第15章 首席
直到第二天早上,黑甲鱷還在馭靈空間內(nèi)睡覺(jué),,依然在補(bǔ)充血脈契約的消耗,,反倒是陸知許,感覺(jué)精力越來(lái)越好,,身體素質(zhì)也在潛移默化的增強(qiáng),。
這是血脈契約在起作用。
陸知許到學(xué)院的食堂里,,美滋滋的吃了10個(gè)大肉包,喝了兩大碗甜豆?jié){,,才略微有點(diǎn)飽腹之感,,他現(xiàn)在的感覺(jué)就像回到了十三四歲長(zhǎng)身體的時(shí)候,飯量很大,,吃什么東西都覺(jué)得特別香,。
享受完美食,陸知許又獲得了一個(gè)增益狀態(tài)——輕身,,一個(gè)可以讓身體變得更輕盈,、增加行動(dòng)敏捷度的狀態(tài)。
黑甲鱷也受到了這個(gè)狀態(tài)的加持,,可惜對(duì)正在睡覺(jué)的它來(lái)說(shuō),,沒(méi)什么作用。
吃完飯,,陸知許不緊不慢的走上一處長(zhǎng)長(zhǎng)的吊橋,,教學(xué)區(qū)在住宿區(qū)的對(duì)面,屬于山谷的另一邊,,走吊橋是最快的,。
吊橋上人很多,都是去上課的學(xué)生,,大家三三兩兩的結(jié)伴而行,,只有陸知許是孤家寡人一個(gè)。
一年級(jí)入學(xué)已經(jīng)快半年,,獸靈系的同學(xué)同班之間都已經(jīng)非常熟悉,,不同班級(jí)的也能混個(gè)臉熟,,當(dāng)陸知許走進(jìn)一年一班的教室時(shí),五十多雙眼睛頓時(shí)看了過(guò)來(lái),。
一個(gè)身材高挑,、留著單馬尾的女生站了起來(lái),她主動(dòng)握手道:“你好,,你是從二年級(jí)降級(jí)過(guò)來(lái)的陸知許同學(xué)吧,?
我是一年級(jí)的首席蘭思雅,你入班的事情班主任昨晚跟我說(shuō)了,,接下來(lái)由我對(duì)你的入班做出安排,。”
“你好,!”陸知許伸出手淺握了一下,,簡(jiǎn)單的打了個(gè)招呼。
面前的女生劍眉英目,,身材高大,,幾乎與陸知許一樣高,她的骨架很大,,一看就很適合練武,,胸前平平無(wú)奇,若不是喉嚨處沒(méi)有喉結(jié),,陸知許都以為這是個(gè)大帥哥,。
察覺(jué)到陸知許的漫不經(jīng)心,蘭思雅也沒(méi)有磨嘰,,她先是指著班級(jí)最后排左邊角落的空位,,說(shuō)道。
“你以后就坐在那里,,有任何需求可以找我,,不過(guò)分的,我會(huì)盡量滿足,?!?p> 隨后,蘭思雅神色一整,,走上了講臺(tái),,當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)道。
“同學(xué)們,,我們班今天新來(lái)了一位同學(xué),,他叫陸知許,是從二年級(jí)一班降級(jí)過(guò)來(lái)的,,降級(jí)的同學(xué)都不容易,,大家以后對(duì)他要多照顧,。”
“是,!”
全班同學(xué)整齊的應(yīng)答,,讓陸知許感到很驚訝,,想不到蘭思雅這個(gè)首席,,在班級(jí)里的威望如此高。
對(duì)同學(xué)們的配合,,蘭思雅很滿意,,她嘴角微微上揚(yáng),點(diǎn)了點(diǎn)頭,,又對(duì)陸知許說(shuō)道,。
“陸同學(xué),我不管你之前為何會(huì)降級(jí),,也不關(guān)心你在二年級(jí)經(jīng)歷了什么,,只要你加入了一年級(jí)一班,就要服從我這個(gè)首席的安排,。
如果你有任何異議或者不服,,歡迎你隨時(shí)找我切磋?!?p> 陸知許感受到蘭思雅的霸道,他并沒(méi)有生氣,,只覺(jué)得這個(gè)女生有點(diǎn)幼稚,,前身當(dāng)過(guò)二年級(jí)的首席,知道首席最重要的事情,,就是不斷增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力,。
管理班級(jí)或者整個(gè)年級(jí)的事情,屬于吃力不討好,,沒(méi)人首席愿意做,。
蘭思雅竟然愿意在這上面花時(shí)間,其中肯定有不為人知的秘密,。
陸知許無(wú)所謂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,,很官方的答道:“收到?!?p> 只要不觸碰自己的底線,,陸知許愿意配合蘭思雅,他本質(zhì)上也喜歡秩序井然的環(huán)境,。
蘭思雅又說(shuō)道:“我們班是一年級(jí)最好的班級(jí),,對(duì)一年級(jí)的學(xué)風(fēng)要起到模范帶頭作用,,其他班級(jí)是9點(diǎn)上課9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到就行。
我們班的要求是8點(diǎn)半到,,提前半個(gè)小時(shí)到齊后,,同學(xué)們聚在一起交流冥想和培育獸靈的心得。
今天是你第一次入班,,來(lái)晚了就算了,,下次一定要準(zhǔn)時(shí)?!?p> 蘭思雅沒(méi)有說(shuō)遲到的懲罰,,陸知許也沒(méi)問(wèn),他淡然的點(diǎn)了點(diǎn)頭,,便走到角落的位置坐下,。
幾分鐘之后,班主任張任老師走進(jìn)班級(jí),,眼睛掃了一眼角落里的陸知許,,也沒(méi)什么表示,直接開(kāi)始上課,。
“上節(jié)課我們講完了馭靈空間如何整固,、拓展和強(qiáng)化,馭靈空間就是獸靈的家,,是獸靈休息休養(yǎng)的港灣,,它的重要性不言而喻。
從今天起,,我們將用一周的時(shí)間,,系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)馭靈空間的特性?!?p> 張任站起身,,按了一下手中的投影筆,墻壁上的光幕便翻了一頁(yè),,他繼續(xù)說(shuō)道,。
“馭靈空間特性按照綜合效果、培育的難易程度以及對(duì)應(yīng)的馭靈空間級(jí)別等因素,,分為初級(jí)特性,、中級(jí)特性和高級(jí)特性。
常見(jiàn)的初級(jí)特性有“生命回復(fù)”,,這種特性可以讓馭靈空間內(nèi)的契約靈更快的回復(fù)生命力,。
中級(jí)特性最具代表的是“重力操控”,可以改變馭靈空間的重力狀態(tài),,讓契約靈在重力變化下訓(xùn)練,,從而進(jìn)步更快,。
高級(jí)特性距離大家比較遠(yuǎn),我們就先不談,。
大家一定要記住,,特性只有合適的,才是最好的,,不一定高級(jí)特性就比初級(jí)特性厲害,,對(duì)契約靈來(lái)說(shuō),不適合的特性再厲害也沒(méi)用,。
我們?cè)谂嘤S靈空間的特性時(shí),,一定要考慮契約靈的特點(diǎn)?!?p> ……
張任不愧是一年級(jí)的尖子班的班主任,,把馭靈空間特性的相關(guān)知識(shí)講解得十分清楚,陸知許一下子就聽(tīng)入迷了,。
直到下課鈴聲響起,,他才抽離出來(lái)。
一年級(jí)的課程上午是理論指導(dǎo)課程,,一共兩節(jié)課,,一節(jié)90分鐘,課間休息15分鐘,。
下午是戶外實(shí)踐和自由活動(dòng)時(shí)間,。
學(xué)院的學(xué)生整體都是好動(dòng)的,獸靈系尤其如此,,因此大家都喜歡下午的課程,,比較厭惡上午的理論課。
像陸知許這樣聽(tīng)得津津有味的,,十分罕見(jiàn),。
他的表現(xiàn)吸引了隔壁桌一個(gè)男同學(xué)的注意,。
這個(gè)同學(xué)長(zhǎng)相普通,,身高一米75左右,身材不胖不瘦,,發(fā)型是學(xué)校男生很常見(jiàn)的四六分劉海發(fā)型,。
從外形上看,他的一切都很普通,,屬于放在人堆里絕對(duì)找不到的那種,。
他懶洋洋的伸了個(gè)懶腰,把右手搭在課桌上,,頭枕在右手臂上,,側(cè)著身子看著陸知許,,說(shuō)道。
“你不是被降級(jí)了嗎,,應(yīng)該是考核連續(xù)不及格吧,,為什么還這么努力聽(tīng)課?你剛剛上課的入迷程度,,比蘭老大還要可怕,!”
陸知許看到他校服上的名牌,李堂平,,這名字很有意思,。
他回答道:“我只是覺(jué)得張老師講的知識(shí)很有意思?!?p> 李堂平眼神怪異的看著陸知許,,露出一副生無(wú)可戀的表情,“完了,,又是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí),、天天努力的同學(xué),哎,!這個(gè)世界沒(méi)救了,!”
李堂平嘆息著,冷不防背后伸出一只修長(zhǎng)的手掌,,捏住他的耳朵,,旋轉(zhuǎn)90度后,把他的腦袋擰了起來(lái),。
“李堂平,!你又在散播你的歪理邪說(shuō),不要影響新來(lái)的同學(xué),,知道嗎,?”
原來(lái)是蘭思雅聽(tīng)到李堂平的話,出手教訓(xùn)自己的小弟,。
李堂平耳朵被擰住,,他趕緊站起身,歪著頭呼呼喊疼,,蘭思雅這才放過(guò)他,。
李堂平捂著自己的耳朵,一臉悻悻的表情,,他嘴里嘀咕道,。
“我又沒(méi)有錯(cuò),每個(gè)人都有自己的選擇,你們喜歡努力,,喜歡變強(qiáng),,我就不想努力,喜歡普通人的生活,,不行嗎,?
成為馭靈師有什么好的,為了培育契約靈,,自己窮得要死,,不敢吃喝不敢花錢,而且當(dāng)了馭靈師,,不僅要面對(duì)同行的斗爭(zhēng),,還要面對(duì)可怕的虛劫,隨時(shí)都會(huì)沒(méi)命,。
真搞不懂你們這些人的想法,!”
李堂平的細(xì)聲嘀咕,陸知許全聽(tīng)見(jiàn)了,,他會(huì)心一笑,,覺(jué)得這個(gè)人很有意思。
看來(lái)在任何世界,,都有人反對(duì)內(nèi)卷,,懂得知足躺平的快樂(lè)。