因?yàn)槿藬?shù)過(guò)多,，音頻下載的時(shí)候甚至似乎卡頓了一下,。

　　不過(guò)并沒(méi)有任何人在意，他們只是想要盡快聽(tīng)到這一首作品,，聽(tīng)到這一首被那些參與音樂(lè)會(huì)之人,，不想在聽(tīng)第二遍的作品，究竟是一首什么樣的作品,？

　　音頻播放,。

　　還沒(méi)有等他們反應(yīng)過(guò)來(lái)，鋼琴聲便在他們的耳機(jī)之中轟然響起,。

　　極為強(qiáng)勁的和弦砸下,，正如馬蹄急行！

　　音樂(lè)的旋律波動(dòng),，如人生訴說(shuō),。

　　所有的一切，在剛剛放出來(lái)的第一刻,，便將他們震撼,。

　　他們難以置信地看了一眼面前的屏幕標(biāo)題。

　　江洲音樂(lè)節(jié),，作曲組比賽,。

　　是音樂(lè)節(jié)作曲組比賽沒(méi)有錯(cuò)啊,？要知道這種作曲組的比賽,，等級(jí)雖然很高，但基本上都是一些年輕人才會(huì)參與的比賽,。

　　甚至可以算得上是年輕人的第一場(chǎng)音樂(lè)比賽,。

　　那些已經(jīng)寫(xiě)出名聲的人，基本上是不會(huì)選擇在這一場(chǎng)比賽之中出現(xiàn),。

　　因此,，這一場(chǎng)比賽之中出現(xiàn)的作品，就算再怎么歷害,，也都是僅限于年輕人的水平,。

　　但是這一首作品……

　　已經(jīng)超過(guò)了年輕人的水平，甚至沒(méi)有十幾年的作曲功力,，絕對(duì)寫(xiě)不出這樣的作品,！

　　這一首作品聽(tīng)上去很簡(jiǎn)單是不是,？實(shí)際上作品本身非常的復(fù)雜,。

　　作為馬蹄急行的和弦，如何才能寫(xiě)出馬蹄的那一種兇猛感,？

　　更別提后面三個(gè)角色加上旁白的對(duì)話,。

　　每一個(gè)角色,，在這一首鋼琴作品之中，都擁有著獨(dú)屬于其自己的音色與方向,。

　　這個(gè)音色與方向,，是非常明顯的，非常容易辨認(rèn),。

　　正常的一位學(xué)音樂(lè)的學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作的時(shí)候,，很容易就寫(xiě)成一個(gè)人的獨(dú)白，一個(gè)人的獨(dú)角戲,。

　　但是這一首《魔王》,，并沒(méi)有。

　　你可以非常清晰地聽(tīng)到這一首作品之中,，每個(gè)音色所代表的意義,，所代表的情緒。

　　情緒如泣如訴,，讓眾人心中不由得一顫,。

　　“臥槽，這個(gè)歷害啊,，有一說(shuō)一,，這個(gè)真的歷害，有沒(méi)有人知道這一首作品怎么寫(xiě)的??？居然能夠出現(xiàn)這么多的音色，還一點(diǎn)都沒(méi)有亂,？”

　　“不清楚,，只能等之后來(lái)一位大佬進(jìn)行扒譜吧？扒譜看看這個(gè)岳理究竟怎么寫(xiě)的,，居然能寫(xiě)出這樣的作品,，真的太恐怖了?！?p>　　“這一首作品我已經(jīng)聽(tīng)了兩遍了,，每聽(tīng)一遍都有一遍不同的感受，這一首作品已經(jīng)不僅僅是一首練習(xí)曲了,，其中還有很多很多,，演奏者自己本身的東西在里面？我感覺(jué)我還需要聽(tīng)一聽(tīng),，這一首作品絕對(duì)是神作,！”

　　“神作彈不上，單項(xiàng)樂(lè)器沒(méi)有神作，畢竟是單項(xiàng)樂(lè)器,，并不考究樂(lè)器的編配之類多聲部合作內(nèi)容,，你說(shuō)他佳作我可以認(rèn)同，但是神作真的不行,！”

　　“鋼琴曲之中的神作行不行,？算了，不吵了,，佳作就佳作吧,，話說(shuō)你們有沒(méi)有覺(jué)得這一首作品是一個(gè)非常歷害的裝逼作品？我感覺(jué)好炫??！”

　　“嗯，確實(shí)炫,，這一首作品我已經(jīng)加入我的個(gè)人列表了,，就等之后有空的時(shí)候?qū)⑵渚毘鰜?lái)，這個(gè)人彈的真的是太裝逼了,?！?p>　　“扒譜的大佬快點(diǎn)啊，我已經(jīng)等不及了,！我好想要看到譜子?。∵@一首作品,，我練定了,！”

　　“……”

　　眾人對(duì)著岳理的這一首作品瘋狂的討論。

　　他們聽(tīng)了鋼琴比賽的其他作品,，沒(méi)有任何一首鋼琴曲能夠比得上岳理的這一首作品,。

　　不管從哪個(gè)地方看。

　　從技巧性,，還是從音樂(lè)性,。

　　沒(méi)有任何一首作品能夠比得上岳理的這一首作品。

　　岳理,，已經(jīng)超神,！

　　最起碼，在作曲鋼琴組的比賽中,，他已經(jīng)超神,！

　　節(jié)目組公布的成績(jī)上也正如他們所預(yù)料到的那樣。

　　《魔王》作曲：岳理,，評(píng)分96.8分,，作曲組第一名,。

　　《魔王》演奏：岳理，評(píng)分94.7分,，鋼琴組第一名。

　　這個(gè)成績(jī)直接震撼了所有人,。

　　這個(gè)成績(jī),，不說(shuō)今年沒(méi)見(jiàn)過(guò)，他們這輩子都沒(méi)有見(jiàn)過(guò),！

　　不過(guò)很快有人注意到了不對(duì)勁,。

　　“等等，岳理演奏是第一名,？一個(gè)專門(mén)學(xué)作曲的,，在鋼琴專業(yè)上拿了第一名？那些學(xué)鋼琴的干什么吃的,？連一個(gè)業(yè)余的都打不過(guò),？”

　　“欸？話說(shuō)你們有沒(méi)有感覺(jué)到不對(duì)勁,？為什么有人讓我們不要去看作品的視頻,？難不成有什么貓膩？”

　　“嗯,？這個(gè)能有什么貓膩,？作品都寫(xiě)出來(lái)了，還能有什么貓膩,？”

　　“不是你們看啊,，這個(gè)作品的作者是岳理，這一首作品的演奏者,，也是岳理,，他就是之前那個(gè)因?yàn)樽髌诽y，沒(méi)有鋼琴組的選手選擇的那一個(gè)岳理啊,，你們不覺(jué)得奇怪嗎,？”

　　“奇怪？你想說(shuō)什么,？難不成你覺(jué)得這一首作品不是岳理他本人彈得,？”

　　“如果沒(méi)有那個(gè)人的那句話，我還真的覺(jué)得是岳理本人彈的,，但是他說(shuō)了那句話,，我就開(kāi)始好奇了，為什么不讓我們看,？難不成真的有什么貓膩,？我嚴(yán)重懷疑岳理的這一首作品假?gòu)棧悄硞€(gè)評(píng)委老師彈的，而不是岳理彈的,！一個(gè)學(xué)作曲的,，他的水平能比得上那些學(xué)鋼琴的？我不信,！”

　　“,？”

　　眾人一時(shí)間還真的沒(méi)有想到這么刁鉆的角度，被這個(gè)人這么一說(shuō),，他們總感覺(jué)有哪里不對(duì),，可是不知道哪里出了問(wèn)題。

　　畢竟確實(shí)如他所說(shuō),，你難不成做了什么見(jiàn)不得人的事情,？不然為什么不讓我們看比賽錄像？

　　原本對(duì)作品錄像沒(méi)有什么感覺(jué)的人,，此時(shí)此刻也開(kāi)始有了那么一絲絲的好奇,。

　　倒不是覺(jué)得岳理假?gòu)検裁吹模麄冎皇窍胍纯?，這個(gè)被那些音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人不推薦的錄像,，究竟是什么樣？

　　一時(shí)間,，輿論開(kāi)始興起,。

　　有單純覺(jué)得是陰謀論的，也有純屬好奇的,，甚至還有一些焉壞焉壞故意帶節(jié)奏的人,。

　　在某微上面，甚至還出現(xiàn)了一個(gè)小小的話題,。

　　#我要看岳理錄像#

　　雖然這個(gè)話題并沒(méi)有沖上熱榜,，只是沖到了榜單末尾，很快便被其他明星用紙擦了一下嘴的新聞給頂下去,。

　　但,，依舊有一大群人沖到了組委會(huì)的公眾號(hào)下面，對(duì)組委會(huì)公布的名單提出質(zhì)疑,。

　　認(rèn)為岳理的成績(jī)太高,，有作弊的可能性，要對(duì)岳理舉報(bào),，請(qǐng)求公布比賽錄像,。

　　當(dāng)然，前面的只是借口,，后面才是他們的目的,。

　　一時(shí)間,，風(fēng)起云涌。

　　原本還沉浸在岳理表演中的那群人,，諸如在床上躺了一天,，跟朋友傾述了一天的陸仁甲突然感覺(jué)到了不對(duì)勁。

　　他掛斷通話了14個(gè)小時(shí)的電話,，長(zhǎng)舒一口氣,。

　　經(jīng)過(guò)了那么久的傾述聊天，他原本都快抑郁的心,，終于得到了緩解。

　　他打開(kāi)了手機(jī),，看到了網(wǎng)上特別多人要求公布岳理演奏錄像,，他的臉?biāo)查g綠了。

　　他看了岳理的表演,，在家里EMO了一整天沒(méi)有走出來(lái),，現(xiàn)在才好了那么一點(diǎn)點(diǎn)。

　　結(jié)果現(xiàn)在還有人自己想不開(kāi),，還想要看岳理的錄像,，自己找虐？

　　他們……瘋了嗎,？

　　既然大家都想找虐,，那么……

　　陸仁甲嘿嘿一笑，同樣跟著眾人一起喊道,。

　　“我也懷疑組委會(huì)造假,，強(qiáng)烈要求公布岳理錄像！”

　　死吧,！大家一起死,，大家一起抑郁！我不好受,，你們也別想好受,！