齊蓉出了教室,，卻再也沒看到俗進的影子,。

　　此時的俗進正獨自站在天臺上,，指尖夾著一支煙，微微傾斜著頭,，似乎在享受這難得的片刻寧靜。就在這時,，身后突然響起一道聲音：“同學,，學校不能抽煙，你不怕被扣分嗎,？你是幾班的,？”

　　俗進微微皺眉，沒有回頭,，語氣依舊懶懶的,，帶著一絲不耐煩：“隨便，那就扣光好了,?！?p>　　楊志平?jīng)]想到面前的人會如此囂張，這簡直是在公然挑戰(zhàn)他身為老師的權威,。更何況校長還是他的姐夫,，他頓時火冒三丈，大聲嚷道：“跟我去教導主任辦公室,！”

　　俗進彈了彈煙灰,，緩緩抬起頭，輕蔑地看向楊志平,。他忽然勾起嘴角,，露出一個嘲諷的笑容：“老師，您是要把我?guī)У浇虒е魅文抢飫裢宋覇?？噗哈哈…?p>　　楊志平看著面前這個比自己高一頭,、此刻笑得陰鷙的少年，氣得罵了一句：“瘋子,！”

　　“瘋子,？”俗進冷笑一聲，彈了彈煙灰,，很多人都這樣說過他,，他早已習慣。

　　他不再理會氣急敗壞的楊志平,，轉(zhuǎn)身掏出手機,，撥通了一個號碼。不知對電話那頭的夫婦說了些什么,。

　　掛斷電話后,，俗進冷冷地看著楊志平接了電話匆匆離去的背影,，嘴角微微上揚。楊志平?jīng)]有再找他的麻煩,。

　　無趣,。俗進這樣想著，咬著煙,，邁著吊兒郎當?shù)牟阶酉铝藰?。他剛走到樓梯口，就聽到一陣急促的腳步聲,，緊接著,，齊蓉像一陣風一樣沖過來，一頭撞進了他的懷里,。

　　齊蓉剛要往后摔倒,，俗進的長臂一伸，穩(wěn)穩(wěn)地攬住了她,。她抬起頭,，熟悉的煙草味撲面而來，讓她瞬間意識到眼前的人是誰,。

　　俗進放開她,，淡淡地說了一聲：“抱歉?！饼R蓉有些愣神,，低頭整理了一下被撞亂的衣服，搖了搖頭,，輕聲說道：“沒事,。”

　　俗進看著她,，微微挑眉：“你叫齊蓉,，是吧？”

　　齊蓉點了點頭,，有些意外他竟然知道自己的名字,。俗進勾起嘴角，露出一個淺淺的笑容：“看了你的資料,，你比我大一歲,，我還要叫你姐姐呢?！?p>　　說完,，他重新咬起煙，轉(zhuǎn)身離開，只留下齊蓉愣在原地,。

　　俗進回到教室時,，上課鈴聲恰好響起。從廁所回來的白琪看到他,，臉頰瞬間染上一抹紅暈,，匆匆低下頭坐下。齊蓉則拖著步子姍姍來遲,，她剛進門,，目光便不自覺地落在俗進身上。而俗進似乎也察覺到了她的目光,，兩人視線在空中交匯。俗進微微一笑,，隨后便轉(zhuǎn)過頭去,，不再看她。齊蓉望著他的背影,，心里有些后悔——早知道,，她也該回他一個微笑的。

　　這節(jié)是英語課,，老師布置了一個小組對話的任務,。白琪鼓起勇氣，聲音微弱地說道：“俗進同學,，我們兩個人一組吧,？”俗進卻只是冷漠地搖了搖頭：“不需要?！卑诅餮壑虚W過一絲不甘,，卻被俗進盡收眼底。

　　正當白琪還想再說些什么時,，齊蓉走了過來,，笑得明媚：“俗進同學，你愿不愿意和我一組呢,？”俗進抬頭看了她一眼,，嘴角微微上揚：“我很樂意，齊同學,?！闭f完，他朝齊蓉微微一笑,。

　　白琪看著兩人一唱一和,，心里雖有些不悅，但臉上卻依舊保持著微微的笑意，轉(zhuǎn)向齊蓉說道：“齊同學,，你們兩個人關系真好呢,。不像我，俗進同學都不愿意和我一組,，但你一邀請,，他立刻就答應了?！彼脑捒此剖窃诳滟?，卻暗藏機鋒，仿佛在暗示齊蓉故意搶了她的機會,。

　　周圍的同學聽到這話,，立刻議論紛紛：“齊蓉，你怎么能這樣呢,？按道理說,，俗進和白琪是同桌，他們本來就該是一組啊,，是你過來搶人吧,！”

　　“就是就是，想不到齊家大小姐居然這么蠻橫霸道,。真是給齊家丟臉”

　　一時間,，教室里充斥著指責聲，唾沫星子似乎都要把齊蓉淹沒了,。

　　然而,，齊蓉是誰？她是A市最大集團的齊家大小姐,，從小到大,，她習慣了被人捧在手心，又怎會受得了這樣的委屈,？她的脾氣素來火爆,，又怎會忍下這口氣？

　　齊蓉的臉瞬間冷了下來,，她微微瞇起眼睛,，掃視著周圍的同學，語氣中帶著不容置疑的威嚴：“誰規(guī)定和誰做同桌就必須和誰一組,？哪條法律規(guī)定的,？俗進同學愿意和誰一組，就是和誰一組,。白琪,，你這樣說,，倒像是我故意不讓俗進同學和你一組一樣?！彼D了頓,，目光如刀般掃過那些還在竊竊私語的人，“還有誰想繼續(xù)評頭論足,，后果自負,！”

　　盡管這所學校的學生大多來自A市有頭有臉的家庭，但誰都知道齊家的勢力,。齊蓉的這番話一出,，原本嘈雜的教室瞬間變得鴉雀無聲。沒有人敢在這個時候觸齊家的霉頭,。白琪的臉色變得難看至極,，她原本還想借著同學們的輿論壓力讓齊蓉難堪，卻沒想到反而引火燒身,。她咬了咬牙,，卻不敢再說什么。

　　老師察覺到氣氛不對,，趕緊出聲喝止：“夠了！你們來這里是為了學習,，不是為了惹事生非,。都給我安靜下來，否則可不僅僅是處分這么簡單,！”她的聲音嚴厲而有力,，成功地將教室里的氣氛拉回正軌。