“春對夏,，秋對冬,，暮鼓對晨鐘,?！?p>　　“觀山對玩水,，綠竹對蒼松,?！?p>　　......

　　“銜泥雙紫燕，課蜜幾黃蜂,?！?p>　　“春日園中鶯恰恰，秋天塞外雁雍雍,?！?p>　　“秦嶺云橫，迢遞八千遠(yuǎn)路,；巫山雨洗,，嵯峨十二危峰。”

　　......

　　鄒星朗朗上口的吟唱《聲律啟蒙》,，現(xiàn)場眾人越聽越震驚,！

　　尤其以葛文、歐陽寇為首的幾個老頭老太太,，個個激動的滿面通紅,！

　　文學(xué)功底最深的秦宗勝更是目瞪口呆，喃喃自語：“這,，行文平仄相對,，音韻相諧和美！又充滿詩情畫意,！名字叫《聲律啟蒙》,？這是一部啟蒙書籍？怎么從未聽過,？”

　　“難道這是鄒星的新作品,？”

　　“不會吧？”

　　歐陽寇的呼吸也變得沉重：“不僅讀起來朗朗上口,，閉上眼字字入畫,；唱起來更是音美如歌，意美如詩,！”

　　“佳作呀,！”

　　“非但通篇文字精煉，內(nèi)容還包羅天文,、地理,、花木、鳥獸,、人物,、器物！虛實應(yīng)對,！”

　　“從單字對到雙字對,，三字對、五字對,、七字對到十一字對,，聲韻協(xié)調(diào)，瑯瑯上口,！拿來做啟蒙,，絕對能從中得到語音、詞匯,、修辭的訓(xùn)練,?！?p>　　“妙啊,！真妙,！”

　　“鄒星這小子真是個怪胎！神胎,！”

　　中文系主任葛文更是閉目輕輕點頭,，心頭挖鄒星去中文系任教的念頭更勝！

　　不論這部《聲律啟蒙》是不是出自鄒星之手,，葛文都下定決心一定挖鄒星墻角,！

　　此時，葛文微微瞟了眼滿面紅光的秦宗勝,，忍不住心生嫉妒,！

　　這個沽名釣譽的老家伙還真是好運氣！

　　哼,！

　　啪啪啪,！

　　歐陽寇率先鼓掌，然后,，秦宗勝,、烏龍、葛文先后跟著鼓掌,！

　　最后,，所有人全都啪啪啪的鼓起掌來！

　　掌聲剛落,，葛文就對鄒星笑道：“小鄒,！老頭子有個不情之請，還想勞煩你辛苦下,！把這首《聲律啟蒙》謄抄一遍！我要帶回家去,！就用你的瘦金體書寫,！”

　　鄒星一愣：“葛老，您這是,？”

　　葛文和顏悅色道：“沒什么,！我回家好好研究一番！”

　　瞬間,！

　　周圍那些老頭老太太全都臉色大變,！

　　有驚喜者，有皺眉者,，有惋惜者,，也有嫉妒者！

　　鄒星雖然有些不太喜歡葛文這個瘦削小老頭，但還是提筆揮毫,！

　　這次,，眾人全都認(rèn)認(rèn)真真的盯著鄒星書寫的每一個字！

　　甚至,，連每一個字的筆畫動作,，結(jié)構(gòu)停頓，都想牢牢記在心里,！

　　葛文臉上難得的露出笑容：“看小鄒寫字,，真是一種享受！”

　　歐陽寇點頭笑道：“反正小鄒這手書法,，我是百看不厭,！”

　　秦宗勝聞言，白了兩人一眼,，沒吱聲,！

　　哼！這可是他的弟子,！

　　……

　　人群外圍,。

　　秦少虎小聲問妹妹道：“妮妮，鄒星的書法真有這么好,？連葛老都想收藏,？”

　　秦妮娜眉開眼笑道：“毫不夸張的說，星哥的書法已經(jīng)自成一派,！而且不單單是瘦金體書法,！更重要的是這篇《聲律啟蒙》！非常不一般,！”

　　秦少虎好奇道：“有多不一般,？”

　　秦妮娜掃了眼迷茫的二哥，余光看見周圍其他人似乎也都一臉懵,，心頭微動,，當(dāng)即笑嘻嘻的問道：“二哥，你還記得小時候?qū)W楹聯(lián)時的啟蒙書是什么嗎,？”

　　秦少虎撓撓頭：“額,，《楹聯(lián)入門三百篇》？”

　　秦妮娜笑顏如花：“好背嗎,？”

　　秦少虎把腦袋搖的像個撥浪鼓：“快別提了,！我生生背了一年才記全！可惜現(xiàn)在又都忘了,！”

　　秦妮娜捂嘴笑道：“很正常,！你知道的,，詩詞和對聯(lián)是藍星古代重要的文學(xué)形式，兩千多年來一直薪火相傳,，至今仍具有強大的生命力,。”

　　“在古代,，自私塾的幼童起,，就開始這種文學(xué)修養(yǎng)的訓(xùn)練，對聲調(diào),、音律,、格律等都有嚴(yán)格的要求?！?p>　　“因此,，一些聲律方面的著作也應(yīng)運而生，不過,，卻都沒有鄒星這篇《聲律啟蒙》淺顯易懂,！”

　　“云對雨，雪對風(fēng),，晚照對晴空,，來鴻對去雁，宿鳥對鳴蟲,！”

　　“你看,，這幾句讀起來是不是特別好聽？好記,？感覺也很有節(jié)奏感,，有種朗朗上口的感覺？咱們再看這段文稿,，是不是覺得這幾句話特別對稱,？”

　　秦妮娜循序漸進的解釋，聽的秦少虎目瞪口呆,！

　　秦少虎驚道：“還真是,！”

　　不僅秦少虎，連四周其他人也覺得,，很有道理！

　　見目的達成,，最后秦妮娜總結(jié)道：“之所以這樣,！總的來說，我認(rèn)為《聲律啟蒙》有兩個很重要的特點,，一是押韻,，二是對仗,！”

　　秦妮娜的解釋引起四周更多人關(guān)注！

　　見秦妮娜賣關(guān)子,，一旁的白娜好奇道：“押韻,？對仗？”

　　“沒錯,！”

　　秦妮娜笑道：“先來說押韻,。什么叫押韻？”

　　“大家看風(fēng),、空,、蟲、弓,、東,、宮這幾個字，是不是聽起來特別接近,？那是因為它們的韻母都很相似,。”

　　“把這些讀音特別近的詞,，放在某幾個句子的結(jié)尾,，產(chǎn)生一種朗朗上口的感覺，這就叫押韻,?！?p>　　秦妮娜化身幼兒園老師，循循善誘的普及知識：“古時候還沒有漢語拼音,，但古人和我們一樣聰明,，他們想了個辦法，就是把押韻的字都集中到一起記下來,，用其中的一個字來做代表,，這就是韻部！”

　　“我看《聲律啟蒙》就是按照不同的韻部劃分的,！這才朗朗上口,！”

　　白娜驚喜道：“原來是這樣啊,！妮妮姐真聰明,！分析的很到位！”

　　此時,，鄒星還在奮筆疾書,！

　　年輕一輩中，一些不太關(guān)心書法的賓客,，忙豎起耳朵認(rèn)真聽秦妮娜普及,！

　　秦妮娜輕咳一聲,，嬌聲道：“下面說說《聲律啟蒙》的第二個特點，就是對仗,?！?p>　　“不知道大家發(fā)現(xiàn)了沒有？”

　　“剛才鄒星朗誦的文段有個特點,，就是每一句里的上半個字和下半個字,，或者說上半句和下半句，都是一一對應(yīng)的,?！?p>　　白娜眼前一亮：“比如，云對雨,，云和雨是相對的,？”

　　“沒錯！”

　　秦妮娜露出贊賞的目光,，接過話茬道：“還有晚照,，也就是夕陽的意思，和晴空是相對的,；人間清暑殿和天上廣寒宮也是相對的,。”

　　“大家看,，這上半句和下半句,，字?jǐn)?shù)是不是都一樣？”

　　秦少虎悠悠道：“還真是,！上半句一個字,，下半句就一個字，上半句五個字,，下半句也就五個字,！”

　　秦妮娜臉上露出喜色：“除了字?jǐn)?shù)一樣，字詞的類型也是一樣,?！?p>　　“比如三尺劍，六鈞弓,，三尺劍說的就是三尺長的寶劍,；六鈞弓說的是拉力一百斤的弓箭?！薄叭土际菙?shù)字,，能對上；尺和鈞，一個是長度單位,，一個是重量單位，也能對上,；劍跟弓都是武器,，對起來也沒有問題。這就叫詞性相對,?！?p>　　“所以，大家懂了吧,？”

　　秦妮娜眨著卡姿蘭的大眼睛掃視四周,。

　　“奧！原來是這樣??！”

　　眾人這才恍然大悟！

　　白娜更是舉著小手,，興奮道：“我懂了,！原來有這么大的學(xué)問！鄒老師真棒,！妮妮姐真棒,！”

　　某年輕賓客嘆道：“難怪好多詩人文學(xué)家，都喜歡用押韻和對仗的手法來寫詩詞,、作文章,，原來這樣，寫出來的詩詞和文章會很優(yōu)美,，讀起來也順口,！學(xué)到了！”

　　“搞了半天,，訣竅是押韻和對仗?。　?p>　　年輕人關(guān)心《聲律啟蒙》的內(nèi)容,，老一輩則更關(guān)心瘦金體書法,！

　　此時，鄒星終于放下毛筆,！

　　一整篇《聲律啟蒙》展現(xiàn)在眾人眼前,。

　　洋洋灑灑幾百言！

　　只見葛文快速湊過去,，小心翼翼的吹干墨跡,，然后直接把寫滿字的宣紙卷了起來，尋寶一般的拎在手里不撒手,！

　　歐陽寇率先不干了：“哎,！我說老葛,！你這是干嘛呢？怎么還收起來了,？大家還都沒看夠呢,！”

　　秦宗勝也急切道：“老葛，你這就過分了,！”

　　葛文固執(zhí)的搖搖頭：“這是小鄒答應(yīng)送給我的,！我樂意收起來！不行??？”

　　“你...老頑固！”

　　歐陽寇氣的吹胡子瞪眼,！

　　秦宗勝也氣的瞪著葛文：“老家伙,！你故意的是吧？又沒人跟你搶,！我們就是想多看幾眼,！”

　　“那也不行！看到眼里拔不出來咋辦,？”

　　這還不算,，葛文索性從秦宗勝壽禮中翻找出一個差不多大小的包裝盒，先把里面的原先壽禮,，隨意丟在一旁,，又小心翼翼的把鄒星寫好的《聲律啟蒙》放進去保存！

　　然后,，葛文抱著盒子又不撒手了,！

　　秦宗勝看的更加來氣：“你這個老家伙！吝嗇鬼,！”

　　“你管我,？”

　　葛文絲毫不給秦宗勝這個壽星面子，依舊我行我素,！

　　……

　　見此一幕,，眾人全都愣住了！

　　鄒星的作品竟然被葛文當(dāng)成寶,？

　　就離譜,！

　　不遠(yuǎn)處的郭明更是差點氣吐血！

　　葛文可是郭明的老師,！

　　郭明這里剛被鄒星對楹聯(lián)對的差點噴血,，葛文非但不過來安慰自己學(xué)生，還去搶鄒星的作品？

　　扎心??！

　　郭明恨不得吐血三升！

　　偏偏,，此時鄒星還笑瞇瞇的望向郭明：“郭先生,，還比嗎？”

　　郭明：“......”

　　還比個屁?。?p>　　郭明精神萎靡道：“鄒先生大才,！楹聯(lián)方面,，是我輸了！”

　　鄒星嘴角上揚,，露出標(biāo)志性笑容：“其實你也很不錯了,！只不過比我差億點點而已！小郭??！你以后要多多努力喲！”

　　郭明：“......”

　　如果有地縫,，他很想鉆進去,！

　　不僅鄒星譏諷，讓郭明心寒的是,，他老師葛文竟然也過來插刀,。

　　葛文抱著鄒星墨寶，臉色一沉,，教訓(xùn)郭明道：“小郭,，小鄒說的沒錯！你自恃有些小才華,！但跟小鄒比,，還有不小的差距！”

　　“你以后可要多多向小鄒學(xué)習(xí),！”

　　“吃一塹長一智,！”

　　“如果你能從小鄒身上學(xué)到一星半點，絕對會收獲無窮,！”

　　郭明：“......”

　　學(xué)到一星半點就收獲無窮,？

　　郭明徹底蚌埠住了！

　　他有這么差勁嗎,？

　　到底誰才是葛文的學(xué)生,？

　　......

　　葛文說起來就喋喋不休：“你還別不服氣！別的不說，就說《聲律啟蒙》這篇文章,，你需要學(xué)習(xí)的地方就有很多,！”

　　“押韻和對仗，妮妮已經(jīng)說的很清楚了,，我不再重復(fù),！”

　　“我只補充一點！”

　　葛文略作停頓,，等所有人把注意力轉(zhuǎn)移過來后,，才再次開口：“大家已經(jīng)都知道《聲律啟蒙》是學(xué)習(xí)聲律很好的誦讀范文！”

　　“但很多人卻忽略了,，它還是一本包羅萬象的典故集錦,，里面藏了很多很經(jīng)典的文學(xué)和歷史典故?！?p>　　“比如,，妮妮剛剛說的，三尺劍,，六鈞弓,。”

　　秦妮娜眼前一亮：“難道...,？”

　　果然,，只聽葛文高聲道：“這短短六個字，后面就有兩個很好玩的歷史典故,！”

　　“三尺劍,，說的是古代開國皇帝，用一把三尺劍砍死大蛇的故事,；六鈞弓,，說的是古時候，一個大力士的故事,?！?p>　　“至于其他的典故，就留給大家細(xì)細(xì)品讀吧,！”

　　葛文話音剛落,，現(xiàn)場再次炸了！

　　“臥槽,！竟然還能這樣,？”

　　“鄒瘋子這是真要瘋啊,！也太有才了,！”

　　“隱藏的太深了,！我的天！”

　　“何止是要瘋,？我看是我們要瘋,！”

　　“不管了，有沒有誰記下《聲律啟蒙》全文的,？反正我已經(jīng)決定要好好研究一番的,！”

　　“哎嘿嘿！鄒瘋子寫瘦金體的時候,，我偷偷記下一小部分,！”

　　“巧了！我也記下一小部分,！”

　　“葛老手里有最全的,，可惜，老家伙太摳門,！”

　　“噓！快閉嘴吧,！你想被葛老針對,？”

　　“矮油！還好我全抄了一遍,！你說氣不氣,？”

　　“這位仁兄！勞煩接我抄一下筆記,？”

　　“同抄,！同抄！”

　　“......”

　　楚喬美滋滋的把小本本抱的更嚴(yán)了,！

　　他才不想被抄呢,！

　　他要做第一個把《聲律啟蒙》研究透的人！

　　葛文說的沒錯,，《聲律啟蒙》中典故頗多,！

　　如果他能研究透，再發(fā)表一篇論文,，豈不是分分鐘贏得滿堂彩,？

　　......

　　鄒星被眾人追捧，郭明更加精神萎靡,。

　　雖然很不想承認(rèn),，可郭明還是不得不接受現(xiàn)實。

　　楹聯(lián),，他輸了,！

　　輸?shù)男姆?，口卻不服！

　　楹聯(lián)雖然能體現(xiàn)一個人的文學(xué)底蘊,，但更多的是敏捷的才思,！

　　既然鄒星在楹聯(lián)一道有這么深得道行，那么……

　　就不玩兒對對子了,。

　　郭明直視周星,，死鴨子嘴硬道：“楹聯(lián)，小道耳,！”

　　“鄒星,，你敢不敢跟我比一下作詩？”

　　鄒星笑了：“難得郭先生有此雅興,，我自然奉陪到底,！”

　　郭明臉上明顯紅了一下，但還是堅持道：“泰山素有天下第一山的美譽,！我前幾天登泰山,，見泰山氣勢磅礴，風(fēng)景壯麗,！有感而發(fā)一首詩,，還請鄒先生指教！”

　　改比作詩了,？

　　鄒星臉上笑容更勝,，伸手譏諷道：“請繼續(xù)你的表演！”

　　郭明壓力倍增,！

　　鄒星的文學(xué)底蘊,，大大出乎郭明預(yù)料！

　　但路是自己選的,，跪著也要走完,！

　　郭明知道，如果這首詩鎮(zhèn)不住鄒星,，他就徹底歇菜了,！

　　但就此認(rèn)輸，郭明心有不甘,！

　　郭明拿起毛筆,，神態(tài)嚴(yán)肅的開始書寫。

　　寫的是一首五言古詩,。

　　說起這首五言古詩,，其實是郭明無意間從老家書房一部古稿中翻出來的！

　　郭明也算學(xué)富五車,，但他從未見過這首五言古詩,！

　　所以,，郭明料定這首古詩從未在藍星露過面！

　　也就是說,，這首詩屬于他郭明,！

　　現(xiàn)在，郭明被鄒星逼迫的太甚,！

　　情急之下,，他索性默寫出這首名叫《泰山吟》的五言古詩！

　　峨峨東岳高,，秀極沖青天,。

　　巖中間虛宇，寂寞幽以玄,。

　　非工復(fù)非匠,，云構(gòu)發(fā)自然。

　　器象爾何物,？遂令我屢遷,。

　　逝將宅斯宇，可以盡天年,。

　　郭明書寫完畢,，鄒星就是一愣！

　　這首詩...不是地球位面...東晉女詩人謝道韞所做的那首玄言詩嗎,？

　　是巧合還是...？

　　鄒星面色復(fù)雜的望向郭明,！

　　如果是巧合也就罷了,。

　　如果不是巧合，難道藍星還有別的穿越者,？

　　亦或者,，郭明也是穿越者？

　　不,！

　　郭明絕對不是穿越者,！

　　鄒星當(dāng)即否定自己的猜測！

　　三成是巧合,，七成是郭明不知從哪里看過這首古詩,！

　　鄒星的神態(tài)變化，郭明全都看在眼里,。

　　他見鄒星神態(tài)有異,，認(rèn)為鄒星是被這首古詩鎮(zhèn)住了。

　　郭明當(dāng)即笑道：“我這首詩是偶然有感而發(fā),！那日我登泰山,，忍不住被泰山美景震動,！尤其泰山上的神秘巖洞，讓我浮想聯(lián)翩,，最后竟生出想與泰山相守終老之感,！真是慚愧啊慚愧！”

　　郭明嘴里說著慚愧,，臉上卻沒有半分慚愧之感,！

　　反倒欣喜異常！

　　葛文見到郭明此詩,，大驚道：“哎呀,！小郭你行啊,！”

　　“我收回剛才的言論,，你還是很有才華的！”

　　“我觀小郭這首詩,，表現(xiàn)了一種沉醉大自然懷抱之中,，忘記俗世紛爭的愿望！實在屬于佳作,！”

　　“如果不是親眼所見,，我還以為是哪個古人所作？”

　　“小郭,！你行?。　?p>　　得到老師葛文的贊美,，郭明心里美滋滋的,！

　　連葛文也沒發(fā)現(xiàn)這首《泰山吟》的來歷，這下郭明徹底放心了,！

　　郭明連忙謙虛道：“恩師謬贊,！學(xué)生需要向您學(xué)習(xí)的地方還有許多！”

　　葛文更加欣喜：“謙虛有禮,，不錯,！不錯！”

　　郭明再次致謝,，然后瞥了眼鄒星：“鄒先生,，你對我這首《泰山吟》如何看？”

　　“如何看,？”

　　鄒星笑瞇瞇道：“還能如何看,？我站著看唄！”

　　“......”

　　郭明郁悶道：“鄒星,！請你認(rèn)真點,！”

　　“我怎么不認(rèn)真了,？”

　　鄒星臉上掛著壞笑：“不站著看，難道你想讓我躺著看,？躺著看也行?。∧莻€誰誰,，幫我搬張床過來,！”

　　“噗！”

　　秦妮娜被逗樂了,！

　　“......”

　　郭明：“你故意的是吧,？”

　　“算了！”

　　郭明傲然道：“如果你沒有合適的詩詞,，就認(rèn)個錯,！咱們也算扯平了！”

　　全場安靜無比,！

　　所有人都齊刷刷的望望郭明,，又瞅瞅鄒星。

　　連歐陽寇和秦宗勝也都保持沉默,。

　　雖然鄒星的才華有目共睹,！

　　但不得否認(rèn)，郭明這首《泰山吟》出乎所有人意料,！

　　說不上精品吧,，也是首難得的佳作！

　　這下有好戲看了,！

　　年輕一輩的吃瓜賓客,，都很期待鄒星如何應(yīng)對！

　　是認(rèn)輸還是硬剛,？

　　亦或者,，再次創(chuàng)造奇跡,？