寒來暑往,，暑往寒來,。孩子們一天天長(zhǎng)大懂事,，成績(jī)慢慢地跟上了。同事也對(duì)她越來越關(guān)心,，經(jīng)常會(huì)問她：習(xí)慣了嗎？喜歡這里嗎？她總是笑著說：習(xí)慣了，我的第二個(gè)故鄉(xiāng)就是這里了。他們總會(huì)說：那就好,，那就好,。每當(dāng)放假時(shí)，很多回縣城的老師會(huì)問她,，缺不缺什么東西,，好給她帶回來。她總是怕麻煩大家,，沒提過什么要求,。但她們回來她時(shí)，會(huì)給她買一大包零食,。她收獲了很多友誼,，還有孩子們的喜歡。

　　日復(fù)一日,，年復(fù)一年,。孩子們迎來了畢業(yè)季。還剩一個(gè)月時(shí),，黑板上開始了畢業(yè)倒計(jì)時(shí),。她的心一天比一天傷心起來，不上課的間隙,，她再二再三地看著這些長(zhǎng)大的孩子,，仿佛第一天見面時(shí)的情景歷歷在目。她想：孩子們快要離開了,，得多看看,，把他們永久的記住，因?yàn)檫@是她第一批優(yōu)秀的學(xué)生,。這些孩子就這樣闖進(jìn)了她的青春里,，陪伴她走過了艱難的歲月。他們會(huì)對(duì)她笑,。會(huì)對(duì)她說心里話,。難過時(shí)，會(huì)跑過來抱著她哭一陣,。

　　孩子們?cè)絹碓焦?，再也不惹她生氣了。下午的課上,，很困的孩子,，會(huì)自己站起來,，再也不要她提醒了。有孩子還會(huì)主動(dòng)幫她去辦公室提前倒好水,，抱來作業(yè)本,。學(xué)校有活動(dòng)時(shí)，他們會(huì)自己報(bào)名參加,，不要她督促了,。課代表把一切都安排的井井有條，她常常驚嘆于孩子這么懂她,。心里的難受卻一天比一天重了,。工作上，她感到很輕松,；生活上,，又感到很失落，因?yàn)楹⒆觽円猜惺艿搅穗x別,。他們?cè)谟米约旱姆绞奖磉_(dá)著對(duì)離別的理解,。

　　孩子們買來了同學(xué)錄，開始做離別前的準(zhǔn)備,。有一天下課時(shí),，一個(gè)女孩子快步走到她面前，低著頭不好意思地說：老師,，可以給我寫一下嗎,？我想留作紀(jì)念。她說：好??！孩子頓時(shí)兩眼放光，開心了起來,。其他同學(xué)見她嘗試成功,，都匆匆忙忙地跑過來，把自己的同學(xué)錄放在了她的上面,。他們說,，老師，給我們也寫一下,。她都同意了,。下班后，她開始認(rèn)認(rèn)真真地寫同學(xué)錄了,。一個(gè)多小時(shí)后,，才寫完。

　　每個(gè)孩子的性格都不一樣,，所以,，她絞盡腦汁,，給每個(gè)孩子寫的都不一樣。他們都是獨(dú)一無二的,，都是家里的寶貝,，也是她的寶貝。離別之際,，孩子們會(huì)以他們的方式來處理,。他們依舊開心快樂、無憂無慮,。只是偶爾會(huì)想起來，傷感一下,，接著又投入到下一場(chǎng)快樂中去了,。他們的傷感，來得快,，去得也快,。不像成年人的傷感，如綿綿陰雨,，持續(xù)不斷,。

　　看見孩子們開心快樂的模樣，她的傷感減輕了幾分,，孩子們治愈了她很多的不愉快,。這也是當(dāng)老師為什么會(huì)那么幸福快樂的原因,。老師會(huì)與更多的生命相連接,，用自己的生命去影響孩子們的生命。孩子們也教會(huì)了她很多,，讓她變得越來越優(yōu)秀,，越來越快樂。她舍不得這些可愛的孩子,，舍不得這些日日陪伴她的孩子們,。離別的腳步越走越近，越走越近……