“嘴里有刀,，說(shuō)破歌謠,，生命潦草,，我在彎腰,?！苯^了,，許清風(fēng)暗拍了下大腿,，這幾句歌詞讓整首詞的格調(diào)瞬間升華,，一個(gè)中二少年看三國(guó)歷史的態(tài)度，一下子浮于紙上,。

　　許清風(fēng)太喜歡這句詞了,，整首歌在俏皮幽默的氛圍中，還不忘了感慨民生艱辛,。

　　命如野草,，我只能彎腰。

　　等等,，好像有點(diǎn)問(wèn)題,。

　　許清風(fēng)突然睜圓了雙眼看向臺(tái)上頭發(fā)凌亂的張璽，這首歌不對(duì)勁,。

　　因?yàn)檫@首歌沒(méi)有副歌,！

　　一般的歌曲都會(huì)采用主歌，副歌,，主歌,，副歌，副歌,，這樣的形式來(lái)創(chuàng)作,，而這首歌迄今為止，還沒(méi)有一段旋律是重復(fù)的,。

　　許清風(fēng)拿著歌詞的手開始有點(diǎn)抖,，天吶，這是什么妖孽,。

　　場(chǎng)內(nèi)的選手,，樂(lè)隊(duì)成員，此刻同樣是目瞪口呆,，說(shuō)唱還能這么玩,？

　　雖然詞一句也記不住，但毫不影響他們的震驚,。

　　大家都是玩音樂(lè)的,，這樣的作曲，這樣的編曲,，這特么已經(jīng)不是才華橫溢了,，這是橫豎都溢，快發(fā)洪災(zāi)了,。

　　【歌詞我聽(tīng)的清清楚楚,，但為啥一句也記不住】

　　【我記了一句，啦啦啦啦啦啦啦啦】

　　【說(shuō)唱還能這么玩啊】

　　【國(guó)風(fēng)的說(shuō)唱,，吊炸天】

　　【好聽(tīng)】

　　【這首歌改變了我對(duì)說(shuō)唱的看法】

　　【我喜歡里面打碟的聲音】

　　【就沒(méi)人聽(tīng)出來(lái)里面的游戲音效嗎】

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　　導(dǎo)演看了眼直播間,，果然，彈幕又炸了,，每次張璽一登場(chǎng)都是這樣的效果,。

　　他不是很懂音樂(lè)，但是他懂節(jié)目效果,，這首歌一改其他選手凝重的氣氛,，將觀眾從歷史的凝重感中釋放了出來(lái)。

　　“……五官差點(diǎn)離開身體,，還好有時(shí)光機(jī)我謝謝你……”

　　張璽還在演唱,，“滴鈴鈴鈴，滴鈴鈴鈴……”突然一陣手機(jī)鈴聲在現(xiàn)場(chǎng)響起,。

　　“滴鈴鈴鈴,，滴鈴鈴鈴……”電話響個(gè)不停。

　　【這是誰(shuí)的麥漏音了嗎】

　　【真討厭,，影響選手比賽】

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　　艸,，誰(shuí)的麥沒(méi)有關(guān)，電話鈴聲現(xiàn)在全場(chǎng)都能聽(tīng)到,。

　　導(dǎo)演剛想發(fā)火,，卻看到臺(tái)上的張璽不好意思一般，偷偷摸摸從兜里掏出手機(jī),。

　　“喂,，夏蘭別鬧，我在唱歌呢,?！睆埈t不滿的說(shuō)，然后把手機(jī)塞回了兜里,。

　　全場(chǎng)所有人愕然,？剛才響的是張璽的手機(jī)？

　　攝像老師第一時(shí)間將鏡頭轉(zhuǎn)向評(píng)委席的夏蘭,，夏蘭正錯(cuò)愕的拿著手機(jī),。

　　所有人都看向了夏蘭。

　　所有人：,？,？？

　　夏蘭：尼瑪,，這就是你讓我?guī)偷拿?，這不是坑我嗎。

　　“嘴里有刀,，說(shuō)破歌謠,，千年恩怨,，一筆勾銷。生命潦草,，我在彎腰……”張璽還在臺(tái)上演唱,。

　　夏蘭一陣牙癢癢，真想咬死他,。

　　【夏蘭太皮了】

　　【一般打一頓就好了,，如果不行，再打一頓】

　　【怎么打,？/滑稽】

　　【打屁股咯,。/滑稽/滑稽】

　　【為啥我覺(jué)得是安排好的】

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　　看直播的觀眾們更樂(lè)呵了。

　　許清風(fēng)一陣頭皮發(fā)麻,，什么叫任性,，這就叫任性。

　　當(dāng)一個(gè)人的才華到達(dá)一個(gè)高度,，皮也能用的恰到好處,。

　　這首歌整體的氛圍幽默俏皮，但是“生命潦草”這段歌詞有點(diǎn)沉重,，如果加上剛才打電話的那段,，那種壓抑感瞬間就被沖淡了。

　　在電吉他,，打碟和一段魔性的游戲音效聲中,，張璽的表演結(jié)束了。

　　“啪啪啪”

　　許清風(fēng)帶頭站起來(lái)鼓掌,，全場(chǎng)的選手和樂(lè)隊(duì)老師們也都站起來(lái)鼓掌,。

　　“雖然我不懂說(shuō)唱音樂(lè)，但是我能聽(tīng)出來(lái)你剛才演唱的這首歌,，和傳統(tǒng)的說(shuō)唱音樂(lè)并不一樣,，是這樣嗎？”主持人劉思琪上臺(tái),。

　　“還好啦,，只是有一點(diǎn)點(diǎn)不一樣?！睆埈t靦腆的說(shuō),。

　　許清風(fēng)心里吐槽，是億點(diǎn)點(diǎn)吧,，來(lái)吧,，我就默默看你裝逼。

　　“我們的選手已經(jīng)表演完畢,，請(qǐng)?jiān)u委和場(chǎng)外的500外資深樂(lè)迷朋友,，為這位選手的創(chuàng)作和演唱打分,。”

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　　“這次的分?jǐn)?shù)有點(diǎn)奇怪哦,?！敝鞒秩苏f(shuō)。

　　“在公布分?jǐn)?shù)前,，我們先聽(tīng)聽(tīng)評(píng)委的意見(jiàn)?！?p>　　評(píng)委席上許清風(fēng)和莫俊謙讓了一番,，許清風(fēng)拿起了麥克風(fēng)。

　　“對(duì)于這首歌的創(chuàng)作,，我只能用四個(gè)字形容：在下佩服,。”許清風(fēng)說(shuō)道,。

　　豁,，好高的評(píng)價(jià)。

　　“這首歌記述了一個(gè)完整的故事,，一個(gè)中二少年偶讀三國(guó)后,，乘坐時(shí)光機(jī)回到古代，先在空中飛來(lái)飛去,，然后詳細(xì)經(jīng)歷了些歷史事件,，小命差點(diǎn)沒(méi)了，幸虧有時(shí)光機(jī)才跑掉了,?！?p>　　“這首歌詞立意新穎，優(yōu)美有趣,，詞和曲的契合度非常完美,。如果有人找我給這首曲子填詞，我大概會(huì)拒絕吧,，太難了,，這道題我不會(huì)做?！痹S清風(fēng)幽默的說(shuō)道,。

　　“生命潦草，我在彎腰,。這句歌詞我太喜歡了,。我們大多數(shù)人寫三國(guó)，只會(huì)在古代人的視角,，而這首歌給了我們新的思路,?！?p>　　“這首歌的詞曲，編配都很有研究?jī)r(jià)值,，期待張璽的成長(zhǎng),，這首歌給了當(dāng)今樂(lè)壇，突破的思路,。謝謝張璽選手,。”

　　“哇哦,，許詞皇給出了超高的評(píng)價(jià),，我手上的計(jì)分表上，許先生給出了滿分50分,，莫俊先生,，您是怎么看這首歌的呢？”主持人將話題拋給歌王莫俊,。

　　莫俊拿起麥克風(fēng)：“這首歌用了三種唱腔,，說(shuō)唱的唱功也不錯(cuò)。但是綜合詞曲編唱四個(gè)環(huán)節(jié),，我愿意尊稱一聲這位選手一聲：張璽老師,。這首歌我給滿分?！闭f(shuō)完他就放下了話筒,。

　　“嗡”全場(chǎng)選手和觀眾一片嘩然，評(píng)委稱呼選手為老師可還行,？

　　“這首歌我只給了49分,，最后那1分，是我針對(duì)他這個(gè)人,，不是因?yàn)楦枨?。”夏蘭拿起話筒說(shuō)了一句話,，又放下了,。

　　【噗，這句話似曾相識(shí)】

　　【又是針對(duì)這個(gè)人,，上場(chǎng)比賽就是這樣】

　　【所以剛才打電話是張璽坑了夏蘭嗎】

　　【張璽咋就不能換個(gè)人坑呢】

　　【笑死】

　　【夏蘭別鬧,，我在唱歌】

　　【夏蘭別鬧，我在打BOSS】

　　【夏蘭別鬧,，我在倒立竄稀】

　　【你贏了】

　　【舉報(bào),，有人自產(chǎn)自銷】

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　　場(chǎng)外觀眾一片歡樂(lè)，而場(chǎng)內(nèi)的氣氛略顯緊張，因?yàn)橛州喌叫鞝N點(diǎn)評(píng)張璽的歌了,。

　　在全場(chǎng)一片安靜中,，徐燦拿了麥克風(fēng)。

　　“這首歌歌詞就像小學(xué)生作文,，流水賬一般,。”

　　“歌名叫《亂舞春秋》,，春秋我能理解為歷史,，亂舞，怎么個(gè)亂舞法,，歌詞里并沒(méi)有寫明白,，我只看到了堆砌?！?p>　　“就如這首歌的曲子,，每一段旋律單獨(dú)拿出來(lái)都是一首歌,，但是拼湊起來(lái)是個(gè)什么,？”

　　“所以這首歌我只給了1分?！毙鞝N說(shuō)完靠著椅子,，瞇著眼睛看著張璽。