，當(dāng)即拿自己講課的內(nèi)容給安德森來(lái)了段解剖學(xué)到病理學(xué)的灌輸。

　　快樂(lè),，快樂(lè)?。∷^富貴不還鄉(xiāng),，如錦衣夜行,。這個(gè)世界的克拉夫特在安德森的面前就從沒(méi)有過(guò)一次流暢的背誦，今天總算是能在老師和家長(zhǎng)面前拿自己的“超能力”爽一次,。

　　長(zhǎng)達(dá)十分鐘的講述,，由黃液在肝的產(chǎn)生到在膽的濃縮儲(chǔ)存，再到黃疸與肝病的關(guān)系,，中間都沒(méi)停過(guò),，讓安德森這個(gè)文學(xué)院出身的昏頭脹腦，開(kāi)始懷疑自己的教育水平是不是有問(wèn)題,，以至于在多年的教育里浪費(fèi)了這么一個(gè)人才,。

　　當(dāng)克拉夫特意猶未盡地停下時(shí)，在座的各位已經(jīng)被他徹底說(shuō)服,，相信了伍德家族出了個(gè)醫(yī)學(xué)天才,。

　　“好啊，我沒(méi)異議,，克拉夫特你快回醫(yī)學(xué)院上任吧,。”最高興的當(dāng)屬老伍德,，不僅僅是因?yàn)檎麄€(gè)家族的格調(diào)一下子拉上去,，還是看到自己多年來(lái)對(duì)克拉夫特未來(lái)道路的修正卓有成效。

　　以后等克拉夫特接過(guò)家族,，應(yīng)該也不至于腦子一熱,，帶一幫人去戰(zhàn)場(chǎng)上建功立業(yè)去了?？梢钥恐鴮W(xué)院建立起一個(gè)通向城市那些大貴族,、大商人的關(guān)系網(wǎng)，讓家族往城市里發(fā)展,，這算是老伍德的眼界能想到的最好出路,。

　　他是戰(zhàn)場(chǎng)上打出來(lái)的貴族，卻沒(méi)把自己的眼光綁死在戰(zhàn)場(chǎng)上,，兒子的死更讓他確信了這點(diǎn),。這種不穩(wěn)定的東西不是老伍德所想要的。

　　“不是吧,？也沒(méi)必要那么急啊,，我還想在城堡里多休息一段時(shí)間呢,。”克拉夫特沒(méi)有祖父那么心急,，他覺(jué)得自己可能需要一段時(shí)間靜靜,，好好理順這段時(shí)間里發(fā)生的一切。

　　“也是,，學(xué)院那邊我了解,，不急于一時(shí)?！卑驳律鸦照履笃鹂戳丝?，放回疊好的黑袍上，“正好我也給幾個(gè)以前關(guān)系好的講師寫(xiě)幾封信,，你到學(xué)院記得跟他們熟悉一下,。”

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　　接下來(lái)的幾天,，在旅途中奔波了許久的克拉夫特,，終于得到了一個(gè)歇息的機(jī)會(huì)。

　　每天早起和萊恩一起在城堡庭院里重拾雙手劍大風(fēng)車(chē)的絕技,，享用加了奶和火腿的蔬菜濃湯,，細(xì)讀教授給的《體液學(xué)》和《人體結(jié)構(gòu)》。

　　在野蠻其體魄,、文明其心智的美好生活之余,，克拉夫特留出了大塊時(shí)間躺在山坡上的草坪里思考。

　　在安靜下來(lái)后,，他終于有機(jī)會(huì)開(kāi)始思索近來(lái)所有的一切,。

　　莫名其妙的穿越，靈魂的融合,，黑夜中不可名狀的東西,，它留給自己的“饋贈(zèng)”——突破了限制的意識(shí)，還有留存在最深處無(wú)法理解的“代價(jià)”,。

　　不,，不能說(shuō)是“代價(jià)”，他隱隱感覺(jué)到那才是真正的“饋贈(zèng)”,。

　　他的處境就像柏拉圖在《理想國(guó)》描述洞穴里的囚徒,。他一輩子被困在一個(gè)看不到外面世界的洞穴里，偶爾有陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái),，在洞壁上投射出物體的影子,。

　　囚徒只見(jiàn)過(guò)物體的影子,，就認(rèn)為那就是事物的本質(zhì),，就是世界的真實(shí),。

　　然而有一天，他這個(gè)囚徒因?yàn)槲粗脑?，短暫地被扯到了外面的世界,。他看到了此生從未?jiàn)過(guò)的景象——耀眼的光芒，流淌在地面和天空的豐富色彩,，植物,、動(dòng)物和巖石，以聞所未聞見(jiàn)所未見(jiàn)的立體形象呈現(xiàn)在他的眼前,，而他只見(jiàn)過(guò)巖壁上平面影子的大腦完全無(wú)法為他解釋這一切,。

　　不幸，但又幸運(yùn)的是,，這個(gè)可憐人在這短暫的一瞬后重新跌回了那個(gè)他所熟悉的巖洞當(dāng)中,，帶著一枝掛在他身上的玫瑰。

　　他以為這枝玫瑰在洞壁上投射出的影子是他寶貴的紀(jì)念品,，卻恐懼玫瑰本身,，只因?yàn)樗耆焕斫饬Ⅲw的事物，遑論拿起它,，單是試圖接觸就會(huì)被上面的刺劃得鮮血淋漓,。

　　他大概一輩子都不會(huì)明白那是什么了，也不知道該不該去接觸那個(gè)“真實(shí)”,。

　　不過(guò)他知道,，以一個(gè)凡人的思維，那個(gè)附贈(zèng)品,，也就是他被解放的意識(shí),，已經(jīng)足夠珍貴。能讓他把記憶里每一個(gè)角落的東西搜羅出來(lái),，并賦予了他強(qiáng)大的思維能力,。

　　他可以借此去成為一個(gè)不錯(cuò)的講師，一個(gè)優(yōu)秀的家族繼承人,，一個(gè)很好的醫(yī)生,，一個(gè)未來(lái)的教授，一個(gè)知識(shí)的傳播者......

　　至少目前他有一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì),，去成為兩個(gè)靈魂都愿意成為的人,。