最近班上開(kāi)始風(fēng)靡起了父母那一輩兒玩的翻花繩這個(gè)游戲。

　　主要道具就是一根比較長(zhǎng)的繩子,，繩子兩邊打個(gè)比較小的死結(jié),，使繩子圍成一個(gè)圈，然后繩子撐不開(kāi)就可以玩了,。

　　起始點(diǎn)是在宋金宇的一個(gè)修正帶,，他的修正帶好像沒(méi)帶了，他就把修正帶里面的帶子全部都拉出來(lái)然后兩端打結(jié)成圈,，就開(kāi)始玩翻花繩了,。

　　翻花繩必須有兩個(gè)人才能玩，當(dāng)然如果有兩個(gè)人及以上的人玩的話(huà)可以接力,。

　　翻花繩的規(guī)則就是到最后翻不出來(lái)或者“翻壞了”也就是原本圖形應(yīng)該是個(gè)方框,，但是翻的時(shí)候少了一條邊，就算失敗,。

　　翻花繩第一步：首先把雙手套進(jìn)繩圈里,，然后雙手向兩邊拉開(kāi)繩圈使繩圈圍成長(zhǎng)方形，然后雙手撐一撐繩圈,，（這一步可以省略）最后形成一種——長(zhǎng)方形長(zhǎng)邊在雙手的小拇指外面,，短邊在雙手虎口處。圍成的長(zhǎng)方形圖案,。

　　第二步：再將繩子在雙手手掌繞一圈（用“長(zhǎng)方形的兩條長(zhǎng)邊”繞圈）,。

　　最后一步：用右手中指套進(jìn)左手手掌中的繩子，左手中指套進(jìn)右手手掌中的繩子（也就是雙手中指分別套進(jìn)第二步的“繩圈”里）

　　做完以上三步,，我們的翻花繩就初步完成了,。這個(gè)時(shí)候我們的翻花繩上會(huì)有一左一右兩個(gè)交叉。另一個(gè)人可以用雙手食指和大拇指分別捏住兩個(gè)交叉向外拉的同時(shí)從下往上將繩子從中間挑出來(lái),，翻花繩的第二個(gè)圖案“方格”就翻出來(lái)了,。

　　“方格”的下一個(gè)圖案有兩種，一種是“面條”另一種是“雞爪”,，“面條”的翻法就是在“方格”的基礎(chǔ)上雙手食指和大拇指分別捏住兩個(gè)交叉點(diǎn)向上挑，使圖案變成一個(gè)長(zhǎng)方形,，長(zhǎng)方形靠近兩條長(zhǎng)邊的地方有兩條長(zhǎng)線,，也就是長(zhǎng)方形中套了個(gè)小長(zhǎng)方形的圖案。

　　“雞爪”的翻法也是在“方格”的基礎(chǔ)上雙手的小拇指分別勾住“方格”的兩條長(zhǎng)邊,，再用雙手食指和大拇指分別捏住兩個(gè)交叉點(diǎn)向上挑,，這時(shí)形成的圖案就是“雞爪”雞爪的圖案是翻花繩中比較難翻的,，因?yàn)樗械木€都是向里面收縮的，交叉點(diǎn)有兩對(duì),，所以要先把正確的交叉點(diǎn)找出來(lái)才能在“雞爪”的基礎(chǔ)上翻另一個(gè)圖案,。

　　“方格”翻“雞爪”還是我的小學(xué)同學(xué)教我的。所以有的時(shí)候我為了提前結(jié)束我就會(huì)在我翻“方格”而時(shí)候直接翻“雞爪”,。然后令后面的同學(xué)們抓耳撓腮一陣,，然后心里默默的記我一分。

　　嗐……誰(shuí)讓你們不會(huì)翻呢,，這不能怪我吧,？

　　和我經(jīng)常玩翻花繩的有劉惠然，宋金宇,，還有鄒若遠(yuǎn)三個(gè)人,。李言也會(huì)玩翻花繩，但是我們兩個(gè)人之間不是很熟所以我沒(méi)有很經(jīng)常和他在一起玩,。

　　翻修正帶做的翻花繩有一個(gè)缺點(diǎn)就是修正帶帶子太薄了,，有的時(shí)候圖案還沒(méi)翻出來(lái)帶子就斷了。然后又要重新系死結(jié),，再斷,，又系，還斷,，不玩了,！

　　突然間我想起來(lái)我還有個(gè)端午節(jié)包粽子剩下的繩圈，繩圈周長(zhǎng)剛剛好好可以玩翻花繩,，還不容易斷,。

　　所以后一天我就把我的翻花繩帶去了學(xué)校，我們幾個(gè)人一起翻花繩,。

　　我的二徒弟（就是宋金宇）會(huì)翻花繩了,，不能讓我的大徒弟不會(huì)翻花繩啊，于是我就把穆凱丞喊過(guò)來(lái)教他玩翻花繩,。

　　這個(gè)時(shí)候令人生氣的部分就來(lái)了,，穆凱丞說(shuō)他不會(huì)，他就只是用食指?了一下那個(gè)繩圈就放棄了,，這下還不算完,，他還說(shuō)翻花繩很幼稚。

　　“不能生氣,，不能生氣,，這是我唯一的大徒弟，我不能生氣,，氣出病來(lái)無(wú)人替………”當(dāng)時(shí)我心中默念了好幾遍,，我才他壓下了我的怒火,。

　　后來(lái)我也忘了是怎么讓他開(kāi)始接觸的翻花繩了，激將法,？“好事多磨“,？“腦殼開(kāi)竅”？我已經(jīng)完全不記得了,，之后就是我教他翻花繩,，現(xiàn)在基礎(chǔ)的圖案他已經(jīng)爐火純青了。

　　就在那之后的幾天,，他的眼睛出事兒了,，好像是他的眼白總是發(fā)紅，還時(shí)不時(shí)的流眼淚,，隔一陣兒就要找宋金宇和我借干紙巾擦眼淚,，就這樣過(guò)了一陣兒還是不見(jiàn)好，他就只能中午和阿姨去醫(yī)院看眼了,。

　　他也沒(méi)帶手機(jī),，沒(méi)發(fā)玩他心愛(ài)的游戲們，我怕他去醫(yī)院的路上寂寞,，剛好阿姨也會(huì)玩翻花繩,，我就“忍痛割?lèi)?ài)”把我的翻花繩借給他讓他和阿姨一起玩翻花繩，正好鞏固一下那些基礎(chǔ)圖案的翻法,。

　　他也接過(guò)了我的翻花繩,，把他放在校服口袋里，中午收拾好東西就走了,。當(dāng)然作為他的師父,，我還要幫他記筆記。就算是二次記憶了吧,。

　　可是令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,，他把我的翻花繩……

　　弄丟了………