第一八五章 錯(cuò)愕的教授
“你要這樣一路和我相擁離開嗎,?那恐怕要很長一段時(shí)間,,畢竟我可不習(xí)慣倒著向后退走,。要慢慢的走噢~”
她猛然又溫柔埋首,,雙手在相擁之人的側(cè)肋下如蛇般狡猾繞過,,反扣緊鎖,。
就差雙腿一踮,,掛到韋瑟身上,。
“我倒是真好奇,,腰力有這么好能支撐你走一路嗎?”
“也許沒有,,但我要掛到你身上,,就可以?!?p> 她是不會(huì)主動(dòng)放手的,,狡猾的重櫻,只要韋瑟不放棄,,就一直折磨,。
到半路上幾乎就是扛著她走,腿長的少女晃蕩的雙腿穿著鞋子不時(shí)就頂撞自己膝蓋,,然而她小腹悠悠蕩蕩,,肯定是剛才沒有吃下任何食物,興許就是為這一刻而準(zhǔn)備著,。
面對他沒有廉恥的大小姐,!
僅僅是扛著被柔壓著哼聲吭氣發(fā)出喘息,壓抑呼吸讓厚實(shí)的肩膀不會(huì)在吸氣的時(shí)候頂著胸腔而過于難受,。
驚訝于重櫻的忍受,,韋瑟想如果是自己壓抑膈肌呼吸的話一定無法忍耐住這么長的時(shí)間。
裙擺略短,,顯的有些單薄,。
果真到了動(dòng)力車面前,結(jié)束前都沒有一絲一毫要放棄把她放下來的說辭,。
不僅手上越來越累,,心里的壓力也同時(shí)在增加:“親愛的,今天你的態(tài)度可真堅(jiān)決……”
“還……還行吧,!”長時(shí)間被頂著肋腹的少女,,連說話都有些辛苦,,更糟糕的是不知不覺中她腿部血液循環(huán)不暢了!
要是被韋瑟知道一定會(huì)遭到嘲笑——身為施法者居然對自己身體一無所感,,但誰都明白不經(jīng)意而至神經(jīng)并非她所能夠控制。
雖然能夠迅速調(diào)動(dòng)血液解除麻痹狀態(tài),,但她背身向前,,自己向后望著街道,在記憶中似乎已經(jīng)到了停車的位置,!
“到了,。”
手指順著身體放下,,穿裙的少女感到裙擺被卡起,,一路到自己站在地面,腿腳發(fā)軟……
背身在夜晚的冷風(fēng)吹掀時(shí),,有著一股冷流圍繞腿部此刻掀裙后無有遮擋的寒意,。
股間的觸感和久抱衣裙在交錯(cuò)差合的卡隙堆疊令她不由自主拉緊一下衣物,還想想要伸手拉松散那些卡進(jìn)側(cè)歪的衣物,。
并整理好自陰影之下的身形著裝,。
“哎……抱人抱的技術(shù)這么差。把今晚打扮都弄亂了,!”
她把韋瑟當(dāng)作自己扶靠對象,,整理好衣裝,悄咪咪說道:“今晚的話,,你沒有任何理由再拒絕了吧,?”
拇指頂住韋瑟的馬甲內(nèi)正裝衣襟,指頭巧妙而靈敏地弄開了最上扣緊的衣紐,,鼻子湊近而瞳孔帶著異樣目光,,在深嗅他身上氣味中帶著輕松愉悅注視對面神情的變化。
妖艷的黑玫瑰在帶有沉醉而成熟的韻味,,“倒也不用抓起領(lǐng)口來嗅上一通吧,?”
“呋~難道帶點(diǎn)汗的氣息不值得讓本小姐喜悅嗎?混跡在煙酒場,,還有平時(shí)沒有的熏香,,這些雜合在一起后,構(gòu)成了與往日不一樣的你……哼哼,?!?p> 將半張臉埋到對方的鎖骨下:“但我確實(shí)不喜歡,所以回去一起洗澡,,我喜歡那個(gè)味道,?!?p> 看著眼前的身影,他的心在即將幻想那溫水撲濕后的金發(fā),,濕漉漉一團(tuán),,他將慢慢為她揉搓之后帶著潔白的泡沫,緊接著為她洗凈,。
浴巾包裹下,,輕哼曲讓自己揉著頭發(fā)的大小姐也并非第一次見。
抖縮著肩膀,,她將雙手直直地?fù)卧谙ドw上,,乖巧聽話地低頭。
濃郁的發(fā)絲密集地生長,,絲毫不令人懷疑她的保養(yǎng)做得非常不錯(cuò),,就是每次都會(huì)有些嫌棄,吹干頭發(fā)還有拿發(fā)梳打理她那一頭秀發(fā)是一件耗時(shí)耗力的事情……
特別是半途突然說盤腿在被單上坐著有些腳麻,,順勢往后一躺在韋瑟腿上,,將精心梳理的全部努力白費(fèi)時(shí)候,他就很想在手中那團(tuán)懶洋洋的金絲里徹底放棄,,嘆著氣摸那團(tuán)發(fā)絲的主人而入睡,。
“怎么突然安靜下來,想什么呢,?”
“你披浴巾讓我?guī)湍阆搭^發(fā)的場景,。”
重櫻略一思索,,便是噢~地莞爾一笑,,在韋瑟看不見她臉的位置低聲一句:“那今晚你也會(huì)如愿以償……我想洗頭?!?p> “好~好~”
少女心想,,要是洗到一半偷偷把浴巾褪下一些,身后的人反映會(huì)是什么呢,?
撓頭發(fā)的手會(huì)變慢,、變重?還是心不在焉地輕撓,?或者是傻傻地只撓一小塊地方,,在自己提醒他的時(shí)候才能夠反應(yīng)得過來?
然后再轉(zhuǎn)身過去,,在氤氳水霧里,,似遮非擋的摸索到身邊……
早已觸摸過每一寸的韋瑟,會(huì)用什么樣的姿態(tài)來回應(yīng)這場嬉戲呢,,讓重櫻在回去的路上有好一段的遐想,。
貪戀于他赤膊時(shí)的體溫,,向韋瑟取暖也是一件稱得上是心安的事情。
清晨的凡瓦西校園,,除去普通的學(xué)校食堂之外,,校門外的不遠(yuǎn)處附帶有一條繁華的商業(yè)街區(qū)。
大部分的學(xué)生更偏愛于到此,。
盡管商業(yè)街大部分店鋪是中午和晚上才營業(yè),,也不妨礙少數(shù)幾家店鋪只做早上和中午的生意。
形成一個(gè)時(shí)間交叉的經(jīng)營區(qū)塊,。
施洛特教授在自己的校園職業(yè)生涯中,最喜歡到位于商業(yè)區(qū)某棟建筑的二樓吃早餐,。
由于地勢原因,,圣徒所在規(guī)劃凡瓦西校園之初,很少有建造起較高樓層的建筑,,更多是兩三層的商業(yè)建筑,,區(qū)塊之間常有空中廊橋相連。
這家餐廳是施洛特教授為數(shù)不多的投資之一,。視野極好,,環(huán)境幽靜,能看到樹蔭下那些來往校園和商業(yè)區(qū)附近的學(xué)生匆匆上學(xué)身影,。
店員都知道他是常來吃早餐的,,有固定座的人,那個(gè)座位每天不早于某個(gè)時(shí)間段的時(shí)候,,是不會(huì)被占下的,。
“施教授,今天也一如既往有空來這邊啊,?!?p> 店員看到凡瓦西學(xué)院的老師,尊敬打了招呼,,帶他向熟悉的方向與位置走去,。
施洛特教授心有所感,在拐過區(qū)域的轉(zhuǎn)角之后,,有兩個(gè)身影在他常在的位置上,。
耳邊傳來抱歉的聲音:“施教授真不好意思,今天您最喜歡的那個(gè)位置,,因?yàn)樽罱昀锶耸植蛔愕木壒?,沒有能夠幫您看住。一下有兩個(gè)學(xué)生來了坐下,?!?p> “沒事,,我去看看,坐旁邊也行,?!?p> 施洛特內(nèi)心相當(dāng)排斥,因?yàn)榕赃叺膬蓚€(gè)位置正好會(huì)被生長的樹木遮擋到部分的視野,。他是還特意在外面喊人來栽了樹,,長到二樓高的樹木,讓他喜歡的那個(gè)位置視野對比起來變得更為寬闊,,同時(shí)遮擋其他位置的視線,。
阻礙讓自己看得更遠(yuǎn)。
清晨的明曦光亮,,藍(lán)天與白云是施洛特教授在走向中年的光景上,,再次發(fā)掘曾經(jīng)年輕時(shí)美好、感慨人生愜意中程道途的最好時(shí)光,。
當(dāng)走近后,,施洛特教授一下明白不是店里人手不夠,也不是看不住,。
純粹是店員不敢也沒能力去呵斥這兩個(gè)學(xué)生離開此處的座位,。
有些學(xué)生還在校園里,就已經(jīng)讓名聲在外,,一切都不過是為了給她們的將來鋪路,,凡瓦西校園則是一個(gè)合適的地方。
新易……繆爾斯,?,!
施洛特教授走近前去,站到她們的桌沿:“你是繆爾斯對吧,?”
“嗯,?”
眼前的銀發(fā)近白的女生望向他,那種年輕,,活力的感覺與施洛特先前在其他教師口中所描述的頹敗,、自己所見她在輪椅下的孤寂完全不同。
眼瞳中的明亮,,充滿青澀且相對小只但比例得當(dāng)有所發(fā)育的年輕學(xué)生氣息,,卻并不像是在凡瓦西校園的年紀(jì):“哦?你是老師嗎,?”
“我,,你的輪椅呢?”
他錯(cuò)愕出聲,,問出這顯得唐突的問題,,之后才發(fā)覺不對,,但自己已經(jīng)漏嘴。
他眉頭收緊退后一步,,但很快穩(wěn)定了心態(tài)又站定在原地,。
“你是誰啊,?,!”新易帶著警惕看過來。
“抱歉我不認(rèn)識(shí)你,?!?p> “我是凡瓦西學(xué)校老師。這個(gè)位置我是吃早餐的地方,,你們到另一張桌,。”
他看見桌面上沒有擺上食物,,只有兩杯清水與一點(diǎn)用餐的墊紙、毛巾,、餐叉與下面的餐盤,。
心中更是有些出于莫名原因的憤怒。
“喂,,雖然你是老師,,但你也不能這么不講道理的吧?”新易眼神帶著點(diǎn)兇狠,,看向施洛特,。
“還有你,你們期末成績還想要高一點(diǎn)的話,,就給我去另一張桌子,!你們那些任課老師我都認(rèn)識(shí),不要讓我說第二次,?!?p> 學(xué)生時(shí)代最害怕其中之一莫過于是教師的威嚴(yán)。
“嘁,!”繆爾斯拉起新易,,在施洛特陰沉的表情里,走過另一邊消失在拐角的位置,。
服務(wù)員現(xiàn)在才敢上來說一點(diǎn)話:“施老師,?今天需要點(diǎn)什么嗎?我這就為你更換掉這兩套餐具,?!?p> “換掉吧……”
他把公文包放在自己的對坐上,,坐到的是新易的座位。
服務(wù)員先是撤掉了他面前的那一套刀叉水杯,,用墊紙包裹起來全部拿走后置入一套新的在施洛特面前,。
他心想教師的權(quán)威確實(shí)是好用,偶爾嚇嚇學(xué)生,,能夠?yàn)樗趯W(xué)校里奴役他們辦事來的更加輕松,。
這些沒有經(jīng)歷過外面世界的孩子,說到底就算是學(xué)會(huì)和商會(huì)也沒給她們足夠多的歷練,,來抵抗教師的威嚴(yán)嘛……