背著全部家當(dāng),，一臺(tái)有點(diǎn)重的手提電腦,，泠棽回到了玨黃,。
辦公房里是一群不認(rèn)識(shí)的孩子,，十歲上下,。高博是兼職老師，這里變了,。沒有了顏回淵的痕跡,，似乎有人有意擦去。連羅剪秋的殘影也跟著被淡化了,。
高博說：“你可以進(jìn)去看看,。”
那地方是通往傳說中自己成品畫的地方,。鎖的門,，沒有了影。臺(tái)階一層層的上,，不寬的兩面墻上,，都是畫。是自己成品畫,，又不是,。每一幅畫上有老師的筆觸，自己畫的是悲傷,，老師添的是愛與博大,。它們被打亂了次序，構(gòu)成一幅遼闊的畫卷,。盡數(shù)講訴成長(zhǎng)的那些腳印的故事,。
這是藝術(shù)，是重組帶來(lái)的震撼,。與拿筆小男孩沒有關(guān)系,，卻講述的那個(gè)男孩的故事。一步一臺(tái)階四十層,，順著畫卷,，從左墻沿向右墻，一步一臺(tái)階,。
來(lái)到起點(diǎn),，淚流滿面。幼年的自己不知曉,，現(xiàn)下才剛剛懂,。有一個(gè)詞叫陪伴，有一句話叫我們一起成長(zhǎng),。歲月時(shí)光,，抓不住，記憶可以舒展,。
老師我想你了,。
門口有兩人，在跑酷。那個(gè)歪脖子樹還健在,。定睛一看,，是張勤氫帶著個(gè)與老師長(zhǎng)得九分像的男孩，是大寶,，害羞的很,。兩人在學(xué)老師的動(dòng)作，一個(gè)教的耐心,，一個(gè)學(xué)地緩慢,。兩人一遍又一遍,，沒有想放棄,。
張勤氫每天都會(huì)畫老師跑酷的動(dòng)作，每一個(gè)動(dòng)作,，年幼的記憶里記下了每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié),，包括老師的微笑，只是眼睛被厚厚的劉海掩蓋,。
大寶最害怕自己了,，每次看見自己都會(huì)哭。
泠棽悄悄離開,。
羅剪秋在小三樓,。
小三樓，那個(gè)曾經(jīng)每天‘賞月看燈’的地方,。那個(gè)兼職小攤,，從那次以后就不曾出現(xiàn)。這里以前不許進(jìn),，現(xiàn)在可以進(jìn)了,。
門衛(wèi)是拿魚叉的現(xiàn)役消防員，每天在上下班的高峰時(shí)候來(lái)臨崗,，平時(shí)是三老頭三班制,。三老頭以前就認(rèn)識(shí)，就不用通知里面接待的人,，直接放行,。
三樓，第四間,。從左邊數(shù)是第四間,，從右邊數(shù)是第四間。這也是老師以前用過的,，只是我們?cè)谕饷妗p月看燈’時(shí)候并不清楚,。
羅剪秋辦公搬進(jìn)來(lái)后，這個(gè)辦公室沒有變動(dòng)過一草一木，依襲而用?，F(xiàn)在41歲的羅剪秋在這里正真統(tǒng)治了四年,，210將還在，他們要站崗到最后一刻,。
靜靜觀看羅剪秋,，似乎有很多老師的影子。羅剪秋的聲音本就與老師很像,，歲月抹去了聲音中的情感,，除了鼻音，聲音就一模一樣了,。羅剪秋也留起了老師送人頭的發(fā)型,。還穿了古代將軍服，現(xiàn)在這個(gè)鎮(zhèn)上,，都流行穿這種款式,。只是這件是老師的那件。羅剪秋還有很多件,，那個(gè)玩游艇表哥給老師寄來(lái)的尺碼大的衣服,，已經(jīng)穿了很多年。
一面墻,，是老師在這里用過的,。那面大墻上一張計(jì)時(shí)圖表。現(xiàn)在展現(xiàn)了羅剪秋的宏偉藍(lán)圖,，這一年干了什么寫得清清楚楚密密麻麻,，是密集恐懼癥都能犯的春秋霸業(yè)圖。
辦公室里三件器材,，單杠,、劃船健身器、騎車健身器,。
這是第一次進(jìn)老師宿舍就見過的,，后來(lái)隨老師搬來(lái)小三樓，現(xiàn)在留了下來(lái),。從磨損程度上看,，它們天天還在磨損。
羅剪秋依舊沒有老師的魔鬼身材,，但是修身的樣子初現(xiàn),。
柏妍走了，在自己準(zhǔn)備做交換生消息前的那個(gè)月的時(shí)候,。她的基因給了她選擇性別的權(quán)利,，卻也關(guān)上長(zhǎng)壽的那扇窗。走的時(shí)候，她說她沒有遺憾,，研究出可以救老師的藥,。她說她知道也同意羅剪秋默默愛著那個(gè)人。
泠棽沒有設(shè)想過那個(gè)人是誰(shuí),，因?yàn)槟瑦劬褪悄嬖凇?p> “走,，我們?nèi)ヒ婎伻缬瘛,！边@聲音有一種錯(cuò)覺,，像是老師某一天的話。
“走,，我們?nèi)バ《恰?p> “走,，我們?nèi)ヌ炻贰?p> “走，我們?nèi)タ葱し汲燥垺?p> ……
這樣的聲音以前講過一個(gè)故事,，關(guān)于老師怕戳針的事,，用的是大學(xué)時(shí)代的背景故事,。自己被騙好多年,。柏妍姐姐常常說羅剪秋擅長(zhǎng)說故事，說我們都是聽故事長(zhǎng)大的小孩,。故事說多了信的人就有了,。
這個(gè)仇心里記著，不會(huì)原諒自己,。老師是21歲后才怕戳針,，是真的很痛，與無(wú)痛癥研究有關(guān),。自己在心里一直笑話老師,，像沒長(zhǎng)大的孩子，學(xué)著三歲張勤氫,。老師沒有解釋過怕戳針,，他的事情不需要向任何人解釋，是獨(dú)立存在的,。用一個(gè)普通人絕對(duì)沒有的意志,，孤獨(dú)地走著，咬著牙走過添滿白發(fā)的日子,。
那個(gè)‘上刑’的夜晚,，是老師第一次承受不住那樣的痛。
流鼻血,，也不是真“被自己美到了”,，因?yàn)榱_剪秋知道緣由，怕這人情緒失控，說了個(gè)笑話,，哄我們安心,。
那件被撕了袖子的睡衣，是老師藏在心里最珍貴的記憶的衣服,?？上攵蠋煯?dāng)時(shí)的痛，不緊緊是身體的,，還有心理的,。
這與心里那個(gè)姑娘有關(guān)。
老師說過心中有個(gè)姑娘,。羅剪秋一直以為是何葭姀,，在自己尋了老師留學(xué)的路程后，就知道,，并不是,，肯定不是。
是誰(shuí),？這個(gè)問題有一個(gè)人肯定能回答,，這個(gè)答案很快就會(huì)知道。
老師愛這里,，愛天路,，是生死早已看淡；老師愛在小樹林里吟唱,，是一份情的守候,，默默守候。
17歲的自己才明白,。那天最后一次見面的場(chǎng)景,，是父親和孩子，是家,。是老師這一輩子短短幾天享受家的感覺的日子,。老師心甘情愿背著不愿意離開半步的連睡覺都要抱著的顏章，盡管那時(shí)的他老師身體已經(jīng)快消耗殆盡了,。兩個(gè)女兒喜歡吃老師下的面,，老師開心烹飪，盡管老師的皮膚需要23度的溫度,，不能高也不能低,。
我們的團(tuán)隊(duì)只有一個(gè)柏妍和小小孫爺爺，而那邊卻有三十個(gè)同一領(lǐng)域的解讀者,，他們的目的是老師,。之后的幾年我們不曾見,，但是老師一直在對(duì)嗎？