曾經(jīng)冷冷清清的大教室里座無(wú)虛席，可惜幾乎沒(méi)人聽(tīng)課,。
準(zhǔn)確的說(shuō)只有昆廷教授帶的占比百分之七點(diǎn)二的十來(lái)個(gè)碩士法師在聽(tīng)課,。
甚至還不到,，因?yàn)橹茉獬臭[的環(huán)境讓某些昆廷教授的“親學(xué)生”也無(wú)心聽(tīng)講,，甚至喜聞樂(lè)見(jiàn)的參與到“話(huà)聊”中去。
講臺(tái)上,，著名的菲爾茲獎(jiǎng)得主,、圣魔導(dǎo)師、以及卑微的麻省理工教授昆廷·卡迪克嘴角直抽,，一忍再忍,，努力的維持著自己的風(fēng)度。
終于沒(méi)發(fā)飆,。
不僅沒(méi)發(fā)飆,，他甚至講得更賣(mài)力了。
昆廷教授盡職盡責(zé)的將晦澀難懂的非線(xiàn)性偏微分方程講述得深入淺出,、聲情并茂,。
單從他的課程便可以聽(tīng)得出來(lái)，這位卑微的麻省理工教授當(dāng)年能在全世界一眾最頂尖的天才中拔得頭籌,，成功摘得菲爾茲獎(jiǎng)桂冠確實(shí)是憑實(shí)力,。
真正的實(shí)至名歸。
這課講得是真好,，堪稱(chēng)是字字珠璣,，且不枯燥，時(shí)不時(shí)的還自嘲幾句,，堪稱(chēng)是妙語(yǔ)連珠,，沒(méi)人能想到枯燥的魔法公式會(huì)被昆廷講述得如此有趣。
若世界上的老師都有這種水平,，那人世間將再無(wú)學(xué)渣這種悲慘的生物（比如我）,，個(gè)個(gè)都將是學(xué)霸，魔法技術(shù)不知道得比當(dāng)下提升多少個(gè)檔次,。
沒(méi)準(zhǔn)兒號(hào)稱(chēng)只有六歲智商的斯圖爾特都能解開(kāi)“NS方程”,。
可惜昆廷只有一個(gè)，而能享受到這種教學(xué)待遇的也只有他那十幾個(gè)學(xué)生,，不,，不止，起碼現(xiàn)在還有教室里的近二百個(gè)吃瓜群眾,。
原本臺(tái)下近二百個(gè)“聽(tīng)眾”里只有大約不到十個(gè)學(xué)生聽(tīng)講,，但昆廷只講了十幾分鐘,，臺(tái)下絕大部分聽(tīng)眾便逐漸將注意力放回講臺(tái)。
這課講的簡(jiǎn)直是精彩絕倫,，他們似乎,、好像、大約是聽(tīng)懂了……不過(guò)這也還不重要,，最重要的是這課講得……很有趣,。
就跟脫口秀似的。（注1）
昆廷自己都覺(jué)得自己超水平發(fā)揮了,，甚至超了不少,。
然而絕大部分人都已安靜了下來(lái)，卻仍余下幾個(gè)沒(méi)進(jìn)狀態(tài)的,。
一樣米養(yǎng)百樣人,，林子大了真是什么鳥(niǎo)都有，正如鳥(niǎo)大了什么林子都有,。
一個(gè)道理,。
昆廷講課講得天花亂墜地涌金蓮，卻也不能強(qiáng)迫每個(gè)人都認(rèn)真聽(tīng)講,，開(kāi)小差兒的依然存在，畢竟人家又不是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的,，只是專(zhuān)程來(lái)聽(tīng)個(gè)八卦而已,。
然而當(dāng)大部分聲音消失不見(jiàn)，余下的聲音就凸顯出來(lái)——“喂,！什么,？昨天怎么了？珍妮,？我沒(méi)聽(tīng)清,，大點(diǎn)聲！”
昆廷洋溢的聲音逐漸低沉,，瞇著眼看向教室右側(cè),。
某不配擁有名字的剃著光頭的黑人學(xué)生正彎著腰，躲在右側(cè)（對(duì)他來(lái)說(shuō)是左側(cè)）第四排桌子后面打電話(huà)：
“珍妮·杰克遜的胸貼,？你拍照了嗎,？草！你特么……”
昆廷忽然不不說(shuō)話(huà)了,，然后整個(gè)教室里忽然變得落針可聞,。
絕大部分學(xué)生都有類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)，最可怕的就是教師里忽然安靜,。
正打電話(huà)的黑人學(xué)生也忽然感到事情有些不對(duì)勁兒,，捂著電話(huà)悄悄從桌邊彈出半個(gè)泛黑光的禿瓢兒腦袋，然后飛快的又縮了回去。
看到昆廷教授正用恐怖的目光看著自己,，“黑禿瓢兒”菊花一緊手一松,，價(jià)值不菲的足以抵得上范海辛三個(gè)月工資的魔晶電話(huà)啪嗒一聲掉在地上。
這下射來(lái)的目光更多了,，不止是昆廷教授,，還有漢克大法師，甚至周遭絕大部分人都向他看去,。
那些目光仿佛都寫(xiě)滿(mǎn)了鄙視……不,，更多的是同情。
“我不是,，我沒(méi)有……”
在周遭同學(xué)們飽含同情的目光里,，黑學(xué)生電話(huà)都來(lái)不及撿，張開(kāi)嘴巴本能就想解釋兩句,。
“滾出去,！”昆廷教授的聲音充滿(mǎn)了威嚴(yán)。
“別,，我錯(cuò)了,！您聽(tīng)我解釋?zhuān)淠荨そ芸诉d她……”
他不解釋還好，他這一解釋昆廷更生氣了,，珍妮·杰克遜是個(gè)什么玩意兒,？哪個(gè)星空大法師嗎？
聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),！
昆廷眼一瞪,，手一指，黑禿瓢兒的身后忽然出現(xiàn)一張流光溢彩的門(mén)戶(hù),，昆廷緊接著隨手一拂,，黑禿瓢兒便和那張忽然出現(xiàn)的門(mén)戶(hù)一起消失在教室里。（注1）
“咳”昆廷干咳一聲道：
“還請(qǐng)這位同學(xué)冷靜一會(huì)兒,?！?p> 也不怪昆廷突然發(fā)飆，有道是有些法不責(zé)眾,，之前大家都在吵,，他這個(gè)卑微的麻省理工教授好歹也要保持下風(fēng)度，當(dāng)場(chǎng)發(fā)飆著實(shí)不太合適,，把這幫吃瓜群眾趕出去就更不合適,，尤其是后面還坐著好幾個(gè)等著吃瓜的教授呢。
咋的,？解題天才的瓜沒(méi)吃著,，正巧趕上吃自己發(fā)飆丟臉的瓜,？
偏不！
昆廷索性也就忍了,。
你們愛(ài)咋鬧咋鬧,，老子就好好講，讓你們看看老子真正的水平有多高,。
然后他自己都沒(méi)想到自己真的那么高,。
著實(shí)是超水平發(fā)揮了，而且不止是超了一點(diǎn),，比起平時(shí)的課程,，今天他的講課水平起碼高了有好幾層樓那么高。
然而他越講越盡興,，臺(tái)下聽(tīng)眾們也一個(gè)個(gè)從煩人的制造噪音的機(jī)器自行轉(zhuǎn)化成可愛(ài)的好學(xué)青年,，昆廷心里美滋滋的，以至于那聲不堪入耳的污言穢語(yǔ)突然就激怒了他心底暴躁的小野獸,。
嗯,，出手好像重了點(diǎn)兒……
“放心，他死不了,?！?p> 昆廷面無(wú)表情的解釋了一句。
他不解釋還好,，他這一解釋臺(tái)下的學(xué)生們更害怕了,。
死不了？特么不死也得扒層皮,。
之前洋溢著笑容的學(xué)生們一個(gè)個(gè)噤若寒蟬，跟剛出生的鵪鶉似的,。
也是物傷其類(lèi),。
畢竟之前同樣接過(guò)電話(huà)的也不是沒(méi)，有竊竊私語(yǔ)的更多,，甚至還有比那黑禿瓢兒更過(guò)分的也大有人在,，比如后排那兩個(gè)親嘴兒的助教。
這么說(shuō)吧,，除了前排幾個(gè)昆廷的“親學(xué)生”之外,，其他人或多或少都開(kāi)了小差兒，但……
誰(shuí)特么知道上課開(kāi)小差兒這么危險(xiǎn),？
剛才那個(gè)門(mén)戶(hù)……是特么九環(huán)的異界之門(mén)吧,？
剛才那個(gè)學(xué)生……他特么回不來(lái)了吧？
就算回來(lái)也不完整了吧,？
沒(méi)吃過(guò)豬肉但見(jiàn)過(guò)豬跑的學(xué)生們雖然使不出高大上的九環(huán)魔法,，但他們總歸都是碩士級(jí)別的精英法師,，基本都看得出來(lái)那是異界之門(mén)，九環(huán)的異界之門(mén),。
別說(shuō)學(xué)生們,，就連坐在后排的教授和助教們也都頭皮發(fā)麻，尤其那兩個(gè)親嘴兒的助教,，這會(huì)兒嚇得菊花都要抽筋兒了,。
……也不知道是否會(huì)留下點(diǎn)什么難以言表的后遺癥。
……也不知道是否會(huì)耽誤使用,。
教授們可比學(xué)生們能理解昆廷輕描淡寫(xiě)的那一指頭的厲害,，何止厲害，簡(jiǎn)直可怖,！
全校能瞬發(fā)九環(huán)魔法的不出一掌只數(shù),，甚至全世界那都是有數(shù)兒的，在座的沒(méi)一個(gè)做得到,，降個(gè)兩三環(huán)都不行,。
也是這幾個(gè)“水貨教授”都不太著調(diào)——好人誰(shuí)特么正事兒不干眼巴巴的跑這兒來(lái)聽(tīng)八卦？
打不過(guò)是一方面,，另一方面也是禁魔法陣的桎梏,，整座學(xué)院被數(shù)十座交叉往復(fù)的法陣覆蓋著，若是沒(méi)有權(quán)限,，別說(shuō)九環(huán)魔法,，連個(gè)零環(huán)的魔法伎倆也放不出來(lái)。
放個(gè)屁還差不多,。
即便是地位極高的昆廷教授,，他的高魔權(quán)限也僅限于自己的教室里，哪怕是一墻之隔的走廊他也別想越權(quán)釋放任何魔法,。
教授們?cè)谧约旱慕淌依锞褪遣豢蛇`逆的主宰,。
注1：本想寫(xiě)說(shuō)相聲，但考慮風(fēng)格問(wèn)題就改成了脫口秀,，具體感覺(jué)請(qǐng)參考某張老師（文雅版）,。
注2：昆廷釋放的第一個(gè)法術(shù)是九環(huán)法術(shù)異界之門(mén)，可作為位面間旅行的通道,，類(lèi)似異界傳送,，但無(wú)誤差，需要專(zhuān)注維持,，也可用于召喚某種生物,；第二個(gè)法術(shù)是五環(huán)法術(shù)心靈遙控，遠(yuǎn)距離移動(dòng)物體/生物,，可用心靈力量進(jìn)行沖撞,。