未曾想,，木夏和王巍還會再遇見,。

　　她居然也能有考上省重點高中的一天,?？伤踔械娜辏^得很愉快且充實,。她遇到的初中大部分老師和同學都很熱心,。

　　高中校門外,，木夏：“老師好”,。老師旁邊站在少年，模糊又熟悉的樣子映入木夏眼中,。

　　為啥是模糊又熟悉,，而不是清晰又熟悉呢？因為木夏小可憐高度近視了,。她那清晰視力一去不復返,，多么痛的領(lǐng)悟。

　　但也僅限于打招呼了,，進了校園,，各走各的路。

　　去往教室的路上,，木夏特別懊惱：為啥不戴眼鏡??？,！看不清人長啥樣了。

　　到了教室,，木夏興奮的與前桌分享,。不過沒被搭理。

　　為啥不與同桌分享呢,？報意思呢,，當時實行單人桌。（木夏心中嚶嚶嚶了,，她多么渴望跟人聊聊天呀,。）

　　高一軍訓完，學校邀請家長現(xiàn)場觀看訓練成果,。不知為何,，剛到一個新環(huán)境，木夏不適應(yīng)。

　　父親離開學校時,，木夏嘩嘩嘩的掉眼淚,。

　　然后，這一幕被王巍看到了,。雖然木夏近視,，但那身形她從未認錯。

　　后來,，分班了,。他們還是沒在一個班，因為選科不一樣,。

　　她通過阿Q共同好友的空間了解到他的班級就在她的班級的樓下,。同時，她還知道教她的化學老師也是他們班的化學老師,。

　　于是,，她喜歡找化學老師解答多了一個原因。尤其是輪到化學老師輔導王巍班級時,，木夏喜歡央求同桌跟她一起下去問問題,。

　　到了王巍班級的門口,，木夏會不經(jīng)意的掃一圈,。但是，怕是被人知道,，她掃視的時間極快,，導致她哪怕戴著眼鏡，也從未清晰看見他,?？伤睦锵Ｍ诳此呐乱谎?。

　　于是乎,，木夏喜歡下樓上洗手間；積極從王巍班級那面的樓梯去領(lǐng)取作業(yè),。不巧的是,，她從未正面遇到他。

　　晚上,，高三的木夏喜歡與同桌在課間時出走廊來看看,。木夏有時會把目光投向下一層樓側(cè)面的長走廊。心里想著：他是否會出來與同學嬉鬧,。

　　其實,，你說，木夏真的很喜歡王巍嗎？

　　木夏：“好像也沒有吧,。高中的三年,，她大部分時間都在為成績悲歡?！?p>　　既然這樣,，那為何念念不忘呢？也許王巍在木夏占了她回憶中重要的一部分吧,。

　　如果木夏沒刷到“熱烈的不是青春,，是我們”的一個片段。（火樂商演賺錢還債遇心上人而手足無措）

　　那么,，她就不會勾起一些已封存的回憶：

　　兒時,，木夏幫著家中的店整理商品，拿著疊成方方正正的布擦拭著它們,。誰成想,，一抬頭，她跟王巍對視上了,。

　　沒有意外,，兩人飛快躲開，沒打招呼,。

　　木夏不主動的性格,，又希望著對方能主動。在她心里：男孩很喜歡一個人,，會主動見面的,！

　　正因如此，木夏有心的不經(jīng)意去獲取他的社交號,，后來卻又刪掉了那串數(shù)字,，沒有加對方。

　　關(guān)于他,，木夏持著順其自然的態(tài)度,。不再主動了解,，但看到有關(guān)你的還是會稍作停留,。