秋風(fēng)蕭瑟,，黎月天正在打掃衛(wèi)生,，落葉在清潔區(qū)上翩翩起舞，以優(yōu)雅的姿態(tài)飄落于地,。

　　黎月天清掃完后，枯黃的樹葉又前仆后繼的落下,。王曉和黎月天一起掃清潔區(qū),，對此他們也敢到很頭疼。

　　“這個(gè)樹葉,，掃了又落,，真是塊難啃的骨頭?！蓖鯐园β晣@氣,，面對這樣的難題，他也黔驢技窮。

　　此時(shí)的黎月天卻一聲不吭,，他思考著世外高人給他的那本書,，他觀察落葉飄落的軌跡，突發(fā)奇想,，腦海里隱隱約約閃爍著光芒,。

　　“怎么不說話？”王曉問道,。

　　黎月天當(dāng)即說道：“我在冥想,。”

　　風(fēng)雖然大,，但是總有停的時(shí)候,，只要選擇一個(gè)合理的時(shí)間來掃，就可以掃干凈了,。

　　王曉好奇他在想什么,，便問道：“你是不是有辦法掃干凈落葉了?！?p>　　黎月天自然是有辦法應(yīng)對這樣的問題,，在世外高人送給他的書中詳細(xì)描述了機(jī)械學(xué)原理，通過這個(gè)原理,，黎月天在草稿紙上畫好了電路圖,，只要準(zhǔn)備好器械，他就能設(shè)計(jì)出一個(gè)機(jī)械吸塵器,。

　　黎月天將一個(gè)破舊的風(fēng)扇拆下,，他要利用風(fēng)力發(fā)電的原理來給機(jī)械吸塵器提供足夠的電能。

　　不一會兒,，機(jī)械吸塵器就制造好了,，這機(jī)械吸塵器有四個(gè)輪子，輪子上面有個(gè)夾板,，夾板上面放了個(gè)垃圾桶,，吸盤就在垃圾桶的開口處。吸盤將垃圾吸進(jìn)垃圾桶里,，黎月天輸入程序后,，它就會自動清掃樹葉，有了這臺吸塵器,，再多的樹葉也不怕,。

　　黎月天的發(fā)明被校長看見了，校長把他叫到了辦公室,，問道：“誰叫你搞這些亂七八糟的東西的,？”

　　黎月天支支吾吾了半天,，也沒有把事情說個(gè)透徹，此時(shí)的校長的怒火熊熊燃燒著,，他給韓明軒打了個(gè)電話,，說道：“韓老師，來一趟辦公室,，我有事情給你說,。”

　　韓明軒很快來到了辦公室,，看見黎月天,，問道：“你犯了什么錯(cuò)？”

　　“他把學(xué)校的風(fēng)扇拆了,，這是要賠償?shù)?，還有在你們的清潔區(qū)上做了一個(gè)稀奇古怪的東西，這已經(jīng)違反校規(guī)了,?！?p>　　校長向韓明軒描述著事情的經(jīng)過，黎月天犯的錯(cuò)確實(shí)是挺嚴(yán)重的,。仔細(xì)想想,，他的想法倒是挺有新意的。

　　韓明軒當(dāng)即說道：“現(xiàn)在,，他也是初犯，再說他拆下的電風(fēng)扇已經(jīng)壞了,，也是準(zhǔn)備要換的,，有他制造的機(jī)器，掃清潔區(qū)就容易了,?！?p>　　校長覺得很荒唐，每個(gè)學(xué)生都這樣做,，那么校規(guī)不就是一個(gè)擺設(shè)了嗎,？

　　“黎月天這個(gè)情況不能就這樣算了，國有國法,，家有家規(guī),，學(xué)校也有學(xué)校的規(guī)矩，黎月天的事情必須嚴(yán)懲不貸,，如果草草了事的話,，別人也像他這樣做的話，學(xué)校的秩序就混亂不堪,?！?p>　　韓明軒知道校長一定會嚴(yán)懲黎月天,，而且自己也會受牽連，本來黎月天的想法很有創(chuàng)意,，創(chuàng)新精神可以從中體現(xiàn)出來,，學(xué)校的規(guī)矩是十分不通情理的，一切都得按照框框條條來辦事情,。對此韓明軒也表示無奈,，只能叫黎月天賠償損失，還有寫上八百字的檢討,。

　　校長對韓明軒的處罰并不是很滿意,，他想要給黎月天記一次大過，可這大過是不能隨隨便便記的,，一旦記下大過,，就會影響一個(gè)人的一生。

　　“韓老師,，這么大的過錯(cuò),，寫一個(gè)檢討就行了嗎？”

　　韓明軒神色慌張,，他不知道校長會發(fā)什么彪,，他內(nèi)心不免后怕。

　　“校長,，給他一次機(jī)會,，他也是初犯，就饒他這一次,，下一次再出現(xiàn)這樣的問題,，再嚴(yán)厲懲罰也不遲?！?p>　　校長哼的一聲,，他用犀利的眼神看著韓明軒，韓明軒也被他的威嚴(yán)震懾住了,。

　　“我把他的家長叫到學(xué)校來處理,。”韓明軒當(dāng)即說道,。

　　“不僅僅要把他的家長叫到學(xué)校里,，而且還要記一個(gè)大過?！?p>　　韓明軒也知道事情的嚴(yán)重性,，記大過的話，對一個(gè)人來說是,，影響是非常大的,，這會影響將來找工作的,。

　　“校長，這次通報(bào)批評,，然后嚴(yán)重警告,，給他個(gè)改過自新的機(jī)會吧！”

　　校長直搖搖頭,，表示不行,。

　　馬青青知道情況后來到辦公室找到了校長，校長看見馬青青后,，笑臉相迎,，馬青青問道：“老師，你是不是要給黎月天記大過,，我覺得這樣的處罰有點(diǎn)過了,。”

　　校長想不到,，平時(shí)文文靜靜的小姑娘,，為了一個(gè)男生，竟然用這樣的口氣和自己說話,，馬上變了臉色,。

　　“你們談戀愛，我都沒有處罰你們,，前次的事情都沒有處理,，這次他又犯了錯(cuò)，不嚴(yán)肅處理的話,，他是不會長記性的,。”

　　校長放出了狠話,，馬青青也不甘示弱,，她必須要給黎月天討回公道,。

　　韓明軒對她這樣雞蛋碰石頭的行為感到擔(dān)憂,，她拉著馬青青說道：“小姑娘，別這么倔,，你這么和校長說話,，是不行的?！?p>　　黎月天感受到了溫暖,，沒想到馬青青竟然如此的袒護(hù)他，牽著馬青青的手說道：“青青,，謝謝你站在我的身邊,，為我說話,。”

　　馬青青又氣定神閑的對校長說道：“校長,，不是我有意冒犯你的,，黎月天有錯(cuò)，但是他還沒有達(dá)到記大過的程度,?！?p>　　如果不是犯了很大的過錯(cuò)，學(xué)校也都基本沒有記大過,，這很明顯,，校長要給黎月天“穿小鞋”。馬青青雖然看出來這一點(diǎn),，可是她不能說出來,，如果說出來的話，校長就會很沒有面子,。

　　校長也清楚,，嚴(yán)格來說，黎月天并沒有違反校規(guī),，也不該承擔(dān)風(fēng)扇的賠償責(zé)任,，因?yàn)轱L(fēng)扇本來就是壞的，他用風(fēng)扇的葉片制造出了一個(gè)小型風(fēng)力發(fā)電機(jī),，這體現(xiàn)了創(chuàng)新精神,。

　　校長的眼神里充滿了“殺意”，黎月天和韓明軒都察覺到了危險(xiǎn)的到來,，馬青青沒有任何的害怕,，她知道只要她說得在理，校長也奈何不了她,。

　　校長也知道自己理虧,，如果再說下去的話，他就會自相矛盾,，被馬青青問得無言以對,。