第二十一章 校園風(fēng)波(2):介入者的出現(xiàn)
我們之間“溝通的橋梁”正在建造,,可是正當(dāng)我們大興土木之時(shí),,一個(gè)前所未有的變局和考驗(yàn)出現(xiàn)了,。
他的出現(xiàn),,成為了“溝通的橋梁”建造過(guò)程中最大的困難和阻礙,。
他是誰(shuí),?他,,姓方,,名吉裊,,是林晴川的男閨蜜,,在前文《第七章·回到校園》已經(jīng)被提到過(guò)。
方吉裊這個(gè)名字是方媽媽起的,,聽(tīng)上去有些怪,,但這個(gè)名字是取自田園派詩(shī)人陶淵明《歸園田居(其一)》中著名的詩(shī)句“羈鳥(niǎo)戀舊林,池魚(yú)思故淵”的“羈鳥(niǎo)”,,諧音為“吉裊”,。
方吉裊對(duì)于林晴川來(lái)說(shuō),是除了梁漢陽(yáng)以外第二個(gè)最重要的朋友,。
清代的納蘭性德曾在《木蘭辭》中寫(xiě)道:“等閑變卻故人心,,卻道故人心易變?!?p> 同樣,,還有一句話(huà)叫做“畫(huà)龍畫(huà)虎難畫(huà)骨,知人知面不知心”,。
自從人類(lèi)誕生以來(lái),,人類(lèi)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化,不斷地進(jìn)步,,他們也在不斷地自我提升和完善,。
人在變,心也在變,,人們也開(kāi)始變得越來(lái)越貪婪,。
為什么這么說(shuō)呢,?
人們從剛開(kāi)始的站立、行走,、鉆木取火等,,走向了自我保護(hù)、獨(dú)立自主的道路,。
大約在公元前21世紀(jì),,出現(xiàn)了文明的曙光,人類(lèi)社會(huì)逐步從奴隸社會(huì)轉(zhuǎn)化為封建社會(huì),。
隨著生產(chǎn)力和勞動(dòng)力的發(fā)展,,麥哲倫、哥倫布和達(dá)伽馬等一些偉大的航海家用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了“地球是圓的”(地圓說(shuō))這一說(shuō)法,。
后來(lái)歐洲各地爆發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)革命,,“民主和自由”成為了時(shí)代主題,并拉開(kāi)了工業(yè)革命的序幕,。
從蒸汽機(jī),、飛機(jī)、汽車(chē),、火車(chē),、電燈,再到如今的高鐵,、無(wú)人機(jī),、人工智能等等,人類(lèi)的腦力活動(dòng)越來(lái)越豐富,,肉體上的活動(dòng)變得越來(lái)越少,。
梁漢陽(yáng)住院養(yǎng)病的那些在學(xué)校里的日子,方吉裊漸漸地變成了林晴川眼中的“主角”,,和“曾經(jīng)的”梁天佑一樣,,形影不離。
我覺(jué)得,,人心是會(huì)變的,,林曉菲也不例外……
(注:梁漢陽(yáng)的住院時(shí)間2015年12月25日——2016年2月15日)
【時(shí)間段】2016年1月2日至2月14日期間的某一天
【地點(diǎn)】從南福市漢鼎高級(jí)中學(xué)到南福市中心醫(yī)院的路上
“林晴川,,最近我的學(xué)習(xí)成績(jī)有些不穩(wěn)定,,你能不能幫我補(bǔ)補(bǔ)課,我想解決一些問(wèn)題,?!狈郊U說(shuō)。
“不是,,你指哪門(mén)課,?”
“數(shù)學(xué),。”
“數(shù)學(xué),?我理科又不好,你找我,?”
“不找你找誰(shuí),?你可是我們?nèi)嗟膶W(xué)霸啊,在九班面前也是數(shù)一數(shù)二的,,哎,,就幫幫你的同學(xué)嘛……”
“這個(gè)……”林晴川愣了愣,“你還是找梁天佑吧,?!?p> “梁漢陽(yáng)不是還在醫(yī)院里嘛?我送你去,,不對(duì)應(yīng)該是每天,,我有空我們就一起走,好嗎,?”
“好……行吧,。”
【南福市中心醫(yī)院住院處門(mén)口】
“好了林晴川,,到醫(yī)院門(mén)口了,,快上去吧,明天繼續(xù)送你,?!?p> “嗯,謝謝你,?!绷智绱ㄞD(zhuǎn)身上樓。
“沒(méi)事兒,?!?p> 【另有一天傍晚|小雨】
“晴川,你沒(méi)帶雨傘吧,。你等在這別走,,我去旁邊小超市幫你買(mǎi)把傘?!狈郊U說(shuō),。
“方吉裊,不用了,,小跑幾步就到啦,?!?p> “哎呀應(yīng)該的,你等著,?!?p> 抬頭看看天,天邊滾來(lái)了團(tuán)團(tuán)烏云,,一瞬間傾盆大雨從天而降,。風(fēng)追著雨,雨趕著風(fēng),,整個(gè)天地都處在雨水之中……