學校的氛圍緊緊張張，班級管理亂亂糟糟,?！就饷婕娂姅_擾，里面亂亂糟糟～】

　　某天晚上周測,，潔同學被班主任抓住了,，只因是她在補作業(yè)。

　　綜合以往的事件看來,，我就覺得班主任針對潔同學,。

　　二晚下，我還在安慰潔同學,。直到宿舍熄燈,，她的情緒都沒有調(diào)整好。

　　我是覺得這樣有些矯情,。我不太喜歡隨隨便便就可以掉眼淚,、逃避的這些，我沒有辦法感同身受,。我永遠只可以假設,，如果我在那個環(huán)境下，我會怎么樣,？

　　也沒有給她一些什么實質(zhì)性的建議。

　　一切隨緣吧,。

　　她不想面對,，那么就逃避吧，這一切雖然看起來微不足道,，但還是足以毀掉一個人的,。

　　如果我沒有記錯······

　　潔同學在哪個時候面對的不只是來自老師的壓力，還有她和班級同學關系,、宿舍同學關系的崩壞,。

　　我聽說——我記得在一次換座位的時候，同學們似乎不會想要和潔同學成為同桌,，此事入了班主任的耳,。為解決這件事兒，班主任找潔同學談話,，潔同學也寫了保證書,。我記不清潔同學因為什么事情而把桌子搬到了教室最后，只記得她和我說,，她已經(jīng)不想看見班主任了,。

　　我是沒什么感受的,，因為不是我，我初中也因為搗蛋也在最后一排做過,，但是我依舊覺得這兩種感覺是不一樣的,，一個是在尊嚴自信沒怎么成熟的時候，一個是在懂得禮義廉恥之后發(fā)生的事情,，二者不可同語也,。

　　記得那晚宿舍熄燈后，我在做仰臥起坐的時候,，聽到樓下傳出來兩聲嘶吼,，第一聲沒有聽清（怪我耳朵不好），第二聲是“我要回家?。,。　?p>　　這撕心裂肺的聲音,，是我不可比擬的痛苦,。

　　同學，我實在沒有辦法進行共情,。

　　最近也是真的不太平,。

　　我還記得那時我和澤同學同桌，他很好玩,，待人“中央空調(diào)”是我很反感他的一個點,。

　　他送我的明信片以及寫給我的幾封信都在我這兒，除了一封被別人拿走了,，剩下的我還都保存的好好的,。

　　信留著的文字，只是那時年少的氣盛,，無法再同語與看信者的思緒,。

　　—FINISH —