媽媽接到了老師的電話，電話里老師說得很含糊，媽媽也不便問得太仔細(xì),，只好忐忑不安放下手中的活,，急匆匆往學(xué)校趕。心里真的是有苦說不出,，“這孩子怎么又闖禍了？”

　　這已經(jīng)不是第一次接到孩子闖禍的電話，老師隔三差五就打電話來投訴,，要么說他上課總是走來走去，要么說他課間與同學(xué)相互追逐打鬧,，要么說他不遵守紀(jì)律上課說話聊天,，甚至還有同學(xué)家長投訴，說他影響自家孩子學(xué)習(xí)……

　　自從姜胡上小學(xué)以來,，這些煩心事就沒停過,。不是老師找，就是家長找,，甚至小朋友也跑來抱怨,。媽媽要么跟老師道歉，要么跟同學(xué)家長道歉,，要么跟同學(xué)道歉,。每次去學(xué)校都是低著頭，目光彷徨,，說話也是小心翼翼,，不是和人說對不住，就是在哈腰道歉,。

　　直到有一天,，班主任何老師好心提醒說,，“這孩子不會是得了小兒多動癥吧？要不去醫(yī)院檢查一下,？”媽媽才恍然大悟,。經(jīng)過專家診斷，姜胡確實(shí)得了小兒多動癥,，而且還需要藥物治療,。

　　已經(jīng)吃了快半年的藥，按理說也該有些效果才是,?？墒聦?shí)是壓根沒任何改變，醫(yī)生說這需要長時(shí)間的治療,，不是一兩天就能好的,，家長必須要有耐心。其實(shí),，這些道理媽媽都懂,，只是作為父母，有哪位不希望自家孩子健健康康,，快快樂樂,？

　　“真希望你早點(diǎn)好起來吧！”媽媽在心里默默祈禱,。

　　來到學(xué)校,，媽媽見到了班主任何老師，她是語文老師,，為人親切,，有著二十多年教齡的她常被評為優(yōu)秀教師?！白?，我們到辦公室坐坐?！闭Z氣平和的何老師將媽媽領(lǐng)到了三樓辦公室,。

　　媽媽來到辦公室，竟找不著姜胡的影子,，心里不免一陣嘀咕,，正想張口問問什么情況，卻瞥見一旁的數(shù)學(xué)老師板著臉,，欲言又止,。

　　“來來來，過來坐?！焙卫蠋熣泻糁鴭寢?，又走到辦公室角落里的飲水機(jī)倒了杯溫水，遞給媽媽,，“胡胡媽媽喝水,。”

　　“不用了,，謝謝,！”媽媽嘴上雖婉拒，但見何老師熱情遞過來的茶水,，雙手還是不自主接下,。

　　“其實(shí)呢，”何老師緩緩開口,，“這次找您來是因?yàn)槿握n老師反應(yīng)說胡胡在上數(shù)學(xué)課時(shí)睡覺了,。不但如此，而且還頂撞了老師,，數(shù)學(xué)鐘老師想讓您過來了解了解情況,。”

　　“哦,。”媽媽邊聽邊蹙眉點(diǎn)頭,。

　　數(shù)學(xué)老師見狀趕緊接過話,，“胡胡媽媽，這次胡胡可過分了啊,?！?p>　　媽媽一聽，不由心頭一緊,，“他……怎么了,？”

　　“他呀，上課開小差,，又是睡覺,，又是大吼大叫，著實(shí)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí),?！辩娎蠋熗ｎD了一下，又張嘴道,，“更離譜的是,，他還辱罵老師，說什么老師去死，你聽聽像話嗎,？”

　　“對不起鐘老師,，實(shí)在對不起，這孩子有病……”媽媽急忙向老師道歉,。

　　“胡胡的情況我們知道,，”鐘老師打斷了媽媽的話，“你說這孩子不是在吃藥嗎,？怎么感覺這病情反倒加重了,？”

　　病～情～加～重！不會吧,！媽媽能夠理解病情暫時(shí)沒有改善,，但不至于病情加重吧？