不知不覺(jué),，葉凌，來(lái)到了火影世界,，經(jīng)歷了童年時(shí)期,。

　　此時(shí)，葉凌,，感嘆著生活的無(wú)聊,，收起心思，聽(tīng)著,，依魯卡老師的課,。

　　“唉，真無(wú)聊,，參加完畢業(yè)試,，不知道，下面一步,。

　　畢業(yè)試,，結(jié)束，葉凌,，興高采烈地宣告考試結(jié)束,，

　　隨后，兩名婦女往鳴人方向看去,，臉上表情上滿是厭惡,。

　　此時(shí)，葉凌心里說(shuō)道：唉,，抱歉鳴人,，這不是你的錯(cuò)，戰(zhàn)爭(zhēng)讓他們失去了親人,，所以,，她們要一種精神寄托，用來(lái)?yè)嵛慨?dāng)時(shí)受到的心靈傷害。

　　感嘆完畢,，葉凌,，跟隨著父母離開(kāi)。

　　天色,，己經(jīng)黑了下來(lái),，葉凌，做著修煉查克拉,，畢竟,，在這個(gè)忍者的世界，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),，就會(huì)有傷亡,，火影世界的教育則是為了有自保力量。

　　此時(shí),，鳴人,，與水木老師討論變強(qiáng)。

　　葉凌,，修煉兩個(gè)時(shí)辰,，聽(tīng)見(jiàn)，鳴人偷了封印之書(shū),。

　　唉,，命運(yùn)的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)了。

　　第二天

　　葉凌,，揉眼，醒來(lái),，掀被,，洗漱，來(lái)到拉面館,，解決早餐問(wèn)題,，隨后，前往水果店,，買(mǎi)些水果,，開(kāi)始看到鳴人與小跟班溝通查克拉，買(mǎi)完后葉凌轉(zhuǎn)身,，離去,。

　　葉凌：發(fā)明忍術(shù)的人，對(duì)自己的肉體很熟練,。

　　隨后,，鳴人與木葉丸為了探究忍術(shù)，去查看相關(guān)書(shū)籍,，被女生一頓暴揍,。

　　此時(shí),，葉凌，正在,。做著修煉自己的五感,，唉，真是無(wú)聊的日常,，隨后,，下樓，葉凌對(duì)父母說(shuō)一聲,，你希望你們兒子將來(lái)做什么,。

　　父親：做一個(gè)上忍，這樣就可以不愁吃喝,，又有自保力量面對(duì)危機(jī),。

　　母親：如果，變成火影建造,，希望你讓這變成和平世界,，戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)讓受到傷害，希望,，永遠(yuǎn)不要有戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生,。

　　葉凌：謝謝你們的忠告，我會(huì)努力的,。

　　隨后,，葉凌，上樓,，回顧過(guò)往的修煉,，做一個(gè)總結(jié)。

　　隨后寫(xiě)道：查克拉是體內(nèi)精神力量與外界元素溝通,，搭配手式用來(lái)釋放這股力量,，所以，查克拉基礎(chǔ)是：人體中的精氣神,，所以需要食物用來(lái)補(bǔ)充體力,。

　　這不，就是21世紀(jì)科學(xué)鍛煉法,，這,，真無(wú)聊，葉凌,，感覺(jué)覺(jué)得奇怪,。

　　算了？存在即合理，呃～,，或用修仙理解,，都是身體的神奇，隨后,，葉凌,，嘗試用修仙方式用來(lái)改善自己的知識(shí)體系。

　　算了,，奇跡,，只能用學(xué)術(shù)理解，只是正好有這應(yīng)對(duì)措施,。

　　葉凌：不對(duì),，我怎么有這種思想，奇跡本身就是一種心理學(xué),，又想到,，楊銓總說(shuō)：運(yùn)氣勝過(guò)一切。

　　“頓時(shí),，葉凌,，黑了臉，估計(jì),，楊銓真想罵人,，又想到，楊銓利用醫(yī)學(xué)知識(shí),，打臉,。

　　果然，嘶～不對(duì),，這不,，也是一種奇跡，讓別人重新定位自己,，精準(zhǔn)方向努力,。

　　不對(duì),，楊銓思想似乎就是,，人與人之間可以選擇交流或不交流。

　　也想到,，落后必定挨打,，一想到楊銓也在初中時(shí)，成績(jī)低,，人少,，再想到，這貨，上了學(xué)從零開(kāi)始,。

　　我艸,，這也行，自我封存記憶,，也對(duì),，悲傷的回憶，要干嗎,。

　　葉凌：真慘,，可惜，我不能插手,。

　　算了,，及時(shí)止損，遠(yuǎn)離傷心人,，因?yàn)橹粫?huì)拖累進(jìn)度,。

　　葉凌：真煩人，老是不能斷念,，看來(lái),，我要嘗試一下。

　　隨后,，修煉,，一天的日常就結(jié)束了。第三天,，做著日常五件事,，然后上學(xué)，然后分班,，“唉,，生活真是無(wú)聊，下了課,，鳴人與佐助因?yàn)榍珊献鞂?duì)嘴對(duì)碰,。

　　女生，則是一臉不服氣,，葉凌,，看著鳴人，這為了,，得到別人認(rèn)可,，居然怎么做。

　　佐助,，不愧是天才,，真是冷靜,，居然，“唉,，不對(duì),，忘了，佐助慘遭滅族,。

　　葉凌：真可惜,，因?yàn)樽约毫α勘∪酰坏眉号c他們生活在一起,，仔細(xì)想想,，這個(gè)世界區(qū)別，好像,，這似乎只講實(shí)力就是平等的世界,。

　　反觀，鳴人與佐助,，兩者之間共同點(diǎn),，孤兒，但佐助似乎不需要?jiǎng)e人關(guān)注,，只關(guān)心自己的實(shí)力,，缺乏了，青春的熱血,。

　　算了,，再仔細(xì)想想，以后的規(guī)劃,，影分身術(shù),，是考慮到一個(gè)體力與查克拉。

　　原來(lái)如此,，怪不得,，嘶，普通人一個(gè),，天才三個(gè)分身,。

　　算了，想辦法提升自己體力與查克拉,，似乎體力消耗完,，體力與查克拉都會(huì)得到增強(qiáng)。

　　總算,，有了詳細(xì)變強(qiáng)的規(guī)劃,。

　　葉凌,，合計(jì)一下,，算了,，回去請(qǐng)假，己經(jīng)遇到了瓶頸期,，無(wú)法再突破,。

　　于是，葉凌,，加快步伐,，前去家的方向?；丶?，葉凌與父母說(shuō)明請(qǐng)假原因：我想去外面尋找想升實(shí)力的方法。

　　于是,，父母同意了葉凌的請(qǐng)求,。

　　“沒(méi)過(guò)多久，葉凌,，回到了自己的宗門(mén),，開(kāi)始了修行。

　　原來(lái)如此,，掌握了原理,，“不，應(yīng)該是內(nèi)行看門(mén)道,。

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