看它們的樣子,，想必已經(jīng)進(jìn)化到可以用語(yǔ)言來(lái)交流的地步,。不如直接問(wèn),。

　　陳仁宇在心底問(wèn)：“系統(tǒng)，它們的戰(zhàn)力是多少,？”

　　【平均戰(zhàn)力為8,。】

　　覺得是可以應(yīng)付的程度,，他不再躲藏,，走上前去和它們友好地打招呼。

　　一道道殘忍而又興奮的眼神射了過(guò)來(lái),。

　　他心里咯噔一下：終究還是莽撞了,。

　　“請(qǐng)問(wèn)，這棟圖書館是怎么回事,？為什么只有它還矗立著呢,？”來(lái)都來(lái)了，還是試一下為好,。

　　可回答他的只有吱吱聲,。

　　不會(huì)說(shuō)話？你們聽哪門子搖滾樂(lè)啊。

　　陳仁宇緩緩?fù)笸?。猿猴們則訓(xùn)練有素地圍了過(guò)來(lái),。

　　【這是個(gè)練習(xí)將氣運(yùn)用于激烈打斗的絕佳機(jī)會(huì)?！?p>　　【建議您以戰(zhàn)力9的狀態(tài)迎戰(zhàn),，還不使用完美單項(xiàng)切換模式?！?p>　　“好吧,，我相信你的建議?！标惾视畈辉偻丝s,，反而大步迎上去，順便數(shù)了一下猿猴的數(shù)目,。

　　一共十五頭,。

　　戰(zhàn)力9可以擊敗四五個(gè)戰(zhàn)力8的。我只要走位巧妙,，始終面對(duì)五頭以下的猿猴即可,。

　　他在心里盤算著，四肢凝氣,，做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備,。

　　這群猿猴很狡猾，組成圓形包圍圈,。分了兩層：內(nèi)層是五頭,，外層是十頭。

　　很明顯,，外層的兩頭和內(nèi)層的一頭是一組,，內(nèi)層攻擊，外層以攻為守,。

　　這些猿猴好像會(huì)陣法耶,。這樣一來(lái)，還屁個(gè)走位,，腹背受敵,，始終面對(duì)的是十五頭。

　　陳仁宇見勢(shì)不妙,，企圖跳出包圍圈,。

　　然而，外層的十頭猿猴同時(shí)躍起,，雙手緊扣,，如打排球般暴扣陳仁宇,。

　　陳仁宇倉(cāng)促架起雙臂抵擋，還沒(méi)得及凝氣,，雖無(wú)大礙,，但被震得酥麻，落回原地,。

　　從上方突圍失敗,，那就專攻其中一角，打出一個(gè)缺口,。

　　他身形如疾飛,，拳勢(shì)如奔雷，轟向西北角的猿猴,。

　　可迎擊他的是九雙拳頭,，從前、左,、右方向而來(lái),。

　　他趁未吃虧，急忙旋身后退,，想朝反方向逃,。

　　剛才這一沖,，迫使前,、左,、右方向的猿猴向西北角聚攏，想必和后方的拉開了距離,，形成了缺口,。

　　然而，他回過(guò)身,，見后方的猿猴已追了過(guò)來(lái),。

　　它們步步緊逼,、嚴(yán)陣以待,，始終維持著包圍圈的大小和間距不變。

　　這些家伙雖不會(huì)說(shuō)話,，但明顯智商不低啊,。

　　他冷靜下來(lái)，做出攻擊的架勢(shì),，使得猿猴們不敢輕易攻來(lái),，實(shí)則大腦飛速轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　這大概就是它們以多勝?gòu)?qiáng)的方式,。破解之道是以快和狠打多,。

　　想要以快和狠打多,，首要是抗揍。

　　系統(tǒng)說(shuō)這是個(gè)把凝氣運(yùn)用于激烈打斗中的機(jī)會(huì),。

　　無(wú)極中有一條理論：身體受到攻擊,，會(huì)本能地調(diào)用現(xiàn)有的一切能力來(lái)防護(hù)。

　　如此說(shuō)來(lái),，我只管渾身凝氣,，拼命打去，身體會(huì)自動(dòng)地做出反應(yīng),。

　　他想到此處,，先將氣凝于四肢，然后緩緩地散到周身,。

　　猿猴群見他遲遲不進(jìn)攻,，以為他已無(wú)可奈何，便發(fā)起了進(jìn)攻,。

　　五頭猿猴從四面八方攻來(lái),。陳仁宇躍起，右腿橫掃,，把四頭猿猴踢飛出去,，可渾身上下挨了十來(lái)拳。

　　幸好戰(zhàn)力壓制,，并未受重傷,。

　　他落地的瞬間，忍疼繼續(xù)往前沖去,，雙拳如疾風(fēng)暴雨般轟擊面前的猿猴,。

　　又有幾頭猿猴被打飛。但這次來(lái)自背后的攻擊不那么凌厲了,。顯然是氣凝的速度更快了些,。

　　如此幾番，他覺得渾身的氣變得厚重,，不用蓄力便自行凝聚,，深吸一口氣，踏出兩指深的腳印,，驟然沖去,，如狂風(fēng)般吹散了最后的幾頭猿猴。

　　猿猴都躺在地上,，發(fā)出凄厲的哀鳴,。

　　“起來(lái)，都起來(lái),，咱們?cè)賮?lái)打,?！标惾视罡吲d地朝它們喊。

　　它們都揮舞著爪子,，拒絕陳仁宇的請(qǐng)求,。

　　“那好，回答我的問(wèn)題,?！标惾视畎阎暗膯?wèn)題重復(fù)了一遍。

　　猿猴們雖不會(huì)說(shuō)話,，但在他連說(shuō)帶比劃的情況下明白了大意,。

　　他們互相攙扶著起身，往圖書館大樓的配電房走去,。

　　奇怪的是,，密密麻麻的電線大部分是新的，連最老舊的部分不過(guò)是蒙上了污垢而已,。

　　正當(dāng)陳仁宇百思不得其解時(shí),，一頭猿猴打開了電機(jī)。

　　電機(jī)散發(fā)出強(qiáng)烈的綠光,。

　　“小婉,，下來(lái)，有些東西需要你來(lái)解析,?！?p>　　小婉瞬間便到了他跟前，順著他指的方向,，開始掃描電機(jī),，片刻后解釋：“里面有個(gè)奇怪的晶石。該晶石有固定時(shí)間,、空間折疊等作用,。”

　　陳仁宇恍然大悟：原來(lái)這就是只有圖書館存在的原因,。

　　“大概是這顆晶石掉落在電機(jī)里,，造成了這個(gè)現(xiàn)象?！毙⊥窠忉尩?。

　　“還有一個(gè)問(wèn)題，按理說(shuō)應(yīng)該有不少獵人來(lái)過(guò),，可為什么這里的書籍沒(méi)被搬運(yùn)走？”

　　“在樓頂?shù)却魅藭r(shí),，小婉擅自看地圖,，發(fā)現(xiàn)這棟大樓并不在繪制的地圖上,，大概只有主人才能看到?！?p>　　【和您的金字塔狀的鐵疙瘩有關(guān),。】

　　“主人,，是否取出晶石,？”切割刀已飛到小婉手中。

　　“做標(biāo)記,。想必有一些秘密藏在這棟圖書館里,。而且這也是個(gè)藏身之地?！标惾视顢[手,。

　　蝴蝶見小婉驟然不見，就跟著切割刀飛了下來(lái),。

　　陳仁宇跳到蝴蝶背上,，吩咐這群猿猴，“從今天起,，你們就在這里生活,，不要再外出，否則被旁人發(fā)現(xiàn)了,，你們就再?zèng)]了棲身之所,。”

　　這群猿猴吱吱叫著連連點(diǎn)頭,。

　　這個(gè)藏身之處實(shí)在絕妙,，陳仁宇實(shí)在不想失去，才這么嚇唬它們,。

　　蝴蝶拍打翅膀,，飛出圖書館大樓，很快再次升到高空中,。

　　陳仁宇一時(shí)不知道該去哪兒,。雖然小婉有眾多獵人繪制的地圖，但從圖書館的出現(xiàn)來(lái)看,，好東西并沒(méi)有在地圖上,。

　　獵人們畢竟是外來(lái)的，要想在這里游玩并提升武技,，還是要靠當(dāng)?shù)鼐用瘛?p>　　“蝴蝶,，我兌現(xiàn)承諾。咱們?nèi)フ一??！标惾视罡呗曊f(shuō),。

　　在空中氣流很疾，小聲說(shuō)出來(lái)的話會(huì)被風(fēng)吹散,。

　　蝴蝶在空中高興地飛舞,，朝公園的東南方飛去。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,，那是一片茂密的花樹,，簡(jiǎn)直是一片古森林。

　　在十里開外就聞到了濃郁的花香味兒,。

　　“小婉,，這里的花蜜養(yǎng)分已經(jīng)很高吧？”

　　小婉立即回答：“有很多獵人取得幾罐花蜜,，在人類城市賣得了大價(jià)錢,。”

　　“這樣啊,?！标惾视钛壑虚W著興奮的光芒。

　　然而,，他們剛靠近花樹古森林,，就聽到了雷鳴般的咆哮聲。