在圖書(shū)館座位上，何年一直在研究《生活中習(xí)慣對(duì)人的影響》這本書(shū),，到了午休結(jié)束鈴聲響起,，才站起身,，跟圖書(shū)管理員借了書(shū)離開(kāi),。
之前關(guān)于基因和遺傳學(xué)的書(shū),，他也看了一下,。
根據(jù)遺傳學(xué)的三大定律來(lái)講
第一條分離定律,，遺傳性狀具有隱形和現(xiàn)性之分，未來(lái)孩子一些身體上的特征,，會(huì)受到顯性基因的影響,，但也并非絕對(duì)。
因?yàn)榈诙l定律就是自由組合定律,，每一對(duì)基因都有機(jī)會(huì)自由組合,，進(jìn)入配子細(xì)胞，和未來(lái)自己老婆的對(duì)應(yīng)細(xì)胞結(jié)合,。
而緊跟著的第三條定律就是連鎖交換定律,，每一對(duì)基因都是連鎖的，經(jīng)常一起傳遞,，或者和對(duì)等基因進(jìn)行交換,，也就意味著未來(lái)孩子可能多像自己一點(diǎn),，或者多像老婆一點(diǎn)。
甚至發(fā)生意外,，分離重組,，行成新的基因，擁有自己和老婆都沒(méi)有的特征,。
第一條和第二條,，何年都可以接受，第三條定律,，讓他有些接受不能,。
一對(duì)兒女多像自己一點(diǎn)，或者多像老婆一點(diǎn),，他可以不介意,，但有兩個(gè)人都沒(méi)有特征,，他就不太愿意看到,。
這也是他重生以來(lái)，一直放心不下的事情之一,。
不過(guò)看了這本書(shū)里面的一些內(nèi)容以后,，何年暫時(shí)放心了不少。
基因決定的只是一個(gè)人的先天條件,，而真正影響孩子的是他和老婆的日常習(xí)慣,，還是言傳身教。
他和許瑤,，只要保持和以前一樣的習(xí)慣,，發(fā)生第三定律情況的可能性也微乎其微。
至少他那一對(duì)兒女,，前后出生,，除了性別外，從長(zhǎng)相和性格上,，和小時(shí)候差別也不大,。
星期五這一天整個(gè)下午，何年把所有空閑時(shí)間都用來(lái)研究這本書(shū),，愈發(fā)確定了這一點(diǎn),。
隨著下午放學(xué)鈴聲響起，何年也收拾老師布置的作業(yè),，準(zhǔn)備回家,。
因?yàn)樾那椴诲e(cuò)的緣故，甚至于余德生在離開(kāi)教室前多看了他一眼,，也沒(méi)放在心上,。
“何年，先回寢室，還是直接回家,？”
“直接回家,。”何年已經(jīng)等不及將這個(gè)好消息,，用第二封信的形式分享給許瑤,。
不過(guò)在回去的車(chē)上，還是要琢磨一下信的內(nèi)容,，總不能以未來(lái)我和你有一對(duì)孩子之類(lèi)的話(huà)題開(kāi)頭,。
“直接回家？艸,，你不早說(shuō),，早說(shuō)我中午就不曬衣服了?！?p> 孟江跟本沒(méi)做好直接回家的準(zhǔn)備,，剛才也就那么隨口一說(shuō)。
“你回不回家,，跟曬衣服有什么關(guān)系,？”
“早說(shuō)直接回家，我……算了,，在洗衣房洗的衣服,，要不拿出來(lái)曬的話(huà)，估計(jì)要長(zhǎng)黑點(diǎn)了,?！?p> 已經(jīng)高三的孟江，想起洗完衣服不曬的后果,，又頹然了,。
“只希望這兩天不要下雨?！?p> “下不下雨,，你用手機(jī)查查不就知道了?！?p> “沒(méi)流量了,。”
”剛月初,，你就沒(méi)流量了,？”
何年撇了孟江一眼，自己重生的,，都在適應(yīng)現(xiàn)在生活,。
這家伙到好,，還活在上一個(gè)月底。
“你不早說(shuō),?！泵辖笾笥X(jué)，趕緊拿出手機(jī)開(kāi)始查,。
只是在查手機(jī)同時(shí),，他忽然意識(shí)到一件事情。
“等一下,，何年你的衣服不也是曬在陽(yáng)臺(tái)嗎,？難道你已經(jīng)查過(guò)了？”
“沒(méi)有,，但是我一直都曬在陽(yáng)臺(tái)的最里面不會(huì)有事的,。”
“……”
知識(shí)一些生活的小常識(shí),，只要不遇上,，雷雨大風(fēng)天氣，基本都不用操心,。
不然以后,，他和老婆一起生活，沒(méi)孩子前,，都要上班，天天惦記家里的幾件衣服也不是事,。
孟江同樣撇了何年一眼,，從補(bǔ)習(xí)結(jié)束后，他就感覺(jué)何年越來(lái)越不一樣了,，要不是樣子和說(shuō)話(huà)方式?jīng)]有變,，他都懷疑是不是唄偷偷的換了一個(gè)人。
幸好查天氣預(yù)報(bào)這幾天都是晴天,，基本上不用擔(dān)心曬在陽(yáng)臺(tái)的衣服,。
只是查完以后，他又想起來(lái)自己既然有免費(fèi)的流量,，干脆再看一會(huì)兒小說(shuō)得了,。
兩個(gè)人一前一后走出到學(xué)校的大門(mén)口，和一群趕往宿舍的同學(xué),，顯得有些格格不入,。
“何年，現(xiàn)在反正沒(méi)多少人,，你走慢點(diǎn),?！?p> “你看看后面再跟我說(shuō)話(huà)?！?p> “額……”
何年剛一說(shuō)完,，孟江轉(zhuǎn)頭一看，第一批回宿舍的人,，已經(jīng)拖著行李箱走在他們都后面了,。
當(dāng)初補(bǔ)習(xí)結(jié)束時(shí)，他所提出的方案,，補(bǔ)習(xí)時(shí)先不帶東西回家,，等開(kāi)學(xué)了再說(shuō)。
這不就是當(dāng)時(shí)有一樣想法的人嘛,，也是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人了,，即使拖著行李，他們也沒(méi)有比兩個(gè)人慢多少,。
小說(shuō)是看不成了,，孟江把手機(jī)收進(jìn)口袋。
在趕往路邊等車(chē)同時(shí),，他還是閑不住,，找何年說(shuō)話(huà)道：“老何啊，我記得你這幾天,，一下課就一頭埋在作業(yè)本里,，這些作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完？”
“寫(xiě)完了啊,，我打算再寫(xiě)點(diǎn)后面的東西,。”
“你這是不打算做人,？”
“好好做人,，能讓我高考考高分？”
何年面對(duì)錯(cuò)愕的孟江,，反過(guò)來(lái)白了他一眼,。
“兄弟啊，分?jǐn)?shù)不是一切,，不要這么執(zhí)著,。”
孟江想勸阻何年放松一點(diǎn),，試圖拍拍他的肩膀,。
可手剛抬起來(lái)，再落下時(shí),，只是從他的后背劃過(guò),。
再抬頭看向他的時(shí)候,，何年已經(jīng)攔住了一輛公交車(chē)，走了上去,。
“你要是不執(zhí)著的話(huà),，等下一班車(chē)如何？”何年磚頭朝門(mén)外的孟江說(shuō)道,。
“靠,，是兄弟，當(dāng)然一起走,?！泵辖毖劭戳艘幌律砗笠呀?jīng)開(kāi)始跑的人，罵罵咧咧地還是跟上了車(chē),。
……
孩子的事情,，何年暫時(shí)不用去操心。
坐著公交車(chē)回到小河鎮(zhèn)的時(shí)候,，他腦海里不由又冒出另一個(gè)問(wèn)題,。
只要保持住重生前的良好習(xí)慣，并找到許瑤,，再和她在意,，這樣的話(huà)，重生前的孩子他媽和孩子算是都保住,。
可是新的問(wèn)題是,，若是許瑤和重生前一樣精明的話(huà)，他豈不是又要被拿走經(jīng)濟(jì)大權(quán)了,。
許瑤的精明和她對(duì)他們共同家的關(guān)心,，還有跟他的感情，都是何年所喜歡的優(yōu)點(diǎn),。
未來(lái)，何年并不想讓她改變,，可老是要找老婆要錢(qián),，他也不可能一點(diǎn)點(diǎn)都不介意啊.
那么有什么辦法，能改變這一點(diǎn)嗎,？
從路邊下車(chē)后,，何年一路走過(guò)來(lái)，心里不斷思索著,。
這個(gè)問(wèn)題的解決辦法,，似乎只有偷偷地趁現(xiàn)在開(kāi)始，先偷偷地?cái)€起一筆數(shù)量可觀的私房錢(qián),。
只是他正讀高三的時(shí)候,，賺錢(qián)的辦法似乎也不多,。
一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題冒出來(lái)，何年不知不覺(jué)的走到了家門(mén)口,。
一輛摩托此時(shí)卻已經(jīng)停在他家的門(mén)口,，同時(shí)一個(gè)像是郵遞員，從摩托上下來(lái),，一手里拿著一封信,，一手拿出手機(jī)打電話(huà)。
沒(méi)等何年反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事,，他口袋里的手機(jī)響了,。
瞬間，郵遞員看向何年,，然后徑直走向他,。
“同學(xué)你叫何年嗎？”
“對(duì),?！?p> “這里有一封你的信?！?p> 掛號(hào)信可以不需要收信人的電話(huà)和名字,，但是寄信人名字和電話(huà)是必須的。
何年不懷疑郵遞員手上的這封信是他的,，可這也太快了,。
信才寄出五六天就有回信了？