周末一早,，蘇飛就按照老趙的指示，前往計(jì)科樓找王教授與他的隊(duì)友們,。

　　然而，令他沒(méi)想到的是,，他到的早了一點(diǎn),，王教授居然還在給幾個(gè)研究生授課，而小小的研究室竟然座無(wú)虛席,。

　　看著師兄師姐們連周末都沒(méi)得過(guò),，蘇飛不禁為他們默哀。

　　王教授的搬磚組果然名不虛傳......在系里,，王正教授甚至都被傳為“黑心煤老板”,，對(duì)學(xué)生那是一個(gè)勁兒的摧殘。

　　這也是蘇飛當(dāng)時(shí)拒絕老趙好意的原因,，他可不想為了一篇二作或三作來(lái)這個(gè)煤礦挖煤,。

　　當(dāng)然，王教授雖然非常嚴(yán)苛,，但為人還是很正直的,，從沒(méi)有貪過(guò)學(xué)生的任何一篇論文，該是誰(shuí)一作就是誰(shuí)一作,，這也是系里有不少想做出成果的學(xué)生拼命往這煤礦鉆的原因,。

　　他找了個(gè)角落便坐了下來(lái)，靜靜聽(tīng)著課,，感受煤礦的氛圍,。

　　“傅里葉變換，尤其是離散傅里葉變換以及其簡(jiǎn)化運(yùn)算的快速傅里葉變換應(yīng)用廣泛,，之前讓你們?cè)敿?xì)地從連續(xù)傅里葉級(jí)數(shù)開(kāi)始,，推導(dǎo)離散傅里葉級(jí)數(shù)，連續(xù)傅里葉變換和離散傅里葉變換......”

　　原來(lái)是傅里葉變換啊,。

　　蘇飛心中暗道不愧是煤老板,，一般來(lái)說(shuō)，機(jī)器學(xué)習(xí)是用不到傅里葉變換的,，王正教授作為機(jī)器學(xué)習(xí)專(zhuān)家,，他的組也不太用的到這玩意，傅里葉變換在深度學(xué)習(xí)的圖領(lǐng)域這一塊被使用的比較廣泛,，還有傅里葉變換的加強(qiáng)版——小波變換,，也是圖領(lǐng)域的鐘愛(ài),。

　　當(dāng)然,，用不太到可不代表不能用，深度學(xué)習(xí)和機(jī)器學(xué)習(xí)是共通的,，這煤老板估計(jì)在想辦法把傅里葉變換結(jié)合機(jī)器學(xué)習(xí),，發(fā)幾篇不錯(cuò)的論文。

　　“任意周期函數(shù)f(x)都能以正弦波疊加表示。而任何函數(shù)又都可以寫(xiě)為一個(gè)奇函數(shù)和一個(gè)偶函數(shù)之和,。那么,，周期為T(mén)的f(x)可以表示為不同振幅，不同相位正弦波之和......”

　　“最后所得連續(xù)傅里葉級(jí)數(shù)的三角函數(shù)形式為f(x)=C+∑(ansin(2πnx/T)+bncos(2πnx/T)),，關(guān)鍵在于如何解這個(gè)三個(gè)系數(shù),，C、an和bn,?！?p>　　講到此處，王正頓了頓,，目光掃了全場(chǎng)的學(xué)生們一眼,。

　　糟糕！

　　眾師兄師姐們趕忙低下頭,，他們清楚,，當(dāng)王教授不準(zhǔn)備講下去，那該講下去的可就是他們了,，紛紛心中默念,，別抽到我，別抽到我,。

　　王正的目光掃到了聽(tīng)得專(zhuān)心致志的蘇飛,。

　　他的臉色沉了沉，蘇飛,，他當(dāng)然認(rèn)識(shí),，但對(duì)這個(gè)學(xué)生沒(méi)什么好印象，在此之前他的好友趙文兵不惜拉下臉也要讓蘇飛進(jìn)入他研究室,，目的就是掛個(gè)論文二作好保研本校,。

　　對(duì)于這種關(guān)系戶，王正向來(lái)是不給好臉色看的,。

　　而這次的腦科學(xué)建模競(jìng)賽,，一個(gè)和國(guó)之重器“腦科學(xué)計(jì)劃”掛鉤的競(jìng)賽，他的好友居然又力排眾議推舉蘇飛,，趙文兵只是個(gè)退休的行政人員,，雖然不知道他是如何說(shuō)服校領(lǐng)導(dǎo)的，但想來(lái)也付出了不小的代價(jià),。

　　老趙啊老趙,，就讓我看看你這么看重的人才，到底幾斤幾兩,。

　　“最后面的那位同學(xué),，看你聽(tīng)的這么入神,，想必是聽(tīng)明白了吧？”

　　王正的聲音讓在場(chǎng)的所有研究生松了口氣,，他們紛紛轉(zhuǎn)頭,，想看看是哪個(gè)倒霉蛋。

　　然鵝,，一個(gè)個(gè)的都懵了,，這人好像不是我們研究室的啊。

　　認(rèn)真盯著王正教授寫(xiě)的公式的蘇飛,，點(diǎn)點(diǎn)頭,，道：“聽(tīng)明白了?！?p>　　你聽(tīng)明白個(gè)屁,！

　　一個(gè)本科生，還坐這么后面,，公式大概都看不清,，還是中途入場(chǎng)的，你要能聽(tīng)懂,，老子這教授讓你來(lái)當(dāng),！

　　“既然聽(tīng)懂了，就上來(lái)把系數(shù)推導(dǎo)過(guò)程寫(xiě)完整吧,?！?p>　　看到王正那一臉懷疑的神色，蘇飛哭笑不得,，他也能猜到王教授恐怕是想敲打敲打自己,，畢竟老趙這兩次為了自己可沒(méi)少托他幫忙，這王教授對(duì)自己有不好的印象也能理解,。

　　但是,，他是真聽(tīng)明白了。

　　傅里葉變換他倒也只是聽(tīng)過(guò)大概原理,，手推公式確實(shí)沒(méi)實(shí)踐過(guò),，但看到王教授寫(xiě)的那一大串公式，他自然而然就想到了解法,，就像本能一樣地解開(kāi)了,。

　　蘇飛上前，接過(guò)黑筆,，就在白板上開(kāi)始書(shū)寫(xiě),。

　　蘇飛一邊寫(xiě)，一邊說(shuō)：“王教授,，解法有很多種,，但我才疏學(xué)淺，能想到比較簡(jiǎn)單的就只有函數(shù)正交基法,，還請(qǐng)您見(jiàn)諒,。”

　　王正聽(tīng)到函數(shù)正交基這幾個(gè)字,，眉頭跳了跳,，這的確是解傅里葉級(jí)數(shù)系數(shù)的最簡(jiǎn)單的方法，心說(shuō),，這小子莫不是真的看一眼就能解出來(lái)了,？

　　絕無(wú)可能！

　　一個(gè)計(jì)科系的又不是數(shù)學(xué)系,，哪有這么厲害,。

　　【an=2/T·∫f(x)sin(2πnx/T)dx】

　　【bn=2/T·∫f(x)cos(2πnx/T)dx】

　　【C=......】

　　當(dāng)蘇飛行云流水般地寫(xiě)出各系數(shù)的最終解時(shí)，王正從一開(kāi)始的懷疑慢慢變成了震驚,，最終變成了贊許,。

　　當(dāng)所有的懷疑都煙消云散之時(shí)，王正目不轉(zhuǎn)睛地盯著蘇飛,，難怪他的老友頂著這么大壓力也要推薦蘇飛參加競(jìng)賽,。

　　作為本科生，理論知識(shí)本就比不得研究生,，但就這么看兩眼就解出了系數(shù),。

　　其他不敢說(shuō)，但僅數(shù)學(xué)方面,，王正敢擔(dān)保,，蘇飛絕對(duì)是計(jì)科系最頂尖的人。

　　而聽(tīng)說(shuō)蘇飛在計(jì)科系的績(jī)點(diǎn)也不低,，這也就代表著他有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)知識(shí),，這種人進(jìn)腦科學(xué)建模競(jìng)賽，也的確是非常合適,。

　　“寫(xiě)的很好,，回去吧?！?p>　　看來(lái)完全是自己的偏見(jiàn)......這孩子著實(shí)不錯(cuò),。

　　隨后，王正又厲聲地對(duì)在座的研究生們說(shuō)道：“這位是你們的小學(xué)弟,，別人剛大四就有這么扎實(shí)的基礎(chǔ),，再看看你們，每次提問(wèn)就一個(gè)個(gè)跟鵪鶉似的,！”

　　“這次我就是有意讓你們的學(xué)弟給你們上一課,！須知逆水行舟,，不進(jìn)則退！可別被學(xué)弟學(xué)妹們給比下去,！”

　　研究室里的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,，內(nèi)心仿佛被一群羊駝頂?shù)健?p>　　臥槽？現(xiàn)在本科生都這么兇猛了么,？

　　有沒(méi)有必要這么卷?。?p>　　我怕是個(gè)假研究生吧,？

　　王正心里則思索著：這孩子潛力這么大,，要不要跟老趙說(shuō)一聲，挖到我研究室里搞幾篇論文呢,？聽(tīng)老趙說(shuō)這孩子還在想辦法保研,，要不就直接保到我們這？

　　蘇飛突然感覺(jué)一陣涼意,，仿佛是獵物被獵人盯上了一樣,。