“你們聽說了嗎,？海膽隕石預(yù)計(jì)今晚就要落在地球上了,?！?p>　　一所高中的課間,，高一二班的幾名學(xué)生正在閑聊著,。

　　“不對(duì)吧,！新聞不是說預(yù)計(jì)明天才到地球嗎,？”一名叫陳風(fēng)的學(xué)生聽到同學(xué)的閑聊內(nèi)容,，感興趣的參與進(jìn)來,。

　　“你的消息過時(shí)了,，”一名叫李魚的學(xué)生拿出手機(jī)在面前晃了晃，“我這可是最新消息哦,！”

　　“呦呦呦!”圍在李魚身邊的學(xué)生起起哄來,。

　　趁李魚不注意，陳風(fēng)一把搶過手機(jī)：“好你個(gè)死鯉魚,，膽子大了,，還敢?guī)謾C(jī)來學(xué)校?！?p>　　“你個(gè)慫風(fēng),，奪老子手機(jī)，快給我拿來,?！崩铘~邊去搶手機(jī)邊說。

　　陳風(fēng)和李魚的關(guān)系很好,，兩人在學(xué)校里幾乎形影不離,。談起兩人的成績嘛……班級(jí)最后的兩個(gè)座位說明了一切。兩人學(xué)習(xí)不在行,，打架和挨打卻有一套,。高一有七個(gè)班級(jí)，除了全是尖子生的五班,，其他的六個(gè)班級(jí)里都有倆人在廁所里“結(jié)識(shí)”的“兄弟”,。

　　就連高年級(jí)的一些“混事”的學(xué)生都要讓他倆人幾分。學(xué)生們私底下散播著一條傳言：高一學(xué)生要受高年級(jí)欺負(fù)了,，來二班找李魚,。當(dāng)然,，這傳言是陳風(fēng)放出去的……李魚口中陳風(fēng)“慫風(fēng)”的外號(hào)就是得知此事后才有的。

　　倆人在班里圍著課桌追逐,，李魚突然停了下來,，一個(gè)勁沖陳風(fēng)使著眼色。陳風(fēng)見狀也停了下來,，手扶課桌喘著粗氣說：“死鯉魚怎么不追了,。”

　　注意到李魚的眼色,，陳風(fēng)下意識(shí)朝眼色所使的門口看去,。剛瞥向門口就看到了一個(gè)身影，心里默喊了兩聲：“臥槽,，臥槽,。”慌忙扭回頭把手機(jī)塞進(jìn)褲兜,。

　　進(jìn)來的是個(gè)女孩,，扎著單馬尾，帶著一副黑框眼睛,，抱著一摞作業(yè)本，如此打扮和自信的步伐無不透露著學(xué)霸之氣,。此人便是二班的班長——沈靜,。

　　原來，李魚因?yàn)榘嚅L不在班里才敢拿出手機(jī),，在和陳風(fēng)追逐途中一直朝門外和窗外看去,，擔(dān)心班長會(huì)突然出現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)手機(jī),。果然,，發(fā)現(xiàn)班長從窗外走廊走過，李魚趕忙沖陳風(fēng)使了個(gè)眼色,，待陳風(fēng)反應(yīng)過來,，班長已經(jīng)走到了門口。

　　“你們倆干嘛呢,？老遠(yuǎn)就聽到你們吵,。”沈靜隔倆人有些距離,，對(duì)倆人說道,。

　　見倆人沒有回應(yīng)，各回各的座位坐了下來,。沈靜喊了遍倆人的名字：“陳風(fēng),，李魚,，問你倆呢！”

　　陳風(fēng)抬起頭看向沈靜,，用手了指了指自己,。見沈靜點(diǎn)了下頭，便說：“我們倆玩呢,！增進(jìn)感情,，不行嗎？”

　　李魚趕忙附和道：“對(duì)對(duì)對(duì),，增進(jìn)同學(xué)之間的感情,，嘿嘿！”

　　沈靜小聲嘀咕了句：“幼稚,！”便再?zèng)]有多問什么,。

　　而陳風(fēng)和李魚幾乎同時(shí)在心里嘀咕了句：“神經(jīng)（沈靜）~”

　　沈靜懷中抱著的作業(yè)，挨個(gè)發(fā)給同學(xué),。由于是課間,，全班五十多名同學(xué)有一半不在，沈靜記得每名同學(xué)的課桌,，也只好先發(fā)放在課桌上,。

　　她走到一名同學(xué)跟前停了下來。

　　這名同學(xué)趴在課桌上,，雙臂交叉,，把臉埋了進(jìn)去。

　　“劉阿然~”沈靜下意識(shí)輕聲叫了叫他,。見他似乎沒聽到,，依然趴在桌上，沈靜稍稍放大聲音：“劉阿然,！”

　　見他好像還沒聽到,，沈靜剛想用手推推他的時(shí)候，男孩聳了聳身子,，緩緩抬起臉來,，聲音有些沙啞：“班長,，什么事,。”

　　男孩的臉顯得有些憔悴,，眼睛紅紅的,，有些腫。

　　沈靜見他這般模樣,，并沒覺得奇怪,。班上的同學(xué)也一樣,，就連李魚和陳風(fēng)兩人也都朝這邊看來，本來鬧哄哄的班上,，也變得安靜無聲,。他們都知道發(fā)生了什么。

　　“你的作業(yè)本,，”沈靜將作業(yè)遞給他,，男孩接過說了聲謝謝，沈靜接著說,，“班主任叫你,，讓你去辦公室找她?！?p>　　“哦,。”男孩回復(fù)了一聲,，便緩緩起身,，走出了教室。

　　沈靜望著他離開教師,，轉(zhuǎn)身接著發(fā)起作業(yè)本,。

　　走在去往教師辦公室的走廊上，男孩始終低垂著頭,。上課鈴聲這時(shí)響起,，學(xué)校一片躁動(dòng)，學(xué)生們慌忙跑回教室,，從男孩身旁經(jīng)過，帶起一陣陣風(fēng),。鈴聲響完后,，學(xué)校才漸漸平靜了下來。

　　走到辦公室們前,，男孩站住說了聲報(bào)告,。班主任看見他，朝他招手,，示意他進(jìn)來,。

　　高一二班的班主任叫做何敏，是一位端莊的成熟女性,，看起來年齡在三十歲左右,，實(shí)際年齡已經(jīng)有三十六歲了。一頭烏黑的齊頸短發(fā),，戴著一副棕色的窄框眼鏡,。他起身,，走出辦公桌，這才看見全身,，大約一米六五的身高,，上身著白色襯衫，襯衫衣擺塞進(jìn)下身的黑色西裝褲,，穿的一雙平底淺色皮鞋,，如此打扮仿佛又年輕了許多。

　　何敏搬來椅子,，讓阿然坐下,。

　　阿然坐在她的辦公桌前，依舊低垂著頭,。辦公桌上雖然有許多書本,，但絲毫不亂，尤其整潔,，若是被強(qiáng)迫癥看到,，定會(huì)感到無比舒適。

　　“最近在學(xué)習(xí)上有什么不懂的地方嗎,？”何敏的聲音很輕,，如同一位母親溫柔親和的關(guān)懷。她還不知,，自己下意識(shí)的溫柔已經(jīng)犯了錯(cuò),。

　　阿然微微搖了搖低垂的頭。

　　何敏看著他好一會(huì),，才開口：“我希望你能抬起頭看看老師,。”聲音依舊溫柔,。

　　伴隨著淡淡的抽泣聲,，阿然緩緩抬起頭。

　　望著阿然眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水,，何敏才反應(yīng)過來,，自己的下意識(shí)的溫柔可能讓阿然想起了自己的母親。

　　這一瞬間,，讓何敏有些后悔,，有些不知所措。她似乎有點(diǎn)不敢直視面前這個(gè)男孩的眼睛,。

　　不知道該繼續(xù)說些什么的何敏,，打開了抽屜，拿出了一張紙,。

　　“我?guī)湍惆阎鷮W(xué)金申請(qǐng)下來了,，在這里簽個(gè)名字吧,。”何敏將申請(qǐng)表和筆放在了阿然面前,，用手指了指需要簽字的地方,。

　　遲疑了片刻，阿然拿起筆在表上寫下了自己的名字,。一直眼眶里噙著的淚水,，這時(shí)也滴落在申請(qǐng)表上。

　　簽完字后,，何敏需要補(bǔ)全其他的地方,。她看著表上的幾滴淚痕，心里酥酥的,，握筆的手也顫抖起來,。

　　“老師，您覺得我可憐嗎,？”在何敏寫表的時(shí)候,，阿然突然開口。

　　聽到自己的學(xué)生這樣問自己,，何敏突然愣住,，心里咯噔一下。她不知道面對(duì)這樣一個(gè)剛失去雙親的孩子,，自己該怎樣回答,。

　　何敏抬起頭，看向面前這個(gè)垂頭的孩子,，沒有說話,。她想親手將男孩的淚拭去，想了想,，有些不妥,，便遞上了幾張紙巾。

　　接過紙巾的阿然漸漸平息,，不再抽泣，他將眼眶中遺留的淚水擦干后說：“老師,，你不用回答我,，我知道我跟那些從沒見過父母，在孤兒院長大的孩子相比,，自己已經(jīng)很幸福了,。”

　　聽到一個(gè)十六歲的孩子這樣說,，何敏被震到了,。

　　她趕忙回過神來微笑著說：“你能這么想,，老師很欣慰，如果你不嫌棄老師的話,，以后在學(xué)習(xí)上和生活上有什么困難,，都可以跟老師說，老師一定盡自己所能幫助你,?！?p>　　阿然抬起頭，擠出笑容：“不麻煩老師了,，我想,，我必須要堅(jiān)強(qiáng)起來了！助學(xué)金的事,，謝謝老師,，我回去上課了?！?p>　　說完,，阿然在何敏的注視下走出了辦公室。何敏心想：希望他真的能想通,！

　　阿然剛離開,，一名叫趙剛的老師拿著茶杯走了過來，他指了一下門口說：“何老師,，你們班上父母過世的娃,，是不是這個(gè)?！?p>　　何敏點(diǎn)點(diǎn)頭,，趙剛看向門口，抿了一口茶,，搖搖頭說：“真夠可憐的,！”說完轉(zhuǎn)過身來接著問道：“我聽說是兩口子在工地上班，出意外了,，那工地賠錢了沒有?。俊?p>　　聽到趙剛這樣說,，何敏有些氣憤,，沒有看趙剛，只是低頭邊批改作業(yè)邊說：“這個(gè)我不清楚,，另外,，趙老師！我記得三班這節(jié)是體育課吧！這上課鈴都響了,，你怎么不去上課,！”

　　趙剛見何敏情緒不對(duì)，很識(shí)相的走開了,，邊走邊說：

　　“又讓我家那口子給占嘍,！”

　　何敏壓根無心批改作業(yè)，她想起了自己因車禍過世的父親,。那時(shí)的自己大學(xué)畢業(yè)后,，來到這所學(xué)校不久，家里就傳來了父親過世的噩耗,。

　　悲痛的那段時(shí)間,，一個(gè)問題一直纏繞著自己。

　　自己努力讀書,，畢業(yè)參加工作了,，想著有機(jī)會(huì)孝順、報(bào)答父母了,。就當(dāng)一切都在朝更好的方向發(fā)展的時(shí)候,，意外發(fā)生了。

　　面對(duì)命運(yùn),，自己突然懷疑起了人生,，想著自己這么努力做到的一切究竟是為了什么。

　　曾想過是為了自己,，可自己好像從未為自己而活過,。想著想著，也就想到了現(xiàn)在,，自己已經(jīng)組建了家庭,，有了孩子。

　　或許,，人做任何事前都需要個(gè)做事的理由,，活著也是。

　　何敏心里清楚,，阿然需要的不是堅(jiān)強(qiáng),，而是一個(gè)理由，即使這個(gè)理由是一個(gè)謊言,。能不能找到這個(gè)理由,，就需要阿然在時(shí)間里尋找了。

　　奈何,，對(duì)于現(xiàn)在的阿然，時(shí)間如此漫長。悲痛的阿然在擠出第一個(gè)笑容時(shí),，決定今晚結(jié)束自己的生命,，投入學(xué)校后門的那條河。

　　高一二班這節(jié)課是物理,，由賈茂老師來上,。阿然面帶笑容，站在教室門前喊了聲報(bào)告,。教室安靜下來,，學(xué)生們?nèi)伎聪蛩?p>　　賈茂招手說：“進(jìn)來吧！”

　　阿然走進(jìn)教室,，在自己的位子上坐下,，找出物理書。

　　沈靜轉(zhuǎn)頭注視著阿然,，若有所思,。

　　“劉阿然同學(xué)來了，咱上課吧,！把必修一翻到第三章,，今天學(xué)力的相互作用?！?p>　　物理老師的話打斷了沈靜的思緒,，她轉(zhuǎn)過頭來，翻起物理書,。

　　新的知識(shí)講的差不多后,，賈茂留了一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生們自習(xí)，鞏固一下今天學(xué)到的知識(shí),。

　　“賈老師,，給我們講講隕石的事唄！”李魚興奮的大聲喊道,。不光他,，班上極大一部分學(xué)生似乎對(duì)隕石都比較感興趣，也紛紛附和道,。

　　“李魚同學(xué),，自習(xí)時(shí)間，請(qǐng)你安靜,?！鄙蜢o轉(zhuǎn)頭望著李魚說道。

　　見學(xué)生們感興趣的看向自己,，賈茂說：“這個(gè)海膽隕石呀,！除了形狀特殊,，沒什么好說的?！?p>　　見老師說起隕石,，李魚沖沈靜扮了個(gè)鬼臉。沈靜見狀,，生氣的轉(zhuǎn)過臉來,。

　　“隕石啥時(shí)候落呀！會(huì)不會(huì)砸到學(xué)校,?！崩铘~見挫了班長沈靜的銳氣，小人得志般喊的更大聲,。

　　“嘿,！你小子，你是不是想,，砸到學(xué)校就不用上課了,，是吧！”

　　班上同學(xué)被物理老師的話逗得一陣哄笑,。

　　哄笑過后,，賈茂繼續(xù)說：“不過，要讓你們失望嘍,！這個(gè)海膽隕石很小,，直徑不到一米，和你們的課桌差不多大吧,，過了大氣層就燒沒了,，不會(huì)落地的?！?p>　　“咦~”班上傳來一陣眾失所望的聲音,。

　　“不過這個(gè)隕石的形狀太特殊了，像海膽一樣身上長滿刺,，很奇怪,。我不說，同學(xué)們有誰知道哪里奇怪的嗎,？”賈茂看向下面的學(xué)生,。

　　極大一部分學(xué)生低下了頭。賈茂察覺出了學(xué)生間緊張的氣氛,，被逗笑了：“同學(xué)們別這么緊張,，隨便說?！?p>　　沈靜作為班長,，見同學(xué)們這樣,，帶頭舉起了手。賈茂見沈靜舉手,，感到些許欣慰,，便讓她起來說。

　　“雖然不知道隕石從何而來,，但隕石身上的尖刺，在經(jīng)過漫長的宇宙漂游到達(dá)地球時(shí),，卻能完好無損,。這點(diǎn)很奇怪?！?p>　　顯然,，班長的回答使同學(xué)們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。

　　“很好,，沈靜同學(xué)說的不錯(cuò),，坐下吧！”賈茂對(duì)于沈靜的回答很滿意,，招手示意她坐下,。

　　“可能有同學(xué)不是很懂，我來解釋一下,。隕石在落地后才被稱為隕石,，在宇宙中漂游的隕石被叫做小行星。那這個(gè)宇宙中的小行星有多少呢,？X顆,！”

　　說著，賈茂在黑板上寫下X,，接著又說:

　　“海膽隕石形狀如此特殊,，來到地球卻能不與其它小行星發(fā)生碰撞而破損，卻完好無損,，說是巧合,，實(shí)在難叫人信服呀！”

　　賈茂的話音剛落,，班上的同學(xué)立馬討論起來,。

　　“那它的刺會(huì)不會(huì)是被撞出來的?！币痪涓裢忸Ｖ堑脑捲趯W(xué)生的討論聲中顯得十分突出,。

　　當(dāng)然，這句話也被賈茂聽到了,，他沖下面的學(xué)生喊道：“這話誰說的,？”

　　陳風(fēng)站了起來,，同學(xué)們也被陳風(fēng)的話給逗笑了。

　　“別笑話陳風(fēng)同學(xué),，敢于提出問題是好事,。畢竟宇宙這么大，這么神秘,，我們?nèi)祟惒恢朗聦?shí)在太多了,。陳風(fēng)同學(xué)的猜測(cè)也不是不可能。老師我呀,！就猜測(cè),，這顆小行星可能有生命，自己避開了宇宙中其它的小行星,?！?p>　　陳風(fēng)一聽被老師表揚(yáng)了，更敢說了：“老師你說,，這個(gè)隕石會(huì)不會(huì)是有人駕駛的UFO,！”

　　學(xué)生們這次不笑了，都顯得若有所思起來,，都同陳風(fēng)一樣想到什么就說什么,。

　　賈茂作為一名物理老師見學(xué)生對(duì)宇宙如此有興趣，很是高興,。

　　沈靜并沒參與其中,，她扭頭看向身后與自己隔著兩排座位的阿然。她發(fā)現(xiàn)阿然一直望向窗外出神,，她也看向阿然看著的方向,，她想起那是學(xué)校后門的方向。

　　賈茂看了看表,，距下課還有五分鐘,，他沖著仍然討論不休的學(xué)生們喊道：“好了，下課再討論吧,，再自習(xí)會(huì)吧,！”

　　教室這才漸漸平靜了下來。

　　“鈴鈴鈴～”

　　一陣鈴聲響后,，學(xué)校又陷入一片躁動(dòng),。