從這周開始我們要學(xué)習(xí)七年級下冊英語第六單元,。

　　因?yàn)楝F(xiàn)在開始我們親愛的英語邵老師會讓我們每個同學(xué)挨個讀單詞,。

　　作為一個合格的英語課代表兼他們的朋友，我肯定要幫我的后排朋友們一起讀單詞,。也怕邵老師總是說他們,。

　　且不說他們聽了邵老師的罵怎么樣，反正我的耳朵是快被磨出繭子來了,。

　　趕巧了,，下午第一節(jié)課就是邵老師的英語課,。

　　我想著雖然邵老師讓我和李子涵在課前帶著大家讀一遍單詞，但是…我還不了解我的后排朋友們嗎,？

　　他們要么不聽要么就是在搞怪,，總之，他們是一個單詞的發(fā)音也不會進(jìn)他們那優(yōu)秀的大腦仁的,。

　　我就把他們都聚在一起,，現(xiàn)在是中午下課時間，我決定利用好這10分鐘來教他們讀正確的讀單詞,。

　　這節(jié)課第六單元第一個單詞是“Oceania“,，是大洋洲的意思。

　　這個時候他們還都是正常的狀態(tài)而且也很愿意聽,，我想著可能是因?yàn)樗麄冾D悟了,？

　　隨后我就交給他們我記單詞的竅門。

　　我讓他們在我讀給他們單詞正確的發(fā)音的時候,，把我的正確單詞的發(fā)音利用中文和拼音你在旁邊，輔助記憶,。

　　比如“passport”這個單詞就可以利用中文去記憶成“怕死破特”,。

　　再比如“Pacific”這個單詞就可以利用中文去記憶成“坡呃四一赴一特?！?p>　　然后我放慢語速讓他們自己試著去記憶,。

　　突然，穆凱丞指著“Oceania”這個單詞跟我“舉一反三”說：“那是不是,，這個就是這里有一坨屎是Amy…”

　　我一聽到“Amy”這個英文,，立刻反應(yīng)過來并把英語書迅速卷起，把它抽在了穆凱丞的后背上,。

　　“不行,！”

　　“那怎么了？不就是這里有…”

　　“Amy是我英文名字,，你覺得這合適嗎,？”我再次打斷了穆凱丞的施法。

　　“那我也不知道啊,，你也沒告訴我啊,。”穆凱丞一臉無辜的說著,。

　　“那你現(xiàn)在知道了,？”我平復(fù)了一下心情，用一種平易近人的語氣說著,。

　　“記住了,?！蹦聞P丞還向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我也回了他一個點(diǎn)頭然后剛想展開我的英語書,。

　　“這里有一坨…”

　　“穆,！凱！丞,！”

　　我又迅速的把我的英語書卷了起來,，追向了穆凱丞。

　　“你別跑,！”

　　就這樣,，在后面的5分鐘休息時間里我追著穆凱丞追了5分鐘。雖然沒打著他幾次,，但是…

　　解氣?。?