我克萊爾·巴特，此時(shí)正在前往菲立西斯學(xué)院的路上,，我現(xiàn)在即是這所學(xué)院的名譽(yù)教師也是這所學(xué)院的學(xué)生,，不過(guò)因?yàn)榭巳R爾·巴特已經(jīng)死了，所以現(xiàn)在我更名為凱茵·希爾芙,。

　　菲立西斯學(xué)院是王國(guó)眾多學(xué)院的一個(gè),，而這所學(xué)院的學(xué)院長(zhǎng)是與賢者奎萊齊名的存在，但這所學(xué)院的等級(jí)令人納悶,，不過(guò)這所學(xué)院也是原歷史的我所就讀的學(xué)院,，現(xiàn)在唯一的問(wèn)題就是我的狀態(tài)欄。

　　姓名：凱茵·希爾芙

　　性別：男

　　年齡：18（25）

　　職業(yè)：勇者/賢者

　　等級(jí)：216

　　攻擊：15900

　　速度：210

　　防御：150

　　力量：120

　　魔力：65910

　　持有物：斷魔圣劍,、《禁咒目錄》,、賢者之戒

　　財(cái)富：五百勞拉

　　職業(yè)技能：超成長(zhǎng)、狀態(tài)解析,、敵意感知

　　專屬技能：幻想構(gòu)筑,、幻想之星

　　通用技能：【讀心】、【枷鎖】,、【魔力吸收】,、【緊急治療】、【基礎(chǔ)強(qiáng)化】,、【劍術(shù)精通】,、【召喚術(shù)】、【八極拳】,、【防身術(shù)】,、【弱點(diǎn)看破】、【魔法精通】,、【空間置換】,、【踏空而行】、【阿爾忒彌斯之淚】。

　　達(dá)成偉業(yè)：拯救世界

　　我的狀態(tài)欄變得只有那么幾個(gè)地方,，我卡了世界的漏洞把崩潰結(jié)局的斷魔圣劍剪定到了這里,，而我也成為了那個(gè)崩潰結(jié)局的勇者，這柄圣劍唯一的不同就是沒(méi)了能聊天的對(duì)象,，但效果不變,。接著是名字，因?yàn)榭巳R爾·巴特已經(jīng)死了,，所以我改了名字,，而狀態(tài)欄這里也改了，這一點(diǎn)我是沒(méi)想到的,，看來(lái)魔法是成功的了,，我以后只能作為凱茵·希爾芙走下去了。最后是偉業(yè)“拯救世界”,，據(jù)說(shuō)在這個(gè)世界想要突破上線就只有達(dá)成偉業(yè),，而拯救這個(gè)將要破滅的世界，就是我達(dá)成的偉業(yè),，這有點(diǎn)不實(shí)在。

　　“唉,，魔王也要個(gè)幾年才能恢復(fù),，按照時(shí)間來(lái)算兩年后歐提斯會(huì)代替我拔起圣劍吧，畢竟我已經(jīng)代替他‘死’在了魔王城,，不過(guò)這個(gè)世界的設(shè)定還真是奇怪啊,，明明同樣是斷魔圣劍，破滅結(jié)局的它就只是個(gè)擁有力量的空殼罷了,，對(duì)于這個(gè)世界來(lái)說(shuō)不是真正意義上的圣劍,，而我這個(gè)‘勇者’職業(yè)也不被世界所劃為死去的勇者了，畢竟破滅結(jié)局也屬于死亡,?！?p>　　一個(gè)世界出現(xiàn)兩個(gè)勇者這本是不可能的，但【時(shí)間剪定】卻能讓這件事合理化,，畢竟都是同一個(gè)人,，因此不要緊，況且這個(gè)勇者已經(jīng)被世界拋棄了,。

　　“快點(diǎn),！”

　　我察覺(jué)到背后傳來(lái)的聲音，轉(zhuǎn)頭看去是穿著學(xué)院校服的學(xué)生用飛行魔法從空中趕過(guò)去,。

　　我見(jiàn)這一幕感慨道：“女生穿裙子用飛行魔法,，真開(kāi)放?！?p>　　似乎是聽(tīng)到我的感慨,，旁邊的男性都抬起頭,，嘴里還念著“在哪？”“哪里有穿裙子飛行的女生,?！?p>　　“飛都飛走了，運(yùn)氣好的都看到了,?！?p>　　我吐槽完便加緊時(shí)間趕了過(guò)去，正如那兩名女生所說(shuō),，真的要沒(méi)時(shí)間了,，得快點(diǎn)趕過(guò)去了。

　　來(lái)到學(xué)校后,，我根據(jù)西斯坦因的指示來(lái)到了辦公室,，里面的老師最年輕的也有個(gè)二十幾歲了，等級(jí)最低是二十三級(jí),，最高三十一級(jí),，實(shí)力以之前遇到的魔王軍來(lái)比較還算可以，至少可以當(dāng)士兵上戰(zhàn)場(chǎng)了,。

　　“各位前輩你們好,，我是今天新來(lái)的教師凱茵·希爾芙，所教的課程是魔法理論課以及魔法實(shí)戰(zhàn)課,，是一年五班新來(lái)的導(dǎo)師,，請(qǐng)前輩們多指導(dǎo)?！?p>　　我給那些教師鞠了躬,，打了招呼以后就走到給我安排的位置上，因?yàn)闁|西都是西斯坦因給我準(zhǔn)備的,，所以我只要正常來(lái)就行了,。

　　開(kāi)了作息表后發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在是我的上課時(shí)間，于是我整理了所需用品后便前往了一年五班,，用西斯坦因事先給我的魔道具我可以很快來(lái)到班上,，可總覺(jué)得有些尷尬。

　　“請(qǐng)直走來(lái)到中間樓梯,，前往二樓,，注意到二樓后將面朝走廊外，然后左轉(zhuǎn)前進(jìn)來(lái)到一年五班,?！?p>　　好尷尬，而且聲音還特別響，甚至一路走來(lái)能感覺(jué)到不少視線,。

　　我就這樣尷尬的走進(jìn)了教室,，不知道是誰(shuí)喊了聲“老師來(lái)了，”原本喧鬧的教室在我進(jìn)門(mén)后便停了下來(lái),，只不過(guò)在看清我的樣貌后又再次吵鬧了起來(lái),。

　　我喊道：“請(qǐng)安靜下同學(xué)們，再不安靜每人扣十分,?！?p>　　在我說(shuō)出這句話后他們終于意識(shí)到我是老師了，待他們完全安靜了以后,，我拿著桌上的粉筆往黑板上寫(xiě)上了自己的名字,。

　　“我是凱茵·希爾芙，以后便是你們的導(dǎo)師了,，我的課程是魔法理論課以及魔法實(shí)戰(zhàn)課,，下面我們來(lái)上課，請(qǐng)各位合上書(shū)本拿出筆記,，書(shū)上的內(nèi)容請(qǐng)各位自行自習(xí),。”

　　因?yàn)闆](méi)上教師學(xué)院,，所以完全不會(huì)當(dāng)老師,，而西斯坦因只是讓我將我會(huì)的教給這些學(xué)生，教什么全憑我自己想要教什么,。雖說(shuō)讓我想教什么教什么，但是不交課本里的內(nèi)容肯定會(huì)引來(lái)憤怒的,。

　　果然,，一個(gè)學(xué)員出頭了。

　　“希爾芙老師,，您不教書(shū)里的知識(shí)這會(huì)讓我們很難理解里面的內(nèi)容,，而且考試考的都是書(shū)里的知識(shí)吧?！?p>　　我回答道：“這我自然知道,，但也沒(méi)辦法啊，理論知識(shí)我也才剛開(kāi)始學(xué)啊,，我最多教教實(shí)戰(zhàn)課,，理論課完全不行，可西斯坦因給我安排了兩門(mén)課,，而且都是連接上的,，所以嘛都按實(shí)戰(zhàn)課來(lái)教了，至于理論自己學(xué)嘛，不懂的地方就去問(wèn)懂的人嘛,?！?p>　　呵呵，對(duì)不起啊同學(xué)們,，這四年可能會(huì)有點(diǎn)為難你們了,，你不要用那難以置信的眼神看著我，老師我也會(huì)努力的,。

　　不過(guò)下面的學(xué)生開(kāi)始交頭接耳起來(lái)了,，算了顧不了這么多了，講下去吧,。

　　“各位同學(xué),，我們今天來(lái)將關(guān)于詛咒類型的魔法?！?p>　　當(dāng)我說(shuō)出詛咒時(shí)他們都再次安靜了下來(lái),，又是那副表情和眼神，看來(lái)詛咒對(duì)于他們來(lái)說(shuō)很陌生啊,，但如果不能應(yīng)付詛咒會(huì)很糟糕的,。

　　“詛咒類型的魔法一般不是應(yīng)用在戰(zhàn)場(chǎng)上的，而是在暗殺或者針對(duì)某個(gè)人時(shí)使用的,，而我接下來(lái)要講的詛咒是針對(duì)種族的詛咒,，希望你們能記下來(lái)并且提防這類型的詛咒或者魔法?！?p>　　當(dāng)我讓他們記下來(lái)時(shí)他們還是很配合的拿出了紙筆,，于是我接著說(shuō)下去：“種族滅殺類型的詛咒或許你們沒(méi)聽(tīng)過(guò)，但確實(shí)有,，這種魔法在得到一個(gè)種族隨機(jī)一個(gè)族人的血液,、一根頭發(fā)、一顆指甲或者唾液時(shí)就能發(fā)動(dòng),，在魔法陣內(nèi)這個(gè)種族就會(huì)全部身亡,，包括雜種，限制就是只有魔法陣內(nèi)的生物才會(huì)受到效果,，魔法陣外的無(wú)效,，要是有效那就無(wú)敵了?！?p>　　他們開(kāi)始恐懼了,，但并沒(méi)有停下手中的筆，甚至有人原本沒(méi)開(kāi)始記錄,，現(xiàn)在也開(kāi)始記下了我所說(shuō)的話,，這個(gè)詛咒正是我的禁咒之一,，階級(jí)十六，終末系列的【終末的絕滅曲】,。

　　我接著說(shuō)道：“躲避這個(gè)魔法很簡(jiǎn)單,，因?yàn)槟Хㄊ窃诘乇硎褂玫囊虼酥灰愕降叵禄蛘咛焐暇托校@不是結(jié)界,，也不是領(lǐng)域,。而要想破解這個(gè)魔法，除了讓施術(shù)者停下這個(gè)魔法外,，就是神明合魔王,，人類中只有圣女才能抵消掉這個(gè)詛咒?！?p>　　雖然不知帶我們的那位圣女能不能做到,，她的治療技能甚至沒(méi)我多，戰(zhàn)斗技能一直都在提升,，上次見(jiàn)面時(shí)她甚至有了盜賊的技能和耐毒技能,，感覺(jué)“圣女”都不適合她了，她比勇者都還像勇者,。

　　“老師,，您為什么知道的這么清楚，難道老師您見(jiàn)識(shí)過(guò),？”

　　我回答道：“嗯,，這個(gè)魔法的制作者是那死去的勇者克萊爾·巴特，老師我有幸得到了他的幫助,，并且見(jiàn)證了他使用這個(gè)魔法一次性解決了不少魔族,，不得不說(shuō)是個(gè)很邪惡的魔法，也不知道勇者當(dāng)時(shí)是抱著什么心態(tài)制作出來(lái)的,，感覺(jué)他比惡魔還邪惡,。”

　　“老師,，說(shuō)勇者的壞話不好吧,，畢竟他是救了你的人,?！?p>　　呵，我自己嘲諷自己不行嗎,，而且這也是事實(shí),，有不少魔法我自己都能?chē)樢惶@個(gè)滅族魔法比起控制,、洗腦還有清除記憶來(lái)說(shuō)都還好了,，我只是稱述事實(shí)罷了,。

　　我回答道：“但這是事實(shí)，這位學(xué)員,，這個(gè)魔法從被制造出來(lái)時(shí)就已經(jīng)不能考慮制作它的人是誰(shuí)了,，魔法能反應(yīng)出一個(gè)人的心靜，學(xué)什么樣的魔法,，制作出什么樣的魔法,，你就是什么樣的人?！?p>　　“老師,，施法者難道不會(huì)中詛咒嘛，他也在陣內(nèi)耶,?！?p>　　我回答道：“像這種誤差別攻擊，施法者自然會(huì)中招,，但正常情況下都會(huì)攜帶隔絕魔法的魔道具,，若沒(méi)帶還敢施展魔法，只能說(shuō)他蠢,?！?p>　　“老師，若對(duì)方也帶了魔道具怎么辦,，是不是魔法就無(wú)效了,？”

　　我回答道：“若對(duì)方帶了隔絕魔法的魔道具自然會(huì)無(wú)效，但你要知道萬(wàn)物都是有極限的,，魔道具也有它的魔力上線,，強(qiáng)大的魔力會(huì)使它承受不住，因此那時(shí)候只要提升魔法陣內(nèi)的魔力就行了,，下面就是看誰(shuí)的魔道具品質(zhì)好了,。”

　　我說(shuō)道：“同學(xué)們,，魔法的潛力是無(wú)限的,，就算是一個(gè)普通的火球術(shù)，只要稍許開(kāi)發(fā)或者加入某些東西就能變得不一樣,，因此只有各自去專研才能有所成就,，下趟課是室外的實(shí)戰(zhàn)課，我希望你們各自找搭檔進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)訓(xùn)練,，并且拿出將對(duì)方殺死的決心,，當(dāng)然死亡是不可能的，就是讓你們拿出全力,，剩下的老師處理,，班長(zhǎng)跟我來(lái),，下課?！?p>　　我整理完后帶著班長(zhǎng)離開(kāi)教室,，將資料放在辦公桌上后帶著名冊(cè)和學(xué)生資料，讓班長(zhǎng)帶我去實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)所,，只不過(guò)在路上時(shí)口袋里傳來(lái)了震動(dòng),。

　　完蛋了，忘記這東西無(wú)限制定位,，里面總共有三個(gè)人,，但凡有個(gè)人開(kāi)定位就能找到我，裝這個(gè)定位純屬因?yàn)槲衣钒V,。