雖然昨天統(tǒng)計(jì)過(guò),，愿意來(lái)學(xué)的人數(shù)總共有三分之一，但加起來(lái)也是的不小的數(shù)目,，所以他們進(jìn)行了分批安排,。

　　由于十歲以上的人在天亮之后就要下去干活，所以早上是安排十歲以下的孩童來(lái)學(xué)習(xí),。

　　十到二十歲的則安排在中午午休時(shí)間,，這個(gè)年齡段的年輕人精力更旺盛，占用點(diǎn)午休時(shí)間影響不會(huì)太大,。

　　而二十歲到三十歲則安排在晚上,。

　　授課時(shí)間為一個(gè)時(shí)辰。

　　至于晚上照明方面,，就只能麻煩胡嬌嬌了,。

　　之前許澤問(wèn)過(guò)胡嬌嬌，胡嬌嬌說(shuō)過(guò)若只維持一個(gè)時(shí)辰的話,，頂多也就消耗她十分之一的法力,，影響不大,，一個(gè)晚上就可以恢復(fù)了,。

　　今天早上來(lái)的孩童一共有二十六個(gè)，大的十來(lái)歲,，小的五歲,。

　　男性占了十七個(gè)，女性只有九個(gè),。

　　早上是由王靜雯來(lái)授課,，面對(duì)小孩子，女性會(huì)比較有耐心一些,。

　　中午由許仙來(lái)當(dāng),，主要是怕年紀(jì)大了，容易刷脾氣,，許仙是打過(guò)老虎的,，而且背后靠著狐仙娘娘，他們比較會(huì)比較收斂,。

　　至于晚上就由許澤授課了,。

　　二十到三十歲,，年紀(jì)較大，思維已經(jīng)定型,，必須要打破他們的固有思維,，因此不是只教識(shí)字就行。

　　不轉(zhuǎn)變他們的思維,，就算再怎么教,，他們不一定能學(xué)得進(jìn)去。

　　隨著時(shí)間的推移,，二十六位學(xué)員已經(jīng)就位,，此時(shí)王靜雯也來(lái)到后山。

　　由于條件有限,，他們沒(méi)有紙墨筆硯,，而且本身只是為了讓他們識(shí)字，而不是去考功名,，能寫(xiě)能讀就可以,，因此都以沙子和樹(shù)枝代替。

　　二十六人分成四排,，前面兩排六人,，最后兩排七人，前低后高,。

　　許澤先讓他們排好隊(duì)形,，然后再依次慢慢散開(kāi)，形成一個(gè)方隊(duì),，然后席地而坐,。

　　接著許仙在他們面前倒上一些沙子，讓他們自己用樹(shù)枝抹平,。

　　“接下來(lái)有請(qǐng)我們的王老師,，大家鼓掌歡迎?！?p>　　一切準(zhǔn)備就緒后,，許澤退到一邊說(shuō)道。

　　由于古代也沒(méi)鼓掌的禮節(jié),，大家也不懂鼓掌的意思,，在聽(tīng)到許澤的話，就跟著鼓掌,。

　　搞得王靜雯有些懵,，不太明白什么意思，一時(shí)不知道該不該上,。

　　許澤指了指學(xué)員前方的位置,，做了個(gè)請(qǐng)的收拾：“王老師,，請(qǐng)?！?p>　　“哦,，好，不好意思,?！?p>　　就在王靜雯剛站好，許澤又對(duì)著學(xué)員道：“老師教我們學(xué)識(shí),，我們要有感恩之心,，以后老師上前，你們必須要對(duì)老師起立問(wèn)好,?！?p>　　他又指了指后面?zhèn)€子最高的那孩童問(wèn)道：“你叫什么名字?！?p>　　“許志文,。”

　　“以后就你來(lái)喊口號(hào),?！?p>　　“在老師上前，你就要喊起立,，然后和其他學(xué)員一起向老師鞠躬,，喊老師好?！?p>　　“知道嗎,？”

　　被許澤指的那孩童表情有些緊張，又有些激動(dòng),。

　　“好,，咱們現(xiàn)在試一遍?！?p>　　許澤又對(duì)王靜雯道：“王老師,，麻煩你從新退回去再走一遍過(guò)來(lái)好嗎？”

　　“等會(huì)在學(xué)員們喊老師好的同時(shí),，要回應(yīng)他們：學(xué)員們好，請(qǐng)坐,?！?p>　　許澤又對(duì)學(xué)員們道：“在老師喊你們坐下時(shí)，你們要說(shuō)謝謝,?！?p>　　“都知道了嗎,？”

　　王靜雯也是一臉懵逼，這樣的教學(xué)他也是第一次見(jiàn),，感覺(jué)有點(diǎn)奇奇怪怪的,。

　　不過(guò)既然對(duì)方規(guī)定，那就按對(duì)方的來(lái)吧,，畢竟人在屋檐下,。

　　隨后在看到學(xué)員們點(diǎn)頭之后，她重新退回一旁,，然后再次走到大家面前,。

　　許澤看了那個(gè)孩童一眼，對(duì)方立馬喊到：“起立,?！?p>　　其他孩童，我看你,，你看過(guò),，然后看到有人起來(lái)，他們才起來(lái),。

　　“老師好～”

　　“老…老師好～”

　　“老師好～”

　　還是那孩童帶頭喊了一聲,，其他人也陸陸續(xù)續(xù)跟著喊。

　　“學(xué)員們好…”

　　“等等,?！?p>　　就在王靜雯要喊請(qǐng)坐的時(shí)候，許澤叫住了她,，然后板著臉對(duì)學(xué)員們道：“我剛才說(shuō)得不夠清楚嗎,？”

　　“志文喊起立，你們要馬上站起來(lái),，一起喊老師好,，用你們最大的聲音同時(shí)喊?！?p>　　“不準(zhǔn)有絲毫的猶豫,，他一喊口號(hào)，就給我馬上起立,，如果沒(méi)做好,，今天就不要上課了，直到做到好為止,?！?p>　　“許澤，我們是來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)字的，不是來(lái)這里讓你刁難的,?！?p>　　這時(shí)有一年齡比較大的孩童質(zhì)疑到。

　　“你可以回去了,?！痹S澤毫不猶豫的說(shuō)道。

　　“哼,，走就走,，在這里白白浪費(fèi)時(shí)間，還不如我回地里多干一些活,?！?p>　　站起來(lái)之后，他有對(duì)其他孩童道：“你們不好好干活,，在這里浪費(fèi)時(shí)間,，以后有你們后悔的?！?p>　　那孩童話音落下,，人群頓時(shí)一陣騷動(dòng)，畢竟都是小孩子,，主觀意識(shí)還比較薄弱,，容易受其他人影響。

　　對(duì)于那孩童的離開(kāi),，許澤沒(méi)有多看一眼,，而是看向剩下的人道：“還有誰(shuí)想走的，現(xiàn)在就走,，還想繼續(xù)學(xué)習(xí)的,，那就得聽(tīng)我的?！?p>　　剩下的人一陣猶豫,，之后陸陸續(xù)續(xù)又走了四個(gè)人，最終只有二十一個(gè)人留下來(lái),。

　　許澤道：“你們既然選擇留下來(lái),，那么接下來(lái)的時(shí)間里，只要在上課,，那就必須聽(tīng)我的,。”

　　“現(xiàn)在重新開(kāi)始,，再來(lái)一遍,。”

　　說(shuō)完許澤看向王靜雯，王靜雯意會(huì),，重新退回旁邊，然后慢慢走過(guò)來(lái),。

　　“起立～”

　　“老師好～”

　　“同學(xué)們好,，請(qǐng)坐～”

　　“謝謝老師～”

　　這次比剛才好了很多，不過(guò)聲音有些參次不齊,，并且有些有氣無(wú)力的,。

　　隨后他們把目光看向許澤。

　　許澤道：“你們可以做得更好,，再來(lái),。”

　　“起立～”

　　“老師好～”

　　“同學(xué)好,，請(qǐng)坐～”

　　“謝謝老師～”

　　許澤板著臉道：“看我干嘛,？看老師啊，一個(gè)個(gè)聲音這么小,，不知道的還以為你們是啞巴呢,。”

　　“再來(lái)一遍,?！?p>　　“起立～”

　　“老師好～”

　　“同學(xué)們好，請(qǐng)坐～”

　　“謝謝老師～”

　　“站有站相,，坐有坐相,，一個(gè)個(gè)站的歪七扭八的，像什么樣,，再來(lái)一遍,。”

　　“起立～”

　　“老師好～”

　　“…………”

　　隨著一遍遍不停的重復(fù),，二十一個(gè)孩童越做越好,，叫喊聲也越來(lái)越整齊。

　　一個(gè)個(gè)情緒也被調(diào)動(dòng)起來(lái),，不再像原來(lái)那樣,，充滿了迷茫、不安,。

　　臉上也多了一絲少年應(yīng)有的活力,。