吳江認(rèn)真的聽(tīng)完后說(shuō)：“但是，你有沒(méi)有想過(guò),。你的心情跟前途其實(shí)并沒(méi)有很大的關(guān)系,。你所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用的技能和心情無(wú)關(guān),，這都是理性的思考的結(jié)果呀,。

　　我教你一個(gè)辦法，制定好計(jì)劃,，每天按照規(guī)劃的工作量去做,。把事情做完做好就得了。

　　你不用看別人的臉色，也不要想別人怎么看你,。

　　你的工作是漂漂亮亮的,，你的人就是漂漂亮亮的?！?p>　　張沁可把吳江的最后一句話聽(tīng)進(jìn)心里去了,。

　　她在心中，反復(fù)咀嚼著這句話,，覺(jué)得內(nèi)心漸漸充滿了力量,，也沒(méi)有那么害怕了。

　　她輕輕的摟著丈夫的胳膊說(shuō)：“你真好,！我現(xiàn)在回憶起來(lái),，當(dāng)時(shí)為什么喜歡你。就是因?yàn)?，我跟你在一起的時(shí)候,，總是會(huì)被你鼓舞，然后整個(gè)人都充滿了自信心,。每次見(jiàn)完你之后,，煩心的事都被你開(kāi)導(dǎo)了，心情也變好了,?！?p>　　吳江眨了眨眼睛，俏皮地說(shuō)：“哦,，是這樣嗎,？還以為是因?yàn)槲议L(zhǎng)得帥呢！”

　　他們倆笑成了一團(tuán),。

　　小亮1歲,，剛剛會(huì)走路。

　　原本坐在嬰兒車(chē)?yán)锏乃纯窗职?，又看看媽媽?zhuān)貏e高興,，非要從車(chē)?yán)锱莱鰜?lái)，顫顫巍巍地?cái)D進(jìn)兩人的中間,，讓他們牽著走,。

　　“小亮不可以這樣！這條路本來(lái)就很窄,，怎么可能爸爸,、媽媽還有你全部都走在一排呢？那別人怎么辦呢,？”

　　小亮聽(tīng)著爸爸的話后,，微微嘟著嘴巴,，好像快哭了。

　　張沁上了一天班,，看見(jiàn)小亮總有點(diǎn)愧疚,，老有種想滿足他心愿的感覺(jué)。

　　她見(jiàn)小亮不高興,，第一個(gè)反應(yīng)就想伸手去抱他,。

　　可是，吳江卻阻止了,，說(shuō)：“沒(méi)事的,，小亮聽(tīng)得懂道理的。你讓他消化一下就好了,?！?p>　　張沁開(kāi)始并不相信，她看小亮的眼里閃閃發(fā)光,，似乎有淚光晃動(dòng),。

　　她總覺(jué)得孩子挺可憐的，又那么小,，不像聽(tīng)得懂道理,。

　　她甚至有點(diǎn)埋怨丈夫，憑什么一點(diǎn)都不能任著孩子的性子呢,？

　　可是沒(méi)想到,，轉(zhuǎn)折很快就來(lái)了。

　　小亮哼唧了一會(huì)兒,，又不難受了,，開(kāi)開(kāi)心心地看著街邊的風(fēng)景。

　　吳江拉著小亮的手說(shuō)：“其實(shí)教育小孩就是這么簡(jiǎn)單,。不要強(qiáng)迫,，給一點(diǎn)時(shí)間讓他自己去想想。你的指令只要清晰,，他很快就會(huì)明白的,。帶孩子其實(shí)最怕同時(shí)有好幾個(gè)人，對(duì)孩子說(shuō)出不同的要求,，做出不同的反應(yīng),，這樣，小孩反而會(huì)很困惑,。一時(shí)的不高興很快就會(huì)過(guò)去，千萬(wàn)不要怕孩子不樂(lè)意,，就破壞規(guī)定,。”

　　張沁靜靜地聽(tīng)著吳江的話。

　　她突然覺(jué)得,，帶孩子跟管理似乎有異曲同工之妙,。

　　就在不久前，她參加的管理培訓(xùn)班剛剛落下帷幕,。

　　她榮獲了最佳學(xué)員獎(jiǎng),。

　　但其實(shí)，她心里可虛了,。

　　雖然,，張沁每節(jié)課都上了，每一個(gè)作業(yè)都做了,，還記了滿滿一大個(gè)筆記本,。

　　但是，她對(duì)如何去管理還只是浮于表面的,。

　　她現(xiàn)在覺(jué)得,，其實(shí)管理跟教育小孩很像。

　　也是要規(guī)則清晰,，從一而終,。

　　不要輕易地因?yàn)楦行远淖兝硇缘囊?guī)則，這樣員工才不會(huì)亂,。