當然，不管加不加錢,，這個心理咨詢還是得做的,。

　　林涵也沒想長篇大論地跟她講道理

　　——這種事可能比較適合祁真。

　　他走到訓練室旁邊的樂器區(qū),，拿出來一把二胡,。

　　然后拉著張思雨走到了鏡子前，自己抱著琴直接坐到了地上,。

　　張思雨不知道他想干什么,，隔著鏡子愣愣地看著他。

　　“這里也沒有太多樂器,，將就一下,。”

　　林涵撥了兩下琴弦,，確定了琴沒問題之后,，就對張思雨說：“來唱段戲吧，就唱你最拿手的那個,，我?guī)湍惆樽?。?p>　　張思雨干脆扭頭看了一下林涵,，顯然是想問為什么,。

　　畢竟像這樣突然讓她唱戲，她實在搞不懂,。

　　但林涵只顧低頭調(diào)琴,，并沒有回應。

　　……

　　之前林涵了解過張思雨演出過的劇目,，自然也知道她擅長什么,。

　　見張思雨半天沒反應，干脆自己拿出手機,，搜索了《四郎探母》的伴奏樂譜,，自顧自地彈了起來。

　　得虧之前系統(tǒng)給他點亮了民樂器精通的技能點,，才能讓他這會兒成功裝b,。

　　只是看了幾眼曲譜，就能彈得大差不差,。

　　雖然張思雨還在emo,。

　　但常年練戲，有些東西是刻在骨子里的,。

　　一聽到熟悉的曲目,，她還是會本能地就開始亮嗓，跟著曲調(diào)唱了起來,。

　　-

　　張思雨唱的是老生,，在戲劇這一行，老生講究的是念白清楚爽朗,，聲調(diào)鏗鏘有力,。

　　而且老生唱腔是要用真嗓的,，同時還要表現(xiàn)出角色的“質(zhì)樸蒼勁”

　　這些對于一個二十左右的女孩子來說，難度實在不小,。

　　但是從此刻聽起來,，張思雨的表現(xiàn)真的不錯。

　　難怪年紀輕輕就能被譽為“當代第一女老生”,，的確有點東西的,。

　　林涵一邊演奏，一邊在心里肯定了張思雨的表現(xiàn),。

　　音樂屬于一通百通,。

　　雖然聽戲不多，但是被系統(tǒng)灌輸了那么多的樂理知識,，林涵自認鑒賞力還是有的,。

　　從這個唱段聽起來，張思雨的基本功真的很好,。

　　而且在唱戲時,，不自覺帶出的身段和氣勢,，都很有名角的范兒,。

　　這架勢，不比她剛剛唯唯諾諾的樣子要好多了,？

　　……

　　張思雨自己其實也越唱越明白了,。

　　之前她的迷茫和頹喪，好像在這咿咿呀呀的琴聲和唱段里,，都消失了一樣,。

　　爭議和質(zhì)疑有什么呢？

　　她剛剛站上戲臺的時候,，不也是頂著滿滿爭議過來的嘛,？

　　她在初舞臺的時候，不也一直被說成只會飆高音,，其實啥也不是嗎,？

　　怎么當初能撐過來，這會兒反倒玻璃心了呢,。

　　而且……

　　自己表現(xiàn)不好引來了質(zhì)疑,，那就應該靠著自己的表現(xiàn)懟回去啊,！

　　怎么還來導師這里委屈唧唧……

　　想到這里,，她自己都有點不好意思了。

　　-

　　一段唱完,。

　　隨著凄凄切切的二胡落下最后一個音符,，張思雨也在原地站定了,。

　　她也不再是對著鏡子低著頭的樣子。

　　雖然不好意思,，但還是轉(zhuǎn)過頭認真且感激地看著林涵,。

　　林涵此時也站起了身子，對著張思雨問：“想起唱戲的感覺了嗎,？”

　　張思雨一愣,，默默地點了點頭。

　　林涵也沒想她回答,，繼續(xù)問：“那你在唱你原創(chuàng)的那首歌時,，有過這種感覺嗎？”

　　“……”張思雨仔細想了想,，卻只能羞慚地搖搖頭,。

　　她好像知道林涵想跟他說什么了。

　　林涵把手中的二胡遞給她,，有點語重心長：“應該知道你的問題在哪里了吧,。你想要融合更多元素、想要創(chuàng)新,，我都能理解,。”

　　“但不要因為想要創(chuàng)新,，丟了你原本想要的東西,。”

　　-

　　林涵的語氣并不重,，甚至帶了一些勸慰和安撫,。

　　但張思雨在一瞬間還是感覺臉上有點燒——她也察覺到了自己的矯情。

　　她接過那把二胡,，小心翼翼地拉了一下琴弓,。

　　“呀——”

　　二胡發(fā)出了一聲不太和諧的響動。

　　這種不和諧的聲音,，就像這幾天的她自己一樣,。

　　……

　　這段時間，她過于執(zhí)著把流行元素與戲曲元素融合在一起,。

　　這種執(zhí)著有時候都有些喪失本心了,。

　　甚至為了貼合流行樂的表達，將歌曲里戲曲的部分做了很大的改動,。

　　卻沒有思考這樣的改動能不能凸顯出戲曲的魅力,。

　　如果不能，那融合和改動,，真的有意義嗎,？

　　畢竟她是要借流行樂的流行性,，來弘揚戲曲文化的。

　　……

　　“所以我之前都是在干嘛呀……”

　　想到了堅持要來原創(chuàng)組,，結(jié)果被注意了幾句又開始矯情又脆弱的自己,。

　　張思雨的臉都有點火辣辣的——這下真的不好意思了。

　　-

　　林涵見張思雨的表情慢慢從頹喪變成了羞愧,。

　　就知道這次的心理輔導應該結(jié)束了,。

　　張思雨應該自己想通了。

　　說起來,，這一招還是之前的輔導員教給他的

　　——一個驕傲的人如果迷茫了,，就用他驕傲的東西來打醒他。

　　張思雨心里的執(zhí)著是戲曲,，那就要讓她唱戲,。

　　只有找回唱戲時的初心，她就不會再被莫名其妙的東西影響,。

　　現(xiàn)在看來,，果然很有效。

　　……

　　“我看你也清楚了,，那今晚就別再練了,，回去好好想想，戲腔到底應該怎么唱,?！?p>　　看著張思雨的臉越憋越紅，林涵怕她把自己給憋死,，連忙開口轉(zhuǎn)移了話題——

　　“明天早點過來，把你的編曲重做一下,。具體能改成什么樣,，就看你自己能想通多少了?！?p>　　說完,，沒有等張思雨回復，林涵就自己先出去了,。

　　再待下去,，他有點怕張思雨撲到他懷里哭。

　　畢竟小姑娘看他的眼神已經(jīng)開始冒光了——是那種崇拜和感激的光,。

　　林涵甚至有些臭屁地想,，萬一張思雨為此愛上他了可怎么辦。

　　這可不行,，師生戀可萬萬要不得,。

　　……

　　林老師開導完小姑娘就果斷離開,。

　　只留下一個偉岸的背影，深藏功與名,。

　　張思雨看著林涵開門走出去,，突然笑了一下

　　——明明林涵的年紀還小，但是剛剛語重心長教訓她的時候,，真的很像自己的師父……

　　一些微妙的輩分感有,。

　　emmm……

　　如果林涵知道這會兒張思雨在心里把他和一個七十歲的老頭聯(lián)想到一塊……

　　而且不是因為覺得他跟童真一一樣厲害，而是因為語氣里的輩分感,。

　　肯定會把那個自戀的自己給按死,。

　　-

　　但是……

　　想到剛剛林涵為他伴奏的樣子，張思雨忍不住又摸了摸懷里的二胡,，才小心翼翼地將它放了回去,。

　　該說不說，林老師拉二胡的樣子真的蠻帥的,。