旁白:郭劉是A大一名大二學(xué)生,，他酷愛攝影,，尤愛那入秋晚霞泛起的天空，他三個舍友總是聽他說那是候鳥略過的痕跡，只是遠(yuǎn)行的征雁又怎會留意到他呢,？
獨白:我是郭劉,，這已經(jīng)是第七次了吧,，成功與否對我來說都不重要了……
第一場
時間:×年6月20日下午三點
地點:A大心理咨詢室
人物:郭劉,，任老師
【二人上】
任老師（微笑）:同學(xué)進來坐吧。
【郭劉關(guān)上門慢慢走來坐在辦公桌前】
任老師:同學(xué)，校內(nèi)的設(shè)備不是很齊全,，我們就這樣開始吧,。
郭劉（抬起頭）:我叫郭劉，聽很多同學(xué)說您的治療挺有效的,，我想了很久,，還是決定來一趟。
任老師（打開記事簿,，淺笑）:嗯,，說起來還得感謝你們的信任，我們現(xiàn)在,，開始,？
郭劉（點頭，兩手攥緊,，笑）:我,，可能有抑郁癥吧。
任老師（抿嘴）:這,，我們先做個心理測試好嗎,？
【任老師撕下兩頁紙示意他畫下心里最喜歡和最厭惡的事物】
郭劉（頓了頓）:好了。
任老師（皺眉）:嗯,，兩張都是針管,，小劉,，你……
郭劉（脫口而出）:從上中學(xué)起,，一直到現(xiàn)在。
任老師（推了推眼鏡）:你以前,，看過心理醫(yī)生,。
郭劉:是，也用過藥,。
任老師（嘆了口氣）:藥物治療,，其實還是治標(biāo)不治本，我們,，做個心理場景演練,，也就是用心理劇的形式，好嗎,，現(xiàn)在方便嗎,？
郭劉（點了點頭）:好。
任老師:我們換個地方,。
獨白:第四次,，醫(yī)生采取了近乎偏激的治療方式，無休止地催眠，數(shù)不清的影子闖入我的心房,，那些熟悉的臉龐都變得可怖,，他們死死困住我，猶如鎖喉般令我窒息……
第二場
時間:×年6月20日下午三點一刻
地點:A大心理診療室
人物:郭劉,，任老師,，方魏
【郭劉，任老師上】
【任老師將兩人的座椅放到一處空地,，面對面擺放好】
任老師:如果出現(xiàn)任何問題,，我會喊停。
【郭劉點點頭】
任老師:好,，現(xiàn)在閉上眼,，先靜坐一會兒。
【任老師取過記事簿放在膝上】
任老師（仔細(xì)盯著郭劉的神情）:想象你現(xiàn)在回到了小時候,，生活無憂,，有一個美滿的家庭，一晃你十二三歲念初中,，本來一切順暢,，但是發(fā)生了意外，什么意外,？
郭劉（緊緊皺著眉）:什么意外,，哥。
任老師:哥哥怎么了,？
郭劉:得病,，重病，手術(shù),，管子,，他身上都是管子。
【任老師仔細(xì)記錄】
任老師:哥哥,，是你很重要的人,，他術(shù)后恢復(fù)如初了。
郭劉（搖頭）:不對,，哥哥沒了,，不，他說過會沒事,。
任老師:別急,，這是你心里最恐懼的地方，但是不用害怕,，第一個問題,，你為什么喜歡針管,？
郭劉:它救了我哥。
【任老師緊緊盯著他的反應(yīng)】
任老師:那,，為什會厭惡,？
郭劉（神情痛苦）:它不僅無用，還讓我哥痛苦,，它奪走了我哥的命,！
【此時敲門聲傳來，郭劉一下睜開眼】
任老師（她走去開門）:你先別動,。
【方魏上】
方魏（往里指了指）:老師你好,，我是來接他的，應(yīng)該沒有打擾吧,。
任老師（無奈）:沒有,。
方魏:呃，我能進去嗎,？
【任老師點了點頭】
郭劉:你怎么突然來了,？
方魏:回去再說。
【方魏扶起郭劉往寢室走去】
獨白:第四次失敗后不久,，我聽到了父母愈加激烈的爭吵,，我抱住自己，那些可怕的回憶失控般地涌入我腦海,，中考的束縛讓我甚至不能去送哥哥最后一行,，病癥發(fā)作時的怒吼，父母將我送入那可怕的房間,，數(shù)不清的藥物……
第三場
時間:×年6月20日下午四點
地點:A大某男寢
人物:郭劉,，方魏，董柒,，常熠
【郭劉,，方魏上】
方魏:他兩不在,，你去怎么不告訴我們,？
【郭劉沒有說話】
方魏（坐下）:我不知道你后來到底發(fā)生了什么，但是,，作為一個,，朋友，我還是想勸你……
郭劉（吼）:我現(xiàn)在很混亂,，感覺有時,，我根本不是我自己，你能明白嗎,？你明白不了,，你們都不能。
【方魏走來按住他的肩膀】
方魏:對不起，你是要……
郭劉:就明天,。
方魏:好,，明天我陪你去。
【董柒,，常熠上】
常熠:這是怎么了,，寢室不活躍啊。
董柒（拍了他一下）:寫你的程序去,。
方魏（搖了搖頭）:明天我陪他去,，你們兩個，怎么說,？
常熠:沒空,，明天我有考試，忙去了,，舍長去唄,。
董柒（無奈）:我陪你們，小劉,，你確定這次準(zhǔn)備好了,。
郭劉:確定。
第一幕終