到了五月份,，因為新型冠狀病毒肺炎疫情的忽然反復(fù),，政府發(fā)通告暫停線下教學(xué)，啟動線上教學(xué),。為了不影響孩子的學(xué)習(xí)進度,，教育部門倡議“停課不停學(xué)”的居家線上教育。

　　“停課不停學(xué)”線上教育剛開始,，五花八門的網(wǎng)絡(luò)資源讓人眼花繚亂,，各式各樣的平臺推送讓學(xué)生應(yīng)接不暇。家長更是手忙腳亂,，焦頭爛額,。既要監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，又要上班工作,，顧此失彼,。剛開始收到線上教育通知時，家長們一臉懵逼,，立刻在家長群里開腔,，一個說：“家里沒有安裝網(wǎng)絡(luò),，用流量上線太費錢了。怎么辦,？”另一個說：“家里兩個孩子,，只有一臺手機，切換太難了,?！?p>　　這時的老師們就像運籌帷幄的軍師，為他們指點迷津,，解惑釋疑,。答這個：“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么普遍，你家沒有,，左鄰右舍也有，古有鑿壁偷光,，今有隔壁蹭網(wǎng),，實在不行直接找人安裝寬帶，一切為了孩子,?！睉?yīng)那個：“為了孩子，爸爸留下手機,，其他困難看如何避免,。”結(jié)果,，隔天這個說：“送了一把家里種的蒜苗,，隔壁老王就愉快地把家里的Wi-Fi密碼分享出來了?！蹦莻€說：“為了兩個孩子,，爸爸只好用上一陣子老人機了?！逼届o了幾天,，又有家長跑出來抱怨，是黃老師班的小煊媽媽：“我們要上班,，那顧得上孩子,，怎敢把手機給孩子用，只怕他一天都在玩游戲,?！秉S老師為她出謀獻策：“小學(xué)階段的孩子缺乏自覺性，一定要有大人在旁邊監(jiān)管,，讓身邊有點知識的不出外工作的親朋戚友管住孩子,，不能對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問,，孩子小學(xué)階段的知識缺失了將來再難補救?！辈痪?，小煊媽媽回復(fù)：已經(jīng)把孩子帶到外婆處由舅媽代為監(jiān)管。

　　過了一個星期,，問題又出來了,。原來上線的學(xué)生像忽然襲來的冷空氣熱度直線下降，線上互動只有一半的學(xué)生,。問題出在哪里呢,？難道是老師的線上課堂不夠精彩，還是學(xué)生開小差,？后來經(jīng)過追蹤調(diào)查才發(fā)現(xiàn)都是家長的問題,。孩子來自農(nóng)村，一些家庭并不富裕,。大部分家庭沒有平板和電腦,，上線的只有父母的手機，但是父母還要上班,，也要使用手機來通訊,。結(jié)果是孩子沒有上線的設(shè)備，一些孩子只有晚上等父母回來才能補做,，還有一些家長早出晚歸,，回到家里孩子都睡著了。造成了線上教育的缺席,。

　　這時,，老師的身份變了，成了勸導(dǎo)師,。黃老師這個勸導(dǎo)師覺得有必要給家長鼓鼓氣,。晚上，她發(fā)信息家長群：辛苦家長這段時間監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),，下個星期上新課,，希望各位家長堅持下去，孩子才會學(xué)到更多,。信息發(fā)出去,，一時半晌猶如無聲無息飄落的一片樹葉，激不起半點的漣漪,。她知道這段時間因為防范疫情家長在群里接收的信息多如牛毛,，早已習(xí)以為常。一兩句話又有多大威力激起家長昂揚的斗志,。好一會才有個家長回應(yīng)：“是挺費勁的,，孩子就是太不自覺了,。”黃老師說：“不想孩子將來一事無成就要嚴格要求,，不要妄想孩子能自覺,，都是要大人管教，習(xí)慣養(yǎng)成了,，以后就輕松了,。”

　　第二天的人數(shù)仍然沒多大變化,，她覺得教育家要出動了,，家長也應(yīng)該反思一下。這天晚上,，黃老師鄭重其事面地在群里通告：家長和孩子請注意,，今天的英語到現(xiàn)在還沒完成，是什么原因,？難道現(xiàn)在還沒有時間嗎,？現(xiàn)在不去管教孩子難道長大了再去管教嗎？連續(xù)三個疑問直扣家長心房,，立刻有家長搭話，是小煊舅媽：“我今天出門了,，不過我有發(fā)到她外婆手機,，但小煊就是沒去完成?！薄懊魈扉_始他都會在家上課了,，今天帶小煊回去了?！奔铱寢尣逶挘骸暗认碌郊遗恼?，手機我?guī)ё吡恕薄Ｐ粳搵寢屨f：“她在外婆家,，手機壞了拿去修了,。”志濤家長更離譜,，現(xiàn)在才問：“老師是什么作業(yè),，我現(xiàn)在讓他補做?！秉S老師把作業(yè)任務(wù)重發(fā)一次,，說：“早上布置的任務(wù)有三個，我要求完成了發(fā)個yes,，不需要拍照,，只需要家長或孩子一個實事求是的yes.請大家去英語群看看有幾個yes,？”之后的半個小時，英語微信群叮叮當當?shù)仨?，她看到全?9個同學(xué)終于完成了任務(wù),，她終于可以安心地睡覺了。