從以往的節(jié)目形式來(lái)看，大多數(shù)都帶著年輕人所特有的理想主義,，對(duì)生活的憧憬,，對(duì)時(shí)代人生的向往，作品之中朝氣蓬勃,。

　　通過(guò)作品,，就能夠看出每個(gè)人不同的性格，以及審美偏好,。

　　陳默打算制作一個(gè)浪漫主義色彩濃厚,，并高度創(chuàng)新的作品。

　　從歷史之中,，摘取一首詩(shī),，一段真實(shí)的故事，而后彼此融合,，形成獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)造,。

　　在前世，這個(gè)故事因?yàn)橐徊侩娪皬V為流傳,，但在這個(gè)世界,，還沒(méi)有人將其聯(lián)系在一起。

　　前世陳默不過(guò)是高中文化,，但涉獵很廣,，這個(gè)情節(jié)又經(jīng)常出現(xiàn)在各大視頻網(wǎng)站，因此他記憶深刻,，連帶著那一首詩(shī)也背誦下來(lái),。

　　云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃,。

　　若非群玉山頭見(jiàn),，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢。

　　李白獨(dú)有的浪漫,，就好像漫天銀河,，光耀古今。

　　哪怕歷經(jīng)千百年歲月,，也依舊風(fēng)采不減,。

　　更何況，這一首詩(shī)之中,，牽涉到的人物,，每一個(gè)都是時(shí)代的寵兒,。

　　一個(gè)復(fù)雜的故事，通過(guò)一首詩(shī),，完美的表現(xiàn)出來(lái),。

　　這個(gè)節(jié)目，陳默覺(jué)得,，足以打動(dòng)學(xué)校老師的心,。

　　一瞬間，文思如泉涌,，陳默點(diǎn)開(kāi)文檔,，啪嗒啪嗒幾聲，就將方案的名字打了上去,。

　　“古今交匯：與詩(shī)仙共赴極樂(lè)之宴,！”

　　機(jī)械鍵盤(pán)冒著紫藍(lán)色的光芒，陳默十指上下翻飛,，流暢的文字不斷從指尖流淌而出,。

　　“李白，浪漫主義詩(shī)人,，一身傲骨,，桀驁不馴……”

　　文字不斷地流淌而出，陳默只感覺(jué)眼前似乎出現(xiàn)一幅畫(huà)卷,。

　　金碧輝煌的大殿之內(nèi),，李白癲狂的笑著，手一揮,，便是絕世的詩(shī)篇,。

　　冥冥之中，他似乎感受到了李白的目光,，那種精神觸電的感覺(jué)讓他精神一震,，翻飛的手指慢了下來(lái)。

　　奇怪,，怎么感覺(jué)真的有人看了我一眼,？

　　陳默不解的撓了撓頭，難不成是身體太虛,，眼睛跟不上手速，直接給整出幻覺(jué)了,？

　　嘖,，以后得勤加鍛煉啊，身體可是革命的本錢(qián),。

　　手剛要繼續(xù)翻飛,，身后冷不丁傳來(lái)一道好奇的詢問(wèn)聲：“小友,，這是何物,，竟能憑空變出字來(lái),？”

　　嘶！這是哪個(gè)不著調(diào)的室友,，突然跑出來(lái)嚇人啊,。

　　還整得這么文縐縐，這要不是大家都是播音專業(yè),，還真得讓人騙了,。

　　陳默倒不在意自己的方案被人偷看，這幾個(gè)室友的早提交了,，現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校還在寫(xiě)這玩意的,，估摸著也就他一個(gè)。

　　既然室友想要玩一玩,，陳默也不抵制,，就當(dāng)是熟練一下身體，當(dāng)即干咳一聲,，提著嗓子道：“你說(shuō)這東西啊,，他可神了呢，他不僅能變出字來(lái),，還能……臥槽,，你誰(shuí)啊,！”

　　陳默邊說(shuō)邊轉(zhuǎn)頭,，原以為身后是哪個(gè)調(diào)皮的室友，沒(méi)想到竟然站著一個(gè)半百的小老頭,，頭戴綸巾，服飾灰白,，還留著巴掌長(zhǎng)的胡子,，一雙眼炯炯有神，身上還有著散不開(kāi)的酒氣,。

　　這人,，他可沒(méi)見(jiàn)過(guò)，莫非是哪個(gè)系的老師,，特意來(lái)這尋他的開(kāi)心,？

　　不得不說(shuō)，這考究的服飾,，這考究的造型,，還真有種從書(shū)里走出來(lái)的滋味,。

　　“老師，不帶這么嚇人的啊,，我在這寫(xiě)方案,，你怎么冷不丁的出來(lái)呢?！?p>　　陳默已經(jīng)認(rèn)定,，這肯定是表演系的跑錯(cuò)地了，樓上住的可就是表演系學(xué)生,，好家伙,，整個(gè)一戲精，有事沒(méi)事就犯病,，整的跟人格分裂一樣,。

　　眼前這位，估摸著病也不輕,，不過(guò)看著模樣,，還挺有范兒。

　　陳默又仔細(xì)看了幾眼,，眼前一亮,，這形象，去扮演李白,，豈不是正好,。

　　妙啊，正缺個(gè)演員呢,！

　　“老師,，您貴姓啊,？”

　　“在下免貴姓李,，名白，字太白,，小友貴姓,？”

　　“我叫陳默，老師……誒,，老師你叫李白,？”

　　陳默睜大了眼，上上下下打量著這人,，眼中冒出疑惑之色,，這老師入戲也太快了吧，看到他方案上寫(xiě)了李白的名字,，居然直接就入戲了,。

　　而且，居然還帶了一身酒氣,，現(xiàn)在道具都這么逼真了,？

　　果然，表演系的都是戲精,！

　　“正是,，小友認(rèn)得我？”

　　“嗨呀,，老師,，您別開(kāi)玩笑了，您不就是看到我方案上寫(xiě)了李白嗎,，咱可不能這樣戲精啊,，容易分不清現(xiàn)實(shí)的！”

　　“小友何出此言,，方才看的不真切,，還未細(xì)細(xì)打量小友這神奇之物，現(xiàn)在看來(lái),，小友身邊物品,，都是李某聞所未聞見(jiàn)所未見(jiàn)的東西，真是神妙,?！?p>　　見(jiàn)這位老師還在演戲，陳默也不戳穿,，當(dāng)即要去拉他的手,，沒(méi)成想竟然沒(méi)拉到，只感覺(jué)手中有泥鰍滑溜過(guò)去,。

　　這老師身手不錯(cuò)啊,，看來(lái)是實(shí)力派演員,！

　　陳默贊嘆一聲,，不愧是國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)，連授課的老師都有這樣身手,。

　　“老師,，您既然喜歡演戲，學(xué)生這正好有一個(gè)方案,，您一起來(lái)合計(jì)合計(jì),？”

　　考慮到這位老師可能視力差點(diǎn),，陳默特地將字體放大,。

　　“哎呀,，小友你這奇物是何處得來(lái)，竟還有這種神妙,！誒,，這些文字怎的如此熟悉,，又很是陌生,，像是我中原之字，但又有所不同,?！?p>　　陳默心說(shuō)戲精就是戲精，時(shí)時(shí)刻刻都不忘了自己的角色,。

　　“老師,，這是簡(jiǎn)體字，好了,，別演了，您再這樣演下去,，我可真當(dāng)您是李白了,！”

　　“誒，小友說(shuō)的哪里話,，在下就是李白,，還能是其他人不成，只是這奇物真是神妙,，竟然還會(huì)發(fā)光,。”

　　說(shuō)著,，他的手好奇的摸向鍵盤(pán),，陳默看著他的動(dòng)作，也不阻止,，他到要看看,，這個(gè)老師還要演到什么時(shí)候。

　　就在這時(shí),，眼前這人,，忽然間消失了！

　　陳默嚇了一跳,，不敢置信的揉了揉眼睛,。

　　“臥槽，見(jiàn)鬼了？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)表演系的還會(huì)大變活人??！”

　　陳默伸手掐了掐手臂，疼痛感直接躥進(jìn)腦海,，打散他的疑惑,。

　　“沒(méi)做夢(mèng)啊,，那這位老師哪去了,？這光天白日的，還能飛了不成,?！?p>　　陳默四處掃一眼，宿舍里也沒(méi)別人,，他有些不解的撓了撓后腦勺,，忽而間想到一種可能，神色一變,。

　　“我去,，這不會(huì)真的是李白吧！”

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