第二天,，蘇歌醒來后,，發(fā)現(xiàn)自己置身于一個全然陌生的環(huán)境。

　　太陽初升,，陽光透過窗簾照進(jìn)房間,。

　　正對面的墻上，掛著電子相框,，輪循播放著一歲到六歲的小孩照片,。蘇歌納悶，這小孩長得怎么跟自己小時候一模一樣,？

　　床邊的矮柜上,，擺著一排公仔,。另一個墻面上，貼著各種獎狀和貼紙,，上面寫著“智力小標(biāo)兵”,、“動手小達(dá)人”等等。

　　此時,，蘇歌的身體仍然是昨天那個夢里,，六歲的樣子。

　　現(xiàn)在他腦清目明,，精神矍鑠,，全然沒有了沒肉吃的萎靡。

　　“這是怎么了,？莫非穿越了,？”

　　蘇歌還在思考這是哪里時，一個老太太笑嘻嘻地走進(jìn)房間,。

　　“喲～奶奶的小鴿子醒了,，快起來穿衣服吧?！?p>　　老太太說著,，就打開柜子，給蘇歌取了一套卡通圖案的衣服,，然后幫他穿上,。

　　“蘇歌，我們該洗臉了”老太太看著一臉懵逼的蘇歌提醒道,。

　　蘇歌這才反應(yīng)過來,，是真的，他穿越了,。

　　為何昨晚的環(huán)境與今天相差如此之大,？

　　他睡著后發(fā)生了什么，這里又是哪里,？

　　蘇歌還算理智,，他先想到的是：到一個新的環(huán)境，你不知道是福是禍,，是否有危險(xiǎn),，最好的辦法是先融進(jìn)去，盡量不要暴露真實(shí)的自己,。

　　先穩(wěn)住,，收集更多信息再說。不能讓人發(fā)覺自己的真實(shí)身份,，以免遭遇危機(jī),。

　　老太太幫蘇歌收拾好后,，把他送上了停在小區(qū)門口的幼兒園校車。

　　蘇歌的書包上寫著,，彩虹橋幼兒園,，大（5）班，蘇歌,。

　　蘇歌找位置坐下后,，開始打量著這個陌生的世界。

　　校車是無人駕駛的,，行駛速度十分平穩(wěn),。

　　校車內(nèi)的環(huán)境氛圍會實(shí)時變幻，時而宛如置身海底世界,，時而宛如置身動物園,，全息投影的小動物，仿佛有靈智一般,，還會跟小朋友們互動,。

　　有個老師在車?yán)锞S持秩序，幫助小朋友坐穩(wěn)扶好,。

　　從校車內(nèi)往外看去,，城市的道路規(guī)劃井然有序，路面整潔,，車輛行駛互不爭搶,，行駛速度間距都像是背后有一套精密的算法在運(yùn)行，基本沒有擁堵的現(xiàn)象,。

　　馬路上車并不是很多,，街道十分干凈整潔，隨處可見高樓大廈,。高樓的造型別致多樣,，像是把幾何學(xué)、物理學(xué)原理應(yīng)用到了極致,。

　　天上時不時有各種造型的飛行器掠過,，速度極快，眨眼就消失,。

　　車行道和人行道區(qū)隔明顯,，行人無法上車行道，道路上也鮮有紅綠燈,。人行道兩旁種滿了各種花草樹木,，行走其間宛如置身花園。

　　城市的街道兩旁,，基本看不到爛尾樓和農(nóng)民房,。儼然一幅高度現(xiàn)代化的花園城市畫卷。

　　校車大概行駛了二十多分鐘后,，他們到達(dá)了彩虹橋幼兒園,。

　　“幼兒園是我的家，老師愛我我愛她······”稚嫩的聲音此起彼伏,。

　　滑滑梯上,，滑落一串串笑聲；旋轉(zhuǎn)木馬,，轉(zhuǎn)動著期待的眼神,。

　　這是屬于孩子們的快樂空間，蘇歌卻如夢似幻,。

　　這一切仿佛像是一個夢,。一開始，他以為自己是在做夢,，后來時間久了,，他就只能安慰自己，可能之前的生活才是夢,。

　　他現(xiàn)在生活的這個時代和空間,，有可能是地球的平行宇宙，但具體是不是,，他也無法確定,。

　　經(jīng)過一段時間的觀察和信息收集，他發(fā)現(xiàn)這個時代工業(yè)文明進(jìn)程領(lǐng)先于地球很多,。這里還曾遭遇多倫嚴(yán)重的病毒生化危機(jī),。

　　幾百年前，這里的文明發(fā)展出現(xiàn)了分裂,。

　　擁有更多財(cái)富和資源的人都聚集到了城市,，延續(xù)更高精尖的工業(yè)文明之路，稱之為白色文明,。

　　發(fā)展白色文明的世界被分為幾大城市群,，蘇歌所在的城市群是沿著海灣發(fā)展起來的，叫“灣區(qū)城市群”,。

　　城市外圍有電網(wǎng)和激光墻,，保護(hù)著城市內(nèi)居民的安全和健康。其他城市群的信息,，蘇歌目前還不清楚,。

　　城市群之外，是黑色文明,，那是一個靠實(shí)力說話的地方,。城市之外,，病毒肆虐，尸橫遍野,。幾經(jīng)病毒凌虐,，仍舊活下來的人和動物，會擁有修行能力,。

　　他們之間互相廝殺,，成王敗寇，能在殺戮中活下來的就能成為黑色文明的霸主,。

　　這個世界的蘇歌,，還在讀幼兒園，能收集的信息有限,，又身處白色文明,，對城市之外的世界，并不是很了解,。這些信息也是聽小朋友們的議論,，東拼西湊組織起來的。

　　這里的幼兒園老師,，大腦內(nèi)部都戴著腦機(jī)頭盔芯片,。

　　他們精通所有育兒知識，會唱這個世界上所有的兒歌,，還會帶著小朋友們玩各種各樣的兒童游戲,。

　　他們還記得每一個小朋友的名字、家庭背景,、性格喜好,，對每個小朋友都拿捏有度，十分地聰慧,。

　　幼兒園的保安,，身體超級強(qiáng)壯，精通各種格斗技巧,。據(jù)說他們的父輩們,，可能來自黑色文明，注射了超級病毒疫苗后,，進(jìn)入了白色文明,。

　　佩戴腦機(jī)頭盔的幼兒園老師，屬于腦力勞動者,。注射超級病毒疫苗的保安,，屬于體力勞動者。

　　這里所說的腦機(jī)頭盔，蘇歌猜測應(yīng)該是植入大腦中的一個類似芯片或者腦機(jī)接口一樣的東西,，可以擴(kuò)展人腦的存儲,、運(yùn)算能力。

　　因?yàn)樗]看見老師頭上真的佩戴了頭盔一樣的東西,，只是聽人這么說而已,。

　　被稱之為頭盔可能還有一個原因，遮擋作用,。有次下雨，蘇歌看見老師未撐傘,，但是沒有任何地方淋濕,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，似乎有什么東西,，在老師頭頂,，阻擋了雨水。

　　除了阻擋雨水外,，高空墜物好像也可以避開,。還有一次，一個頑皮的小孩,，從樓上扔?xùn)|西下來,，在離老師頭頂上方十厘米處，就被彈開,。

　　蘇歌心想,，應(yīng)是看不見的腦機(jī)頭盔在起作用。

　　幼兒園里的各種玩具和活動空間,，背后似乎都是有智能算法在支撐的,。

　　旋轉(zhuǎn)木馬能自動計(jì)算時長、頻度,、頻次,，還能依據(jù)小朋友的體重身高，計(jì)算擺動的力量大??；滑滑梯的造型和長度也是可依據(jù)自動變換的主題而變化的；泳池是智能,、恒溫,、自動殺菌、自動清洗的,；衛(wèi)生間也是干燥潔凈,，根本沒有臭味的。

　　在幼兒園的生活，剛開始還有點(diǎn)意思,，但心智水平的差距,，讓蘇歌很孤獨(dú)。