“還是別了,，真引進來,，我們又要被你完虐了,?！?p>　　車廂的門被拉開,，哈利笑著走進來，跟身后的羅恩穿著情侶毛衫,。

　　毛衫是羅恩媽媽織的,，原本兩個人都要待在霍格沃茨，不過假期收到馬爾福的邀請,，才得以走出霍格沃茨,，哈利也帶馬爾福去了趟麻瓜世界，讓馬爾福大開眼界,。

　　馬爾福也附和道：“就是,，你提議個階段性測試，就壟斷了第一名,，讓鄧布利多不得不把你從階段性測試中派出,，現(xiàn)在想引進格斗賽事，呵呵,，想復制階段性測試的盛況吧,！”

　　哈利調(diào)侃道：“太有心機了，卡爾,，我們是不會讓你如愿的,！”

　　看著馬爾福和哈利一唱一和，卡爾還是有些不適應,。

　　在原著里,，兩個人相愛相殺那么久，哪會有眼前這么和諧的一天,？

　　卡爾納悶了：“你們什么時候關系這么好了,？”

　　馬爾福把座位讓給哈利一半，道：“以前沒發(fā)現(xiàn),，在53工作室的時候,，我才發(fā)現(xiàn)哈利很對我的口味，不,，應該說我們兩個非常搭,，很多想法不用說就都能知道！”

　　哈利點頭表示贊同,，特別是在編纂《重難點剖析》時,，這種合拍就更突出了。

　　卡爾只能感慨,，不愧是主角CP,。

　　在德拉科沒洗白時互看不順眼，洗白后就是靈魂伴侶了,。

　　卡爾只覺得雙拳在對四手,，道：“你們把我想的太壞了，我又不是分奴，我們學習最終都是為了實踐,，既然我們學了格斗,，當然也要有實戰(zhàn)來檢驗我們的學習成果?！?p>　　馬爾福搖頭道：“就你放假一周還去學格斗的勁頭,，要是真有格斗比賽，肯定沒有人是你的對手,，到時候風頭又都被你搶走了,，我們只會淪為你的陪襯！”

　　卡爾無奈了：“那你想怎么樣,？”

　　馬爾福和哈利對視一眼,，哈利有了想法，道：“我提議再增加飛行賽事,！”

　　經(jīng)歷過兩次飛行課的實戰(zhàn)考試,，哈利對飛行越發(fā)的熟稔，在第二次實戰(zhàn)考試中,，獲得了頭名,，把第二名的馬爾福遠遠甩在了后面，他有信心在飛行上勝過卡爾,！

　　馬爾福急了，在競技類項目中,，他還真沒有拿得出手的項目,。

　　起碼，能想到的,，都沒有卡爾和哈利強,。

　　克勞斯、赫敏這時候也來了,，一時間車廂人滿為患,。

　　聽了他們討論的話題，羅恩自信滿滿,，道：“我覺得可以增加一個巫師棋賽事,。”

　　但話音剛落,，就被眾人否決,，赫敏還說道：“那還不如來個五子棋賽事！”

　　巫師棋上手難度太高,，想精通就難了,。

　　霍格沃茨的學生，能讓巫師棋的棋子信任的巫師不超過一掌之數(shù)。

　　克勞斯領會過羅恩的棋藝,，道：“如果真要來巫師棋,，我直接給你頒發(fā)冠軍得了?！?p>　　這點得到大家的共識,，在巫師棋上，羅恩的確很有一手,。

　　卡爾掰正話題,，道：“還是回到體育競技上，棋牌類的競技,，還是算了,。”

　　赫敏很有行動力,，在大家討論的時候,，她已經(jīng)開始記筆記了，卡爾忍不住笑了,，道：“我們只是隨便扯扯,，有必要做筆記？你不會真的覺得可以實行吧,？”

　　赫敏白了他一眼,，道：“自從你提出階段性測試后，霍格沃茨的學習壓力就重了很多,，然后佩內(nèi)洛學姐又增加了晚自習,，你是沒看到納威他們，失眠都變成常態(tài)了,，特別是階段性測試開始前和出成績前,，情況就更嚴重，我感覺是應該增加些課余活動了,?！?p>　　對此，埃德溫深有感受：“沒錯,，現(xiàn)在學習都只覺得焦躁了,。”

　　克勞斯報以呵呵：“你什么時候沒焦躁了,？”

　　埃德溫急了：“這不是更焦躁了嘛,！”

　　赫敏道：“上學期還有魁地奇比賽調(diào)節(jié)，但下學期就只剩下學習了,?！?p>　　對于赫敏反饋的問題,，卡爾是有想過的，但沒想到爆發(fā)的這么快,，這段時間都滿著53工作室的事情,，的確沒有關注到其他人的變化，經(jīng)赫敏一說,，他發(fā)現(xiàn)還真是這樣,。

　　從寬松的環(huán)境一下子進入緊張的環(huán)境，是會產(chǎn)生不適應,。

　　卡爾道：“等到校后,，我們?nèi)ジ嚥祭嘈ｉL反饋下，但不保證能實行,?！?p>　　不過在跟鄧布利多反饋前，他們還需要進行更細致的討論,，而不能再跟剛才一樣,，只當做玩笑話隨意聊聊，是要把完整的成品交給鄧布利多的,，這樣實行的概率才更大,。

　　明確最終目的后，其他人也都擺正心態(tài),，開始出謀劃策,。

　　最終確定以體育競技為主。

　　既然如此,，卡爾直接照搬運動會,，只不過做了魔改。

　　首先是競賽類項目中的短跑,、中距跑,、長跑,、接力跑,、障礙跑，就全部改成飛行項目,，比如百米賽跑,，變成了百米短飛；一千五百米長跑,，變成了五千米長飛......

　　其次是田賽類項目,，則是進行全方面改造，開設了魔咒射擊,、變形格斗,、自由搏擊......

　　項目以課程為主，種類多樣，覆蓋面廣,，力求大部分學生都能參與,。

　　等霍格沃茨特快列車到站，赫敏的筆記已經(jīng)有一大疊了,。

　　不過這還只是初稿,，很多規(guī)則沒有設定。

　　卡爾道：“競賽類項目只能使用學校的制式掃帚,，不能用其他的,。”

　　不然,，有的人花錢買個光輪2000,、火箭弩什么的，在裝備上就趕超九成九的人,，到最后,，體育競技就變成了金加隆競技，那運動會就生生成了個笑話,。

　　還有關于一個項目能有多少人報名參加,，最終得獎的能有幾位都得考慮。

　　畢竟霍格沃茨的人太少,，而這種競技類賽事,，肯定得分年段進行，但一個年段就四五十個人,，而項目又這么多,，人人參與，人人得獎的話,，也就沒有競技的意思,。

　　卡爾提議道：“要不，一年級到五年級共同參與吧,！”

　　五個年級也就高中的五個班,，即使這樣，也還連一個年段都達不到呢,！

　　至于年齡關系,，是會影響很多，但這樣跨年段競技,，或許更能激活學生競技的心思,！

　　不過也有弊端，前三名可能都會被高年級壟斷,，低年級就只混個參與獎,。

　　克勞斯問道：“五個年級都參與比賽,，我們真的可以么？”

　　卡爾道：“我覺得可以,，比如哈利的飛行水平,，我覺得不比一些高年級遜色！而且就算顆粒無收,，也能讓我們認識到不足,，學習更認真，畢竟挑戰(zhàn)高年級的機會可不多??！”