隨著厄里斯魔鏡被鄧布利多搬離,，哈利也恢復了狀態(tài)。

　　在經(jīng)過53工作室,、拉文克勞圖書館,、霍格沃茨三方的努力，針對一年級第一學期的《重難點剖析》終于在這個學期的期末考后出來了,，現(xiàn)在只需要讓魔法部審核,，就能開始印刷、上市了,，樣板書都已經(jīng)整理好了,。

　　不過現(xiàn)階段，霍格沃茨還是在籌備運動會的事情,。

　　具體方案采取了當初卡爾等人在霍格沃茨特快列車上的提議,。

　　“五個年級段共同比賽，哈哈,，最近一年級太活躍了,，終于可以壓一壓他們了！”

　　“你一個四年級的,，也好意思跟一年級爭,？”

　　“爭？別怪我說大實話，單論飛行,，我不覺得你有多少優(yōu)勢,。”

　　走在霍格沃茨,，只要有人就是在討論運動會的事,，還有些人已經(jīng)開始訓練起來。

　　晚上,，因為《重難點剖析》的工作告一段落,，卡爾久違的前往訓練基地，經(jīng)過歷次階段性測試,，這里的人換了一批又一批,，但還是有些釘子戶，比如赫敏,、哈利等,。

　　這些釘子戶基本上都是第一名，競爭最激烈的是第三名,。

　　訓練基地的門口,，是三樓女生盥洗室。

　　經(jīng)過改造,，這里已經(jīng)是正常的房間,，有一個石梯通往管道,，管道也有了不同,，兩旁不僅多了壁燈，還多了些裝飾畫,，不像是地下管道,，有了真正走廊該有的樣貌。

　　來到訓練基地,，石像都被清理掉了,，只有一個大平臺。

　　不過,，在平臺上多了一排排靶子,。

　　很難得，訓練基地有一天會變得擁擠,，像泰瑞,、邁克爾這些拉文克勞的人也來了，跟卡爾他們一樣,，《重難點剖析》的工作告一段落后,，也都來秘密基地了。

　　但沒有看到哈利、羅恩和赫敏,，讓他一時有些不安,。

　　“赫敏去哪了？”他在人群中看到帕瓦蒂,。

　　帕瓦蒂道：“跟哈利和羅恩去海格那邊了,，不知道什么事?！?p>　　卡爾點點頭,，指著平臺上的靶子，問道：“那這些靶子是干嘛的,？”

　　他記得以前是沒有的,。

　　“用來訓練沖擊咒的準度的?！币粋€女生走過來道,。

　　沖擊咒，能夠釋放出一道不大的沖擊波,，是這次魔咒競技的專用魔法,。

　　眼前的女生，卡爾是認識的,，赫奇帕奇蘇珊·博恩斯,，一個命運比較悲慘的女生，不僅她的哥哥埃德加死于伏地魔手中,，她自己最終也被伏地魔殺害,。

　　在最近的階段性測試中，憑借努力,，她的魔咒課考試基本上就穩(wěn)定在第二名了,。

　　蘇珊道：“除了第一次，你都沒有參與階段性測試,，要不是上手看看,？”

　　其他人也都停下來，看向卡爾,，一時間都躍躍欲試,。

　　想要挑戰(zhàn)下卡爾。

　　畢竟一年了,，他們只見過卡爾出過一次手,！

　　雖然拿下史無前例，或者也會后無來者的全科第一的戰(zhàn)績,，但畢竟太久沒出手了,，而且又都在忙著《重難點剖析》的事,，保不齊在實戰(zhàn)水平上，或許會有衰弱,！

　　這不是沒有來由的猜想,，因為《重難點剖析》，像馬爾福,、赫敏這些人都或多或少受到了影響,，名字不穩(wěn)定，其中影響最大的是實戰(zhàn)考試,。

　　卡爾笑道：“那我試試,。”

　　魔咒競賽,，其實就是魔改的射擊比賽,，但對施咒者要求很高。

　　魔力輸出的不穩(wěn)定,，會導致沖擊波的路線會有變化,，有可能直線的沖擊波變成歪七扭八的波動波，而且施咒者跟靶子距離有十米,，沖擊波還有可能會中途消散......

　　所以要求施咒者魔力要平穩(wěn),、持久的輸出。

　　但除此之外,，還需要精準,！

　　想要擊中十米的靶子，可不是那么簡單,，卡爾也不是特別有底氣,。

　　緊握手中的魔杖，其他人都看向卡爾,，等待結(jié)果,。

　　卡爾看了看魔杖,，又看了看靶子,，本來想試試三點一線的方式，但發(fā)現(xiàn)不具備條件,，只能憑借眼力,，盯著靶子的靶心，然后就是一發(fā)：“沖擊咒,！”

　　筆直穩(wěn)定的沖擊波從魔杖尖端竄出,，然后直直的沖向靶子，將靶子貫穿,。

　　所有人都看呆了,，然后就有人鼓起掌。

　　僅僅只是一擊，就打斷他們挑戰(zhàn)的想法了,，這個沖擊咒太完美了,！

　　蘇珊驚訝道：“不愧是你，喬伊斯,，沖擊咒的釋放跟弗立維教授有的一拼了,！”

　　其他人也都點頭，沖擊咒是弗立維教授教導的,，當初弗立維教授施法跟卡爾沒有兩樣,！

　　卡爾搖搖頭，走向靶子,，道：“只有七環(huán),，還差的遠呢?！?p>　　帕瓦蒂提議道：“我們有的人連控制沖擊咒都還沒做到,，你看那么多靶子，有被沖擊咒集中的寥寥無幾,，你難得來一趟,，有沒有時間教教我們沖擊咒？”

　　卡爾看向其他人,，見有的人露出期待的神情,，道：“教說的就太大了，我們可以互相交流,，看看能不能爭取打下十環(huán),，魔咒競賽對各年段來說，年齡差距小,，我想我們一年級,，有沒有可能拿下金牌！”

　　首先是讓他們都先試一遍,。

　　最終,，得到的結(jié)果跟魔咒課實戰(zhàn)考試相對應，成績越好的,，魔咒釋放越好,。

　　但精準度卻跟成績無關(guān)，有的人成績稍差,，但精準度更高,。

　　卡爾這時才開始分析沖擊咒的主要要點，然后根據(jù)最開始的結(jié)果,，將他們分成幾個對應的小組,，有的是側(cè)重魔咒的練習,，有的是側(cè)重精準度的練習。

　　至于他自己,，也在摸索如何提高精準度,。

　　其實只要能打中五環(huán)以內(nèi)，就已經(jīng)符合魔咒釋放的精準度要求,，但競技又是另一回事,！

　　正當眾人訓練的忘我，麥格教授過來了：“卡爾,，你跟我來一趟,。”

　　卡爾跟著麥格教授,，問道：“怎么了,，教授？”

　　麥格教授道：“你得跟鄧布利多去一趟魔法部了,，帶上《重難點剖析》,。”

　　卡爾一愣,，道：“現(xiàn)在,？”

　　現(xiàn)在，是晚上,，就算去魔法部,，有必要這么著急么？

　　麥格教授點頭：“魔法部有事情找鄧布利多,，正好可以把《重難點剖析》的事情解決,。”

　　卡爾明白了,，但隨即想起一件事,，現(xiàn)在這個時間節(jié)點，好像有些問題,！

　　不過,，他現(xiàn)在也只能先跟鄧布利多去魔法部了......