蘇明抬頭，看太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了,，時(shí)間也已經(jīng)差不多了，該是練功的時(shí)候了,。

　　所以蘇明覺(jué)得長(zhǎng)話短說(shuō),，有話直說(shuō)了。

　　“行,，我看天色也不早了,，也就不逗你了?！?p>　　“那我就和你直說(shuō)了啊?！?p>　　姜紋懷疑,，蘇明這么繞，是故意的,。

　　他就是為了懲罰自己和他鬧,。

　　于是，姜紋心里生出一股歉意,。

　　唉,，如果自己不和蘇明廢話，他也就不會(huì)和自己廢話,。

　　如果大家都不廢話,，那世界將會(huì)有多美好？

　　不過(guò)姜紋再一想,，世界美好是美好了,。

　　可是美好的代名詞，是無(wú)聊啊。

　　有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，世界上的幸福都是相似的,。

　　可是世界上的不幸，都是各有各的不幸,。

　　所以說(shuō),，如果世界美好了，世界大同了,，也不一定是好事,。

　　至少電影拍起來(lái)就沒(méi)什么意思了。

　　姜紋一時(shí)間有陷入了對(duì)于自己電影藝術(shù)哲學(xué)的思考,，發(fā)愣了半天,。

　　蘇明就這樣看著姜紋。

　　他猜出姜紋應(yīng)該是受自己剛剛那句話的啟發(fā),，所以想了一些和電影相關(guān)的問(wèn)題,。

　　蘇明也沒(méi)有打擾他，等到姜紋微微緩過(guò)神來(lái),，他愧疚的一笑,，哈哈道：

　　“哈哈，實(shí)在是對(duì)不住啊,?！?p>　　“剛剛想到了別的事情，走神了,?！?p>　　姜紋說(shuō)罷，又思考了起來(lái),。

　　這次他想的倒不是電影的哲學(xué)藝術(shù)問(wèn)題,，而是自己剛剛和蘇明聊到了哪里的問(wèn)題。

　　哦,，對(duì)了,。

　　想起來(lái)了。

　　剛剛說(shuō)到了,，自行車潤(rùn)滑油的問(wèn)題了,。

　　“哈哈，蘇明老師,，你接著剛剛的問(wèn)題說(shuō)吧,。”

　　蘇明看時(shí)間是真的不早了,，于是解釋道：

　　“是這樣的,?！?p>　　“我們?nèi)俗呗罚际琴M(fèi)力的,?！?p>　　“所以才有人發(fā)明出來(lái)了車轱轆?！?p>　　“可為什么我們走路是費(fèi)力的呢,，其實(shí)是因?yàn)槲覀兊陌l(fā)力很不科學(xué)?！?p>　　“你去觀察嬰兒的走路姿勢(shì),，兒童的走路姿勢(shì)，青少年的走路姿勢(shì),，和中老年的走路姿勢(shì),。”

　　“嬰兒走路的時(shí)候,，左腳會(huì)絆右腳,，其中自己和自己的較勁，不知道損耗了多少的力氣,?！?p>　　“兒童走路的時(shí)候，蹦蹦跳跳,，做了很多無(wú)用的功,，不過(guò)比嬰兒時(shí)期省力多了?！?p>　　“青少年時(shí)期,，走路晃晃悠悠，看著就不穩(wěn),，有的人還會(huì)踮腳走路,，也是平白無(wú)故地?fù)p耗和很多力氣，不過(guò)又比兒童時(shí)好多了,。”

　　“你再看看中老年人的走路,?！?p>　　“你可以發(fā)現(xiàn)，他們走路都是沒(méi)有聲音了,?！?p>　　“一方面是身體機(jī)能下降，倒逼他們必須要用更加省力的走路方式,?！?p>　　“另一方面是,，他們已經(jīng)走過(guò)了足夠多的路，有了足夠多的經(jīng)驗(yàn),，這才學(xué)會(huì)了如何用最省力的方式去行走,。”

　　姜紋點(diǎn)點(diǎn)頭,，恍然大悟,，若有所思：

　　“蘇明師傅，你的這個(gè)觀點(diǎn)倒是很奇特,?！?p>　　“我們常人都認(rèn)為，人類只有在嬰兒到兒童的階段才是在學(xué)走路,?！?p>　　“而你卻提出了個(gè)不一樣的觀點(diǎn)，你的意思是,，人類從出生,，到死亡，整個(gè)幾十年的過(guò)程中,，都在學(xué)習(xí)走路,。”

　　“而且走路的技巧,，也在越來(lái)越精進(jìn),？”

　　蘇明滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　心想姜紋不會(huì)是姜紋,，悟性就是高,。

　　這本來(lái)是自己的臺(tái)詞，結(jié)果被他說(shuō)了去,。

　　蘇明繼續(xù)道：

　　“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),，不過(guò)還有一些不準(zhǔn)確?！?p>　　“人類不是直到老年,，才真正的學(xué)會(huì)如何最省力的走路?！?p>　　“實(shí)際上,，普通人類即使是活到了一百歲，哪怕一輩子都在走路,，也沒(méi)有學(xué)會(huì)最省力的方法,。”

　　“注意,，我說(shuō)的是最,?！?p>　　姜紋道：

　　“可我聽(tīng)說(shuō)，沒(méi)有最好,，只有更好,。”

　　“這世上真的有一種最省力的走路方式嗎,？”

　　蘇明微微一笑,，道：

　　“姜導(dǎo)，你終究還是文科生,，不懂理科生的事,。”

　　“俗話說(shuō)得好,，文無(wú)第一,，武無(wú)第二?！?p>　　“現(xiàn)在可以換一種說(shuō)法,。”

　　“說(shuō)的是,，文無(wú)第一,，理無(wú)第二?！?p>　　“這里的文,，指的是文科?！?p>　　“這里的理,，指的是理工科?！?p>　　“兩篇作文,，兩篇論述題，放在一起,，可能比不出好壞,。”

　　“哪怕他們每一個(gè)字寫的都不一樣,，差異性很大,。”

　　“可是還是有比不出來(lái)好壞的情況,。”

　　“可是理科就不一樣了,?！?p>　　“理科的作業(yè),，只要是答案不一樣，一定是有一個(gè)對(duì),，有一個(gè)錯(cuò)的,。”

　　“理科的題目也是一樣,，不論是數(shù)學(xué),，還是物理，有好多的求極值的問(wèn)題,?！?p>　　“這些極值的存在，就說(shuō)明是有一種情況,，可以做到‘最’的,。”

　　“換而言之,?！?p>　　“人究竟有沒(méi)有一種最為省力的走路仿佛，這是一道物理上的受力分析題,，而不是一道文科的論述題,。”

　　“所以,，是有的,。”

　　姜紋有所明悟,，隱隱約約明白了自己昨天為什么可以走的那么快,。

　　而且明明蘇明沒(méi)有給自己進(jìn)行體能訓(xùn)練，沒(méi)有給自己吃興奮劑,，沒(méi)有給自己吃德芙和士力架,。

　　原來(lái)，這一切的謎底,，不在動(dòng)力上,，而是在阻力上。

　　蘇明雖然沒(méi)有把自己的動(dòng)力增強(qiáng),，但是把自己的阻力給減弱了,。

　　可是姜紋轉(zhuǎn)念一想，新的問(wèn)題又出現(xiàn)了,。

　　他是把自己的阻力給減小了,，可是具體是怎么減小的呢？

　　難道說(shuō)……

　　姜紋有一種恍然大悟的預(yù)感,，可是還沒(méi)有到恍然大悟的程度,。

　　目前的狀態(tài),，處于一種恍然小明白的程度。

　　“蘇明師傅,，你的意思是……”

　　“瑜伽……”

　　蘇明點(diǎn)點(diǎn)頭,。

　　“是的?！?p>　　“沒(méi)錯(cuò),。”

　　“是瑜伽幫助了你,?！?p>　　“瑜伽雖然不能讓你的力量變強(qiáng)，但是可以讓你更精準(zhǔn)地控制自己的身體,?！?p>　　其實(shí)人類不光是走路，任何需要操控身體的活動(dòng)都是一樣,，年紀(jì)越大的,，看起來(lái)就越老道，越省力,。

　　嬰兒一開(kāi)始還不會(huì)控制自己的胳膊呢,，人就是通過(guò)時(shí)間的積累和試錯(cuò)，來(lái)學(xué)會(huì)控制肢體,。

　　而蘇明交給姜紋的瑜伽,，也是一種控制肢體的訓(xùn)練。

　　而且這種訓(xùn)練,，比通過(guò)時(shí)間一次次試錯(cuò),，還要高效！

　　還要快速,！

　　試錯(cuò)是百次錯(cuò)誤中,，試出一次正確的方式。

　　而這本姜紋特供版的瑜伽課,，則是直接告訴了姜紋正確答案,！