隨欣回到單位已經(jīng)是兩天以后了,，期間安善若聽(tīng)說(shuō)她請(qǐng)了病假,，還給她打了電話(huà)慰問(wèn)。

　　一來(lái)還沒(méi)顧上跟同事們聊幾句，就被李斯叫到三樓,，說(shuō)是安排了新的工作,。路過(guò)安善若的辦公室時(shí)隨欣問(wèn)道：“安老師沒(méi)在嗎,？”

　　李斯看了一眼答她：“哦,，在咨詢(xún)?nèi)疑献稍?xún)呢。對(duì)了你沒(méi)事兒吧,，聽(tīng)說(shuō)你請(qǐng)了病假,。”

　　“沒(méi)事兒,，就是有點(diǎn)發(fā)燒,，這不歇了兩天就好了嘛?！彪S欣撒了個(gè)小謊,。

　　李斯看看手表：“安老師很快就下咨詢(xún)了，這樣,，我先跟你大概交待一下,。”

　　隨欣點(diǎn)頭跟著李斯進(jìn)了空著的會(huì)議室,，看著李斯搬出一大疊資料,，開(kāi)玩笑道：“你這是準(zhǔn)備怎么剝削我呀，這一沓子資料,，都輸入微機(jī)嗎,？還是要去復(fù)印,？”

　　李斯哈哈直笑：“就不能自信點(diǎn)兒,，咱也干點(diǎn)兒有技術(shù)含量的活兒?！?p>　　“欸,，你這樣說(shuō)可就不對(duì)了，職位有高低,，工作無(wú)貴賤,，分工不同嘛”，隨欣耍嘴貧逗趣道：“我們文員日常要把雜亂工作體系化，也是很需要個(gè)人素質(zhì)的,。別笑,，我這攤活兒，別說(shuō)你了,，就是安老師也不是說(shuō)上手就能立馬上手的……”

　　隨欣正說(shuō)著，覺(jué)得對(duì)面李斯的憋笑有那么一絲不懷好意,，馬上改口道：“我的意思是,，安老師這樣專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的人，哪能干我們文員的活兒呀,，那不是大材小用,，明珠彈雀嘛?！?p>　　邊說(shuō)邊回頭,，果不其然安善若站在她身后一臉的笑意，隨欣假裝剛看見(jiàn)：“呀,，安老師,，您什么時(shí)候來(lái)的呀？”

　　把李斯給笑得彎了腰,，安善若也笑容可掬地坐了下來(lái),，對(duì)著李斯說(shuō)：“看來(lái)小夏這病是好利索了。

　　李斯點(diǎn)頭也坐下,，把面前的那堆資料往桌子中間推了推,。安善若拿起其中一份對(duì)隨欣說(shuō)：“是這樣小夏，這些都是最近咱們咨詢(xún)中心在各個(gè)社區(qū),、養(yǎng)老院以及學(xué)校等地做的問(wèn)卷調(diào)查,。

　　目的是為了了解民眾關(guān)于心理健康的認(rèn)知現(xiàn)狀還有對(duì)有關(guān)心理健康服務(wù)的期待，你按照種類(lèi),，逐一對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)編號(hào),，再輸入電腦存檔，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)告,?！?p>　　隨欣一邊應(yīng)著，一邊拿起這些調(diào)查表翻看著,，有心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查,、對(duì)自我心理健康關(guān)注度的調(diào)查、心理健康服務(wù)需求的調(diào)查以及其他測(cè)試量表等,。

　　“好的安老師”,，隨欣抬起頭看向安善若，歪著腦袋想了想：“這不還是文員的本行，輸入微機(jī)存檔嘛,。剛才李斯還說(shuō)給我分配的是更有技術(shù)含量的工作呢,。”

　　安善若指著面前的調(diào)查問(wèn)卷,，露出隨和的笑容：“做好這些也是很不容易的,，中心的每個(gè)崗位都有其不可替代的職責(zé)?！苯又?huà)鋒一轉(zhuǎn),，看向隨欣：“不過(guò)，這里還有一個(gè)更能充分發(fā)揮你優(yōu)勢(shì)的工作,，怎么樣,，要不要嘗試一下？”

　　隨欣不由地點(diǎn)點(diǎn)頭,，她太喜歡安善若說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣了,，安老師想讓她嘗試的事情，她有什么理由拒絕呢,？這會(huì)兒她是小夏,，更是崇拜著安善若的隨欣。

　　李斯在旁邊跟著說(shuō)：“對(duì),，能者多勞,。”

　　“是做翻譯類(lèi)的工作嗎,？”隨欣問(wèn)道,。

　　李斯奇怪地問(wèn)：“這還沒(méi)說(shuō)呢，你怎么知道的,?！?p>　　“嗐，我?guī)捉飵變勺约哼€不清楚嘛,。除了文員,，我最大的優(yōu)勢(shì)就是英語(yǔ)啦?！彪S欣大咧咧地說(shuō),。

　　對(duì)面的兩人都笑了，安善若輕松地說(shuō)道：“依我看,，你的優(yōu)勢(shì)還有很多,，可以多挖掘挖掘?！?p>　　隨欣不好意思地摸摸頭,，安善若接著說(shuō)：“你還記得前段時(shí)間過(guò)來(lái)做咨詢(xún)的F大留學(xué)生Andras吧,，昨天我學(xué)弟秦雨打來(lái)電話(huà)，Andras的輔導(dǎo)員家里有急事回老家了,。

　　 Andras現(xiàn)在跟同學(xué)們的關(guān)系比較緊張,，學(xué)校給他安排的其他翻譯人員，他都不接受,。后來(lái)我跟他通了電話(huà),，因?yàn)槲业挠⑽乃揭灿邢蘼铮院?jiǎn)單溝通了一下,，他提到了你,，希望有可能的話(huà)，能不能由你在接下來(lái)的咨詢(xún)中做他的翻譯,。

　　所以我和李斯商量了一下，先征求你的意見(jiàn),，再回復(fù)他,。”

　　“我,？”隨欣回想著上次跟Andras見(jiàn)面的場(chǎng)景,，對(duì)這個(gè)留學(xué)生她是有印象的，尤其是他手臂上那觸目驚心的傷痕,。她思索片刻對(duì)安善若說(shuō)：“安老師,，你覺(jué)得我可以做好嗎？”

　　安善若看著突然認(rèn)真下來(lái)的她,，心中驀地縈繞起一股莫名熟悉的感覺(jué),，他收起笑容，沒(méi)有遲疑地點(diǎn)著頭：“你可以,?！?