上半場結(jié)束,，下半場開始,。

　　何宇：主場作戰(zhàn)的伊普斯維奇目前兩球領(lǐng)先，他們開始放緩節(jié)奏,。這很合理,，現(xiàn)在急得是對方,，而伊普斯維奇打反擊也很在行。

　　場上,，因伊普斯維奇有意控制節(jié)奏,，而他們又大多是控球的一方，場面就沒有上半場那么火爆了。

　　主隊球迷們絲毫不在意,。

　　他們放聲高唱隊員們名字,，一個唱完又唱另一個，令在現(xiàn)場球迷中間的析析對他們統(tǒng)一的編造歌曲能力佩服得五體投地,。

　　畢竟剛來沒幾天,，新援洛維之歌，安東尼之歌也都有了,。

　　“看,，那是一只獅子~~~~

　　看，那是一只獵豹~~~

　　不,，那是我們的洛維~~~~

　　他以前沒人理會~~~

　　現(xiàn)在他是我們的瑰寶~~~”

　　“安東尼來了~~~

　　安東尼走了~~~

　　背后留下防守球員被晃倒啦~~~~”

　　兩人也是非常興奮,。

　　中場休息的時候，特利姆特別肯定了幾名新援的表現(xiàn),。

　　安東尼浪費了幾次機會,，但也制造了很多的威脅，更有進球的倒數(shù)第二傳,。

　　洛維強硬和積極的防守,，更是直接帶來了一個助攻！

　　兩人都已經(jīng)無縫融入球隊,，可喜可賀,。

　　但提高的地方還很多。

　　安東尼處理球時要提高合理性,，他需要更多的和隊友呼應(yīng),，他必須記住那次倒數(shù)第二傳。

　　洛維在中場攪漿糊時動作有些過大了,，這些過大的動作容易吃牌,，也容易導(dǎo)致自己受傷。

　　除了表揚新人之外,，特利姆也表揚了斯潘塞為主的球隊原有陣容,。

　　并說，下半場他會看情況換人,。

　　洛維和安東尼相信，自己肯定是要被換下去的那一個,。

　　畢竟剛來就把原首發(fā)全部時間搶走,，一分鐘時間都不給，肯定會引起一些不必要的問題,。

　　所以他們更加珍惜在場上的時間,。

　　場邊，愛德華茲和卡魯在熱身。

　　洛維和安東尼知道,，留給自己的時間不多了,。

　　紹切克的中圈后方正面斷球，直接掐斷了對方的進攻同時,，就地推進發(fā)起反擊,。

　　按照以往，他都是斷球之后找秦漢,，但今天因為有洛維在,，他體內(nèi)的進攻因子蠢蠢欲動。

　　然而,，畢竟是防守出身的球員,，在遇到攔截的時候，他的大長腿出球頻率并不高,，很容易就被防守人判斷出了帶球方向,。

　　對手成功反搶。

　　紹切克身為防守人,，失球之后第一反應(yīng)是就地反搶,。

　　紹切克腿長在進攻中因為頻率不夠而成了靈巧帶球時的劣勢，但防守時卻成了一項優(yōu)勢,。

　　幾步趕上對手,，擾亂對方的觸球節(jié)奏。

　　剛才斷他球的人,，遇到了和他一樣的問題,。

　　在對抗之下，沒能控制住球,。

　　洛維拍馬殺到,，將球撈走。

　　球權(quán)在短期內(nèi)連續(xù)轉(zhuǎn)換,，攻防態(tài)勢就像蝶泳運動員一樣,，連續(xù)在水面上下切換。

　　這種時候,，比的就是反應(yīng),。

　　對于客隊來說，很不幸,，主隊有個家伙反應(yīng)很快,。

　　右路安東尼。

　　巴西精神小伙很聰明的無球跑,，時刻保持自己和球的直線距離上沒有對手,，并拉開自己和退防后衛(wèi)的空間,。

　　洛維的直傳很輕松找到了右路內(nèi)切進來的安東尼。

　　大禁區(qū)內(nèi)側(cè)身左腳停球,，左腳打門,。

　　打完門之后，他保持著交叉腿的姿勢站立原地看結(jié)果,。

　　這種姿勢顯示他的打門也是技巧型,。

　　可憐羅瑟漢姆門將之前被哈里森穿透了他的右撲，這次換了個方向,，被安東尼的打門穿透了他的左撲,。

　　何宇：“喔！?。,。∮质且淮吻皥龇磽屩蟮倪M攻,，這次是右路,，安東尼首秀進球！

　　他沒有很高興,，哦,，邊裁舉旗了，越位,！

　　似乎在傳球的瞬間,，他有那么一點點越位?！?p>　　直播畫面在回放這次進攻,。

　　洛維前場二次反搶成功斷球，向前推進,，哈蘭德跑位拉開空間,，安東尼出現(xiàn)空位，洛維傳球,！

　　畫面暫停在足球離腳的那一瞬間,。

　　用肉眼看，安東尼似乎超過了中后衛(wèi)那么一點點,，但又似乎沒有超過,，很難界定。

　　學過美術(shù)的人都知道,，這個世界是3D的,，而原本平行的兩條直線攤在3D世界里，那么它們就會有一個消失點,。

　　正因為這種視覺上的變化，安東尼和中后衛(wèi)的位置變得有些捉摸不清，肉眼難以厘定,。

　　何宇仔細的看固定畫面：“哎呀?。∵@個球~~大概率還是越位的可能更多一點,?！?p>　　場上，主裁正在聽耳機里的回報,。

　　因為這是在伊普斯維奇主場,，這里有VAR試點。

　　在主裁判決之前,，何宇率先開始了他的操作,。

　　“我們先將傳球瞬間的畫面截圖下來。然后,，放大圖片,。”

　　【這是干嘛,？還是用肉眼看嘛,？】

　　【放大來比較？】

　　【我的眼睛就是尺,！】

　　何宇沒有理會云網(wǎng)友的鍵盤評論,。

　　“在下蹲的中后衛(wèi)屁股上畫一條豎線，在他們的腳底畫一條水平橫線,，兩線相交得到一個點,。”

　　“接著,，在安東尼的身上做同樣的事情,。他靠近球門的身體一側(cè)畫豎線，腳底畫橫線,，得到另一個點,。”

　　【應(yīng)該斜著畫??！】

　　【幾何天才！】

　　【視覺差不考慮的嘛,？】

　　【人才?。　?p>　　【平行了嘛,？】

　　【沿著草坪畫嘛,！】

　　找到這兩個點之后,，何宇開始找整體的消失點。

　　很好找,。

　　“大禁區(qū)和小禁區(qū)的這兩條橫線就是平行線,，現(xiàn)在在畫面上顯示就是兩條斜線，延長這倆斜線,，在一個地方相交,，那就是消失點?！?p>　　【繃不住了,！】

　　【考慮透視！】

　　【不能等別人畫完再說話嘛,？】

　　【這么畫可還行,？】

　　【理科肯定不行！】

　　“再接著的事情就很好辦了,。

　　這個消失點為基點,。

　　連接剛才最靠后中衛(wèi)的那個交點得到一條直線A。

　　連接安東尼的那個交點得到直線B,。

　　直線A和直線B的位置關(guān)系對比,！

　　A比B更靠近球門！,！

　　安東尼還真就不越位,！”

　　看到這里，直播球迷不淡定了,。

　　畢竟一步一步的,，邏輯清晰，論據(jù)充足,。

　　【以為我在看球,！原來是在學數(shù)學！】

　　【臥槽,！剛才的懂哥出來,！】

　　【大聰明們！出來看上帝,！】

　　【專業(yè)?。?！】

　　【牛逼?。?！】

　　【66666,！】

　　【離離原上譜?。?！】

　　待何宇把中國后衛(wèi)A線靠球門側(cè)區(qū)域變暗,，而安東尼的點明顯在另一側(cè)的時候，越位與否已經(jīng)一目了然,！

　　此時，主裁經(jīng)過VAR判定,，不越位,，進球有效！

　　【透視投影,！】

　　【這就是專業(yè),！】

　　【專業(yè)個der！你就是那個der,！】

　　【是我魯莽了,！】

　　【我錯怪你了】

　　【不如用A4紙嚴謹啊,！】

　　“OK,！這個球，雖然肉眼上看起來像是越位,，但經(jīng)過分析,，這球并不越位。現(xiàn)場主裁也已經(jīng)接受了VAR裁判的判定,，修正了邊裁的誤判,！

　　安東尼!首秀進球！

　　洛維,，首秀兩個助攻,！

　　這是完美的首秀！

　　拖拉機男孩,，更強了,！”