一個圓臉男孩滿臉眼淚的走了進(jìn)來。

　　“對不起，”他說,，“我想問問,，你們看見我的蟾蜍了嗎,？”

　　“牛蛙其實(shí)很好吃的……”

　　氣氛突然停滯,。

　　圓臉男孩呆滯地看著他們。

　　“咳咳,，抱歉,，你剛剛說什么,？?！蛤懿灰娏耸菃?？”羅伊先開口打斷了尷尬,。

　　男孩機(jī)械地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

　　“嗯……那只蟾蜍長什么樣,？”羅伊問,。

　　“嗯……綠色的,？”

　　“……”說了跟沒說一樣,。

　　羅伊掏出魔杖揮了揮,。

　　幾只蟾蜍從走道中飛到包廂門口。

　　“……你能認(rèn)出哪只是你的嗎,？”

　　納威立即點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“行,，挑完以后我把這些蟾蜍送回去,?！?p>　　納威拿到自己的蟾蜍并道謝后就走了。

　　羅伊再次揮了揮魔杖,，那些蟾蜍都飛走了。

　　哈利還沒啥感覺,，但出身巫師家庭的羅恩看著羅伊行云流水般的施法動作,，實(shí)在蚌埠住了。

　　“羅伊,，你這魔法水平領(lǐng)先我們可不是一星半點(diǎn)啊。飛來咒可是四年級才學(xué)的,?！绷_恩一臉幽怨的盯著羅伊,。

　　羅伊也知道這回沒法打哈哈了,，正打算狡辯時,，包廂門又被打開了,。

　　一個棕色頭發(fā)的小姑娘打開了門。

　　“剛才有只蟾蜍從你們這里飛到了我臉上,?！彼f。

　　羅恩和哈利齊齊看向了羅伊,。

　　赫敏看到羅伊的臉龐，語氣緩和了些許：“請你下次用魔法時注意一點(diǎn)好嗎,？”

　　“抱歉,?！绷_伊也有些尷尬，看來下次要注意一下飛行高度了,。

　　“你會施魔法,？”赫敏看著羅伊的魔杖問,。

　　巫師不會施法那會什么？美式居合嗎,？哦,，現(xiàn)在還沒入學(xué)啊，那沒事了,。羅伊在心里吐槽,。

　　“會億點(diǎn)?！绷_伊謙虛地說,。

　　“讓我們大開眼界一下吧,。”赫敏說,。

　　羅伊把黑檀木魔杖收了起來,，赫敏疑惑地看著他。

　　羅伊從袖口里掏出另一根魔杖,，隨手抖了個劍花,。

　　一朵青蓮于劍花中悄然顯現(xiàn)開來，砰然落地,，綻開,，接著地面,、墻壁,、門板開出無數(shù)青蓮,，隨后又快速凋零,，消逝,。如曇花一現(xiàn),。

　　這下就是哈利也發(fā)覺不對勁了,，他們的教科書上可沒說過魔法還能這樣,。

　　“嗯……我承認(rèn)這次是有點(diǎn)超綱了，這是變形術(shù)的應(yīng)用,。至于霍格沃茨什么年級的學(xué)生能做到嘛……這點(diǎn)我就不清楚了,，因?yàn)槲乙矝]見過霍格沃茨的高年級學(xué)生嘛?！绷_伊辯解道。

　　旁邊的羅恩和赫敏已經(jīng)表情呆滯了,，這倆一個出身巫師家庭，一個開學(xué)前就熟讀了各種書,，自然知道這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一年級學(xué)生的水平,。

　　羅伊笑了笑,，隨后就沒開口了,。

　　看來想要把魔法和修仙結(jié)合在一起還是有點(diǎn)難度啊。他心里暗忖著,。

　　目前他對魔法的理論認(rèn)知還很淺薄,，皆如法力的本質(zhì)什么的目前是別想了,，他連靈力的本質(zhì)都沒搞清楚呢,。

　　沒辦法,，書店里的書看完后只更多的是增大知識面,，至于深度嘛，還是薅霍格沃茨圖書館吧,。

　　所以目前還是要從簡單粗暴的方面出發(fā),，比如用靈力來代替法力施法之類的,，他剛剛就是這么做的,。

　　但剛剛那朵朵仙葩,，但實(shí)際上是在借助了建木魔杖的基礎(chǔ)上才達(dá)成的，如若是使用黑檀木魔杖,，就沒那么輕松了,。

　　如果換成靈氣加本命法器的組合，倒是簡單,，可那就失了意義了,。

　　我剛剛施法時是用我自己對靈氣的理解去強(qiáng)行代替法力，問題是出在這嗎,？羅伊忖度著,。

　　施法動作……發(fā)音……動作是為了構(gòu)建法力節(jié)點(diǎn)嗎？

　　羅伊舉起魔杖,，擺出了漂浮咒的姿勢,。

　　他可以很明顯感覺到，在自己即將施法時，法力在自己體內(nèi)流淌的路線,，留下的痕跡中,，有幾個法力波動很明顯的。

　　他把手放下,，思考著,。

　　發(fā)音……其實(shí)不是必要的，法力高深的巫師可以無聲施法,，可以說明發(fā)音不是必要的,。

　　羅伊自己在練習(xí)時也可以感受到，發(fā)音時的動作,，雖然也是在起到構(gòu)建節(jié)點(diǎn)的作用，但只是起到輔助作用,，刪去也無妨,。

　　發(fā)音的作用就如同孩童學(xué)自行車一樣，剛開始時的孩童需要兩個輔助輪,，后來熟練了,，就可以去掉了。魔法發(fā)音就是這樣的,。

　　羅伊之所以能無聲施法，就是因?yàn)樗切尴烧?，對體內(nèi)的力量的把控是基本功，所以魔法的輔助節(jié)點(diǎn)是可以去掉的,。

　　哦對了，還有無杖施法,，無杖施法時需要擺出動作以便在體內(nèi)構(gòu)建法力節(jié)點(diǎn)嗎？

　　好像還是需要的吧,，他記得原著中最簡潔的無杖施法,，還是需要揮一下手。

　　施法動作和發(fā)音是為了構(gòu)建法力節(jié)點(diǎn),，那如果在體外構(gòu)建法力節(jié)點(diǎn)呢,？

　　說做就做,。

　　羅伊用靈力給車廂里的人以及車廂本身上了層隱形的陣法保護(hù),。

　　哈利他們都好奇地看著羅伊舉起了魔杖。

　　羅伊再次擺出漂浮咒的姿勢，讓法力在自己體內(nèi)慢慢流淌著,，感受著魔力節(jié)點(diǎn)的波動,。

　　先從拙劣的模仿開始吧。

　　“羽加迪姆勒維奧薩,。”保險起見,，連輔助節(jié)點(diǎn)也構(gòu)建吧,。

　　感覺每個節(jié)點(diǎn)都有些許不同,，但構(gòu)成它們的基礎(chǔ)是一樣的。羅伊想,。

　　他把魔法節(jié)點(diǎn)緩緩地從體內(nèi)抽出，在空中構(gòu)成了一條看不見的路徑,。

　　羅伊讓法力順著路徑緩緩流動,，當(dāng)法力到達(dá)終點(diǎn)時,，桌子上的茶盅漂浮了起來。

　　羅伊眼中陰陽魚流轉(zhuǎn),，看著空中的節(jié)點(diǎn)。

　　他感覺這些節(jié)點(diǎn)能拆開來,，雖然每個節(jié)點(diǎn)都各不相同，但都有共通之處，就像……單詞和字母之間的關(guān)系,。

　　但不是完全相同,。他冥冥中的本性靈覺告訴他，這些節(jié)點(diǎn)可以統(tǒng)一成一個節(jié)點(diǎn),。

　　那個大統(tǒng)一節(jié)點(diǎn),，可以代替所有的節(jié)點(diǎn)。

　　只要排列路徑正確,，法力流淌方向正確,，就可以正常施法。

　　不過那是后話了,，以后再慢慢研究,。

　　羅伊把茶盅放在桌面上,，再把漂浮咒取消掉，接著又放了一遍漂浮咒,，只不過這次沒有輔助節(jié)點(diǎn)了,。

　　輔助節(jié)點(diǎn)這玩意，要不就全用,，要不就不用,，只用一半可能會造成類似發(fā)音錯誤的后果，比如發(fā)現(xiàn)自己躺在地板上,，一只野牛站在胸口上之類的,。

　　茶盅順利浮了起來。

　　跟陣法符箓之類的有點(diǎn)類似啊,。羅伊想著,。

　　陣法和符箓都有自己獨(dú)特的節(jié)點(diǎn)，憑借著這些節(jié)點(diǎn),，可以構(gòu)建出陣法符箓,。

　　當(dāng)然，越高級的陣法符箓,，所用的節(jié)點(diǎn)就越接近“道”,，越是有自己的獨(dú)特玄妙之處,。

　　這是合理的，畢竟你能想象誅仙劍陣用的是最基礎(chǔ)的陣法節(jié)點(diǎn)嗎,？

　　但在靈力的其它具體應(yīng)用上,，就沒有法力這么麻煩了。

　　什么神通道法之類的，更側(cè)重于“道”,，靈力要求方面,，只要你能支撐護(hù)道法就行。護(hù)道法的威力輕重更偏向于你對“道”的理解,。

　　……

　　哈利羅恩赫敏三人組先是看著羅伊抬起魔杖,，接著又放下魔杖，又舉起了魔杖,，接著又放下了魔杖,，然后茶盅飛了起來，然后落到地上,，羅伊盯著空中看著,，過了一會兒又飛了起來。

　　因?yàn)榉囌谘诘木壒?，三人組看不見羅伊眼中的陰陽魚,，但還是丈二摸不著頭腦，只是看著他思考的樣子,，也不敢出聲打擾,。

　　羅伊回過神來，眼中陰陽魚散去,，對著他們笑了笑,，沒有解釋什么。

　　前路已現(xiàn),，他現(xiàn)在心情不錯,。

　　不得不說高顏值還是有好處的，三人組看著這笑容,，也不禁安下心來,，連剛剛的異樣都沒有追問了，尤其是哈利和羅恩,，要不是確切知道羅伊的真實(shí)性別,，就差點(diǎn)一（見）見（色）鐘（起）情（意）了。

　　羅伊看了看窗外,，天已經(jīng)黑了,。

　　火車快到了。