離開節(jié)目現(xiàn)場,，場館外人山人海，馬路上車輛被堵的水泄不通,，圍欄外站滿了手持相機的記者,，火熱的粉絲,，以及維持秩序的安保。

　　“韋神,，你的筆記賣不賣,！”

　　“周老師，你賣不賣用過的教材,？”

　　“…………”

　　很多人都在激情地喊叫著,，想買下學霸們的書或者筆記，蹭一蹭大佬的仙氣,，讓自己正在讀書的家人們有一個吉祥物,。

　　因為，就算把大佬用過的東西買過來,，他們也不一定能看懂,。

　　很多人做的筆記，只有自己能看懂,。

　　但是,，這絲毫不影響他們的熱情,。

　　周明奕從門后出來，以手掩面,，遮擋自己的面部表情,，在安保人員的指示下，匆匆坐進一輛出租車,。

　　一進門,，他就看到那副熟悉的痞帥面孔，正是郝鎮(zhèn)海,。

　　“呦,，我還以為你早就坐著你的蘭博基尼溜了呢?！敝苊鬓刃Φ?。

　　他沒想到郝振海會和他同坐一輛出租車。

　　郝振海背靠著座椅：“這些人這么瘋狂,，我要是開過來,，第二天直接上頭條了，記者再一通摸黑,，我也可以直接從所里滾蛋了,。”

　　事實上,，只需要一張照片,，再加上一句暗示性的標題，不需要記者解釋什么,，吃瓜群眾會自動腦補出一出大戲,。

　　“嘖嘖，任誰也沒想到,，你竟然把韋神都干下去了,，兩道題完整做出來，真是個怪物,?！焙抡窈８袊@道。

　　“我也沒想到,?！敝苊鬓葻o辜地攤了攤手，眼神里透出天真無邪,。

　　信你個鬼,！

　　郝振海翻了個白眼，表示才不相信他的鬼話,。

　　數(shù)學又不像語文,，英語那樣的感覺性學科,，一個問題的不同回答各有各的道理，甚至有可能都是對的,。

　　作為純粹的理論性學科,，要么就是全對，要么就是全錯,，沒有中間態(tài)可言,。

　　既然能夠完整解答下來，就足以證明在孿生素數(shù)這個命題的理解上,，周明奕是完全壓他一頭,。

　　被他勾起了賽場上的回憶，周明奕突然想到一件事,，問道：“你當時怎么交卷那么早,，聽他們說，你第二題一字未動,?！?p>　　也就是說,，郝振海用了不到一個半小時做出了第一題,，隨后直接交卷了。

　　第二題看都沒看……

　　聽到這個問題,，郝振海捂著臉苦笑道：“不是不想看,，是看了不會?！?p>　　“事實上,，我半個小時就把第一題搞定了，剩下的一個小時都在看第二題……然后發(fā)現(xiàn)毛都想不出來,，然后就交卷了,。”

　　他很確信自己是無論如何也做不出來的,，繼續(xù)耗下去也是浪費時間,。

　　周明奕聽完愣了一下。

　　真瀟灑……

　　不到二十分鐘,，出租車就把他們兩個送到了公寓樓,。

　　郝振海從兜里掏出鑰匙，熟練地插入他那輛蘭博基尼的孔中,，坐了上去,。

　　向周明奕昂首示意一下：“出去找小姐姐排遣孤獨，你要不要來,？”

　　周明奕回道：“算了……”

　　與其和小姐姐促膝談心,，他還有更重要的事情要做,，

　　之前消耗了大量積分購買論文收割機，讀取論文,，

　　他的腦子超負荷裝載了太多東西,，混雜在一起，以至于他現(xiàn)在,，稍稍一動腦子思考,，就會產生致命的絞痛感，以及無以言說的酸爽,。

　　他需要休息,，調整，甚至是遺忘,，才能把精氣神恢復過來,，

　　周明奕回到住處，麻溜地沖了澡,，旋即撲到大床上,，閉上眼直接昏睡了過去。

　　次日清晨,，

　　北大國際數(shù)學研究中心,，

　　周明奕容光煥發(fā)地邁進教室大門，衣著白色T恤,，眼眸清亮有神,，配上那副清秀的面孔，說是大一新生,，都有人信,。

　　“那么，今天就由我來為大家上這門代數(shù)數(shù)論課,，介紹一下,，我是周明奕，這是我的聯(lián)系方式……”周明奕轉身在黑板上寫下一串數(shù)字,。

　　底下的研究生聞言齊刷刷地找地方記了下來,。

　　不再多說，直接開始上課,。

　　很快,，周明奕就體會到了這里學生的不一樣。

　　在南寧師大的講課,，每寫一個命題,，就得考慮考慮自己是不是講太快了，學生會不會聽不懂……

　　在這里，他發(fā)現(xiàn),，自己無論寫下什么命題,，看向臺下，總會有人點頭,，示意自己聽懂了,，可以進行下一步，

　　更有甚者,，從一上課就手插在兜里,，目視著黑板，一副桀驁不馴的樣子,，一會還看看窗外,，仿佛嫌他講的太無聊，太慢了,，自己全都會了,。

　　嘶……他突然陷入了自我懷疑，難道真的講的內容太簡單了嗎,？是不是太磨嘰了,。

　　直到，他看了看自己的備課表,。

　　自己已經(jīng)把一個周的課時量都給講完了,。

　　可以，

　　能進北大,，

　　都覺得自己很能是吧,？

　　沒問題,，我懂了,，

　　于是，周明奕把備課記錄本合上,，深吸一口氣,，開始想到哪講到哪，早講完早完事……提前半個學期講完,，他就直接溜溜球,。

　　他加快了自己的語速，步驟能省則?。?p>　　“這個命題很簡單,，大家套一下主理想的性質，很快就出來了,，我們就不在這里浪費時間了,，接著下一道。”

　　底下學生的臉色頓時一變,。

　　有的人看到這一幕,，瞳孔放大，臉上露出玩味的笑容,。

　　也有少部分人眉頭緊鎖,，瘋狂翻動教材，仿佛陷入了沉思,。

　　當然,，無論底下的人反應如何，周明奕是沒太在意,，自己徹底講嗨了,。

　　隨心所欲，

　　想到哪講到哪,。

　　甚至沒有考慮不同命題之前的聯(lián)系,。

　　當然，也不是瞎講,，

　　只是,，

　　這場景就像，

　　讓一個大學生來給初中生講課,，

　　他提了一下二元一方程的的概念,，然后直接開始講n元方程的普遍解法。

　　無法評價……

　　40分鐘后,，

　　周明奕講完課,，走出教室。

　　臺下學生紛紛松了一口氣,，收拾書,。

　　終于解脫了……

　　周明奕走出門后，打算回自己的辦公室,，一轉頭,，卻看到教室外趴著一個手握紙筆的學生。

　　好像剛才在聽他講課,，

　　有意思…周明奕沒管他,，徑直奔向了自己的辦公室。

　　然后,，

　　一連幾天,，

　　他都發(fā)現(xiàn)，

　　站在自己的教室門外,，

　　那個學生在偷偷聽講,。