清晨,，天成和鄰居伙伴張德才,、胡建斌一起興高采烈,，快步踏上門前小運(yùn)河的木橋,，順著小山下的土路,，連跑帶顛去往學(xué)校,。為什么這么興奮,，因?yàn)樗麄兘裉斓街袑W(xué)學(xué)校報(bào)到,，也就是說,，他們從今天開始,，就告別小學(xué)，步入中學(xué),，成為一名中學(xué)生了,。
天成今天與往常不同，特意穿上媽媽為他新縫制的灰色上衣和藍(lán)色褲子,，腳蹬一雙爸爸為他買的嶄新白色回力球鞋,。
這是一條土路，兩邊高,、中間低,，一邊靠著小山，一邊靠著農(nóng)田，由于路兩邊低,，且有慢坡,，長滿了雜草、荊條,、臭椿,、酸棗棵。天成太熟悉這片土地了,，這里是孩子們的樂園,。他們一年四季都在這里玩耍，找到歡樂的童趣,。
“干酸棗,！”天成突然發(fā)力，向靠山邊的土坡奔去,，摘到幾個(gè)暗紅色的,、干的只有一層皮的酸棗塞進(jìn)嘴里一顆，咀嚼著,。他給德才不接,。建斌拿一顆放進(jìn)嘴里。其實(shí)就是一顆干酸棗,，不向秋天里摘的,，滴溜溜、個(gè)大,、紅亮的,、吃起來酸甜的酸棗?？墒?，今天吃起卻格外有滋有味。
走上不到二十多分鐘,，就到了他們的中學(xué)校——一座老學(xué)校,。他們放眼望去,，四周是圍墻，中間一個(gè)特大操場(chǎng),，兩側(cè)是木制的足球門,，圍著操場(chǎng)是跑道，旁邊北,、東,、南是平房的教室，教室門前是一溜齊刷刷的白楊樹。西南處是一座三層小樓,，據(jù)介紹,，是高年級(jí)的教室。對(duì)過是一座實(shí)驗(yàn)室,，周圍綠樹掩映,。操場(chǎng)西邊靠中間有兩棵古槐樹，有上百年不止,，樹杈上掛著一口大鐘,。要是夏天肯定是郁郁蔥蔥的樹冠。學(xué)校北面院外是大北山,，只可惜是冬天,，山頂上還能見到白色的殘雪。要是到了夏天準(zhǔn)是一片蒼松翠柏的景色,。天成登過這山不知多少次了,。
天成德才建斌是小學(xué)同班的同學(xué)又恰巧分到了一個(gè)班。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來報(bào)到了,。在教室外,，天成他們還與其他報(bào)到的幾個(gè)男生聊起來，敢情他們也是一一班的新同學(xué),，是別的小學(xué)校分來的學(xué)生,。其中一個(gè)，個(gè)不高,、寬腦門,、聲音洪亮，講話抑揚(yáng)頓挫的,。據(jù)同學(xué)介紹,，他還是班長呢。天成,、德才,、建斌都高看他一眼。
突然,，一位漂亮,、亭亭玉立、氣質(zhì)不凡的女孩站在離他們不遠(yuǎn)的地方,。天成的心“咯噔”一下,。可他卻裝做若無其事的樣子,。她的出現(xiàn)大家都注意到了,。男生就更不用說了,。“她也是來報(bào)到的,。我們一個(gè)班,！”天成的心里一陣竊喜。
“你們好,，我叫趙慧茹,。以后在一起學(xué)習(xí)，請(qǐng)多關(guān)照,?！蹦桥⒅鲃?dòng)和男生們打招呼，講話時(shí)眼睛盯著天成,?！耙欢ā⒁欢??！碧斐蓳屩稹讉€(gè)男生偷偷地捂嘴笑,?！氨緛砭褪牵 碧斐煞直娴?，臉有些漲紅了,。大家這回全止不住哈哈大笑起來。
開學(xué)了,。天成踏著鈴聲進(jìn)了教室,。在等待老師到來的時(shí)候，同學(xué)們四下觀望,、竊竊私語,，天成才知道，這個(gè)班——有幾個(gè)小學(xué)同班同學(xué),、還有小學(xué)其他班的同學(xué),、還有其他學(xué)校的同學(xué)。他還發(fā)現(xiàn)了報(bào)到時(shí)遇到的“寬腦門”同學(xué),。他還看見了坐在緊后排的趙慧茹,。她的裝扮與其他女生不同，白皙的面龐,，穿一件藍(lán)色制式服裝很得體。
老師來了,。原來是他——在天成他們臨畢業(yè)時(shí)見過的那位男老師,，大約三十來歲,。他還是那身裝束，中式對(duì)襟藍(lán)上衣,，圍著一條深藍(lán)色暗格細(xì)毛圍脖,，戴一頂軍綠布面、棕毛大皮帽子,，戴一副棕色寬框架近視眼鏡,、眼睛炯炯有神。同學(xué)們看著他的一舉一動(dòng),。他摘下帽子,，解下圍脖，從容的掛在衣架上,，迅速的理幾下頭發(fā),，推一下眼鏡，健步走上講臺(tái),，雙手撐在講臺(tái)上,，環(huán)視一下臺(tái)下的同學(xué)，頓了十幾秒鐘時(shí)間,，臺(tái)下鴉雀無聲,。
此時(shí)，他才用響亮的聲音講話：“同學(xué)們：開學(xué)好,。我叫孟玄學(xué),。”他轉(zhuǎn)過身,，用白粉筆在黑板上,，寫下了“孟玄學(xué)”三個(gè)大字，蒼勁有力,。他一邊拍著手上的粉筆末一邊繼續(xù)說：“今后我做你們的班主任,，教你們語文課。叫我孟老師好了,。首先點(diǎn)個(gè)名,，大家互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧?！?p> 點(diǎn)名,。這是老師認(rèn)識(shí)同學(xué)，也是同學(xué)互相認(rèn)識(shí)的時(shí)間,。每點(diǎn)到一位同學(xué),、站起來、答“到”,。
此刻的同學(xué)表現(xiàn)各具特色,?！案咝罚 薄坝??！币魂囆β暋槭裁葱δ?？可能是因?yàn)樗c別人的回答不一致吧,，別人都回答“到”。他原來和天成是一個(gè)班的,，天成了解他,，總是這樣迷迷糊糊的。
“郝賢圣,！”老師剛點(diǎn)完這個(gè)同學(xué)的名,，同學(xué)就哄堂大笑開了。待同學(xué)們稍平靜下來后,。老師也咬著下嘴唇忍不住笑著說：“這名字……起的好哇,。剛上中學(xué)就做先生了?！蓖瑢W(xué)們又是一陣笑,。“我爸給起的……”又是一陣笑,?！闭娴摹,！彼洲q著,，紅里透白的臉漲紅了。
開學(xué),，就在這歡快的點(diǎn)名中開始了,。
老師還介紹校況，講了校規(guī),、作息時(shí)間,、提出若干條要求。
宣布班委會(huì)名單時(shí),，大家都聚精會(huì)神聽名單,，是誰、有誰,、有沒有自己,，這是學(xué)生們此時(shí)的心態(tài)。
開班委會(huì),，共七人,，四男三女,。他們是：王天成、張德才,、胡建斌、任義存（就是“寬腦門”）,、金善玉,、趙慧茹、吳桂香,。班委會(huì)進(jìn)行了選班長,、副班長、進(jìn)行了宣傳委員,、組織委員,、學(xué)習(xí)委員、生活委員,、體育委員分工,。老師提出了工作要求。
上中學(xué)不久,，老師讓班干部寫日記,，每星期交給他看。天成總覺得是一個(gè)負(fù)擔(dān),。
老師看的十分仔細(xì),，用紅筆審閱，錯(cuò)別字都批改過來,。遇到寫得好地方就在句子下方劃線劃圈,，寫批語怎么好。關(guān)于對(duì)班里工作設(shè)想,、搞什么活動(dòng),，老師認(rèn)為可行就批“好！開會(huì)研究定,?！?p> 老師也寫他的觀點(diǎn)、想法,、看法同天成商榷,。
到后來，寫日記和讀老師的批語成了天成當(dāng)時(shí)十分樂意做的事情了,。有時(shí)簡(jiǎn)直是莫名其妙的想法,，就是為了讓老師看了滿意，在字行下方多畫些“杠杠,、圈圈”,。
中學(xué)學(xué)習(xí)生活在新鮮的感覺中度過了數(shù)月,。春天不知不覺到來了?！爱?dāng),、當(dāng)、當(dāng)……,?！北粚W(xué)生叫“爺們”的精瘦老頭，在長滿新綠的大樹下敲鐘,。原來這鐘是為停電預(yù)備用的上,、下課鈴。
一天上語文課,，孟老師講：“我發(fā)現(xiàn)你們的拼音沒有學(xué)好,；我已請(qǐng)示教研組了，語文教學(xué)課程要變,，在學(xué)習(xí)語文的同時(shí),，還要擠出時(shí)間補(bǔ)習(xí)拼音?！?p> 老師就是老師,，他講的問題，確實(shí)存在且嚴(yán)重,。
第一堂的拼音課,，老師操著四川口音讀拼音，”abcdefg,、hyjkrmn,、opq、lst,、uwvxyz”,。同學(xué)們一聽全笑了?？墒?，用這個(gè)方法好記。大家還了解到,，他還是市級(jí)拼音研究協(xié)會(huì)的會(huì)員,，水平自然很高。
拼音要熟記字母,、聲母,、韻母。在就是掌握拼法。老師把拼法搞成了“順口溜”,，又順口,、又好記、還好用,。什么“jqx后跟i”,、什么“uv要分清，v上有雨星”,、“”吐字要清楚,，in、ing別混用”,。天成就鬧過這方面的笑話。拼“應(yīng)該”（yinggai）一詞,，他就拼成寫成了“因該”（yingai）,。老師在練習(xí)本上批語：“拼錯(cuò)了！寫錯(cuò)了,！應(yīng)該,、應(yīng)該，真應(yīng)該打,！”
通過補(bǔ)學(xué)拼音,，全班同學(xué)全過關(guān)了。這對(duì)于后來學(xué)習(xí)的查字典,、學(xué)英語很有幫助,。
老師又發(fā)現(xiàn)問題了。一天清早上早自習(xí)課,，課代表通知大家交錢,，說是買“鋼筆字貼”。原來,，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的字寫得不好,，要練鋼筆字。
“鋼筆字貼”天成還是第一次看到,，是粉紅色的“田字格”粗格,、淺綠色的“虛格線”、黑藍(lán)色的鋼筆字,，抄寫的是“毛主席的詩詞”,。同學(xué)們練習(xí)熱情很高。
老師還讓宣傳委員趙慧茹建立了“展覽欄”,，每周把選出來的“優(yōu)秀作業(yè)”張貼在“展覽欄”,，讓大家觀摩，起到了極大的激勵(lì)作用。班里的學(xué)習(xí)尖子的練習(xí)自然好,，和字貼上寫得“差不多”呢,。
老師還專門抽出時(shí)間進(jìn)行講評(píng)。他講,，寫得好,，突出特點(diǎn)是學(xué)習(xí)了人家的寫字“手法”。他說：“寫字也要胸有成竹,。開始時(shí)是學(xué),，后來就熟能生巧，然后才能行云流水,?！?p> 天成的字寫得不好，號(hào)稱“蜘蛛爬”,。他還真下功夫,，有空就練，可惜沒有上過“展覽欄”,。
一天放學(xué),，天成在教室里看書，不經(jīng)意間看見趙慧茹也沒走,。他們對(duì)視著,，說不出來有一種異樣的感覺。再合適不過的理由,，天成看書沒走,。他回頭去看趙慧茹。她正在忙著更換“展覽欄”,。
“沒有你的,。”趙慧茹說,?！拔覍懖缓谩,！碧斐赡緟戎?。“灰心了,?！薄安弧⒉?，底子沒打好,?！薄熬褪嵌嗑殹ｉ_始是一筆一畫,，然后就憑感覺寫了,。”
天成更勤快起來了,，有空就練,，似乎找到了“感覺”。
一天,，天成進(jìn)教室,，偶然看見“展覽欄”里好像有他的練習(xí)貼。他將信將疑過去看,，果然是,，別提多高興了，笑的合不攏嘴,。老師的講評(píng),，多少讓他感到有些失落。老師說：“王天成同學(xué)的鋼筆字練習(xí)只是有進(jìn)步,，他的練習(xí)上欄，更多的是鼓勵(lì),。要繼續(xù)努力嘔,。”其實(shí),，真正的原因,，天成明白。老師表揚(yáng)他時(shí),，天成偷偷撇了一眼趙慧茹,。
過了不知幾個(gè)月了，練習(xí)鋼筆字的熱情漸漸回落了,?！罢褂[欄”也開始早就更換其它內(nèi)容了。
學(xué)校要召開“學(xué)習(xí)積極分子交流會(huì)”,。老師召開班務(wù)會(huì)講事,，提到報(bào)一個(gè)學(xué)習(xí)典型。
這天傍晚,，天成到志成家做家訪,。開門的是志成的媽媽，熱情的將天成往屋里讓,。
“志成不在嗎,？”天成邊往屋里走邊問。“他在里屋寫作業(yè)呢,?！眿寢尨穑贿叧堇锖爸境?。志成笑著來迎,。
進(jìn)了志成的屋，桌上臺(tái)燈亮著,、放置著攤開的筆本,。“寫什么作業(yè)呢,？”天成拿起來看,。“你還在練鋼筆字,？,！”“一直沒停?！痹谧雷拥淖笊辖欠胖弥晦镒指癖?。天成拿過來看，整整齊齊有十幾本,?！斑@么多！”“還有呢,?！敝境捎謴男」窭锶〕鲆晦,！皩W(xué)習(xí)典型就是你了,！”
次日，天成向老師進(jìn)行了匯報(bào),。老師同意總結(jié)志成的材料,，推薦他到學(xué)校交流會(huì)上去做介紹發(fā)言。擬寫發(fā)言稿的事,，自然由趙慧茹負(fù)責(zé)完成,。下學(xué)做值日，趙慧茹走到天成的身旁,，悄悄說：“你還不幫助志成寫發(fā)言稿,。”“你放心唄,！”
志成在年級(jí)學(xué)習(xí)交流會(huì)上,，介紹了他的學(xué)習(xí)心得,，還展示了他的學(xué)習(xí)成果——一大摞練習(xí)本，自然受到好評(píng),，引起了小小的轟動(dòng),。但是,，成志清楚,，天成和趙慧茹清楚,，稿子是誰寫的。
“當(dāng),、當(dāng),、當(dāng)”大樹下的鐘聲又敲響了，震得樹杈上的雪紛紛飄落,。這回不是停電,，是學(xué)校特意安排的催人奮進(jìn)的鐘聲。
小學(xué)老師的啟蒙,，讓天成愛上了作文,。上中學(xué)依然如此。
這天上作文課,。同學(xué)們?nèi)劬珪?huì)神地想著,、寫著，有的同學(xué)小聲地問老師他的作文材料中心思想和選材,。有的同學(xué)已開始埋頭寫作,。
天成伏在課桌上冥思苦想。腦子里忽然生出了奇想,，內(nèi)心一陣激動(dòng)。當(dāng)老師巡視到天成身旁時(shí),，問他為什么還不動(dòng)筆寫,。天成猶猶豫豫地說：“我，我想寫篇……小說,?！薄皩懯裁葱≌f！寫你的記敘文,。還沒學(xué)會(huì)走呢就想跑哇,。”老師話音驚動(dòng)了大家,，同學(xué)們都把目光投向他們看個(gè)究竟,。
老師走出了教室。天成感到困惑,，有些不知所措,，呆在那里,，腦子里一片空白。不一會(huì)兒,，老師又來到天成身旁,，悄悄地叫他出去。
天成尾隨著老師來到隔壁上體育課班的空教室,，落座后,，老師沉默了一會(huì)兒說：“我是不是話講重了。說說你的想法吧,?！薄耙苍S老師說的對(duì)?！碧斐蛇B忙說,。“還是說說吧,?！碧斐删桶褱?zhǔn)備以班集體為原型寫小說的想法和盤托出?！澳阆葘懓?。”天成感動(dòng)的望著老師,，心想一定下工夫?qū)懞谩?p> 終于等到作文講評(píng)課了,。老師講了幾篇，沒天成的,。他想：壞了,，不成功。沒想到,，最后一篇講評(píng)的是天成的作文,，也就是他寫的所謂的“小說”，題目是《五一班》,。
老師把原文讀了一遍,，在讀的過程中，同學(xué)們不時(shí)地竊竊私語,。天成好像聽到有的說,，“這是寫我們的”，還有的說“不像”,。
老師讀完了,，講評(píng)說，“這是王天成同學(xué)以我們班為原型創(chuàng)作的一篇小說,。盡管在藝術(shù)方面還可以更升華些,、構(gòu)思也可以更典型些,。可是我要講的是,，他勇于大膽創(chuàng)新,、不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神是值得我們大家學(xué)習(xí)的?！?p> 老師還講了那天發(fā)生的事,。天成知道老師的鼓勵(lì)大于他的實(shí)際寫作水平。他發(fā)自內(nèi)心感謝老師,，老師勇于糾正自我,，又善于保護(hù)同學(xué)積極可貴的進(jìn)取精神，還指明了努力的方向,。
初二發(fā)展團(tuán)員時(shí),，需要一名新發(fā)展團(tuán)員的代表做表態(tài)發(fā)言，老師選中了天成,，讓他準(zhǔn)備發(fā)言稿,。
天成是初生牛犢不怕虎。晚上晚睡覺完成了發(fā)言稿,。
第二天,，他把稿子交給老師。老師看了一眼吃驚地說：“你怎么寫詩??？！”天成不知說什么好,。老師說,，“我先看看，課間休息再說吧,?！?p> 天成的心揣揣的，好不容易等到了下課,。
老師讓同學(xué)叫他去辦公室。天成看見稿子讓老師用紅筆批改了,。
老師把稿子遞給天成看,。上面幾行批語：“此文是一首抒情詩，有好多警句,，可用,。”
天成內(nèi)心有些激動(dòng),，特別是老師劃圈的句子此時(shí)看顯得很美,。如“青春—你象那清澄的山泉,，快樂的流淌，一路婉轉(zhuǎn)的歌聲,，一路明媚的鮮花,，一路飛揚(yáng)的跳躍，一路匯聚的力量……,。大海是你追求的理想,，是你日夜思念的故鄉(xiāng)?！崩蠋熯€在旁邊批：“這樣贊美青春很生動(dòng),、形象，富有詩意,、寓意,。”
再如：“當(dāng)我接過入團(tuán)申請(qǐng)書時(shí),，我激動(dòng)的手都發(fā)顫,，呆呆的看了半天，感謝老師,、感謝同學(xué)們,。我連夜填寫，填好時(shí)東方已露出了霞光,。我一定不辜負(fù)大家的期望,，學(xué)習(xí)好，工作好,，生活好,，做一名合格的共青團(tuán)員！”老師批：“此段心情描寫的很感人,?！?p> 老師還在結(jié)尾處寫道“我發(fā)現(xiàn)你有寫詩的才能，多練,、多寫,。”
天成發(fā)言后,，引起了很大反響,。一些同學(xué)紛紛找他要稿子抄寫。其中就有趙慧茹,。
老師不僅教語文,、作文，還把天成引進(jìn)了詩歌創(chuàng)作的大門,。
天成是有空就寫詩,，在作文本上,、日記本上、雜記本上,、搞活動(dòng)時(shí)都創(chuàng)作了大量的短詩,、長詩，有成功的,、也有不太成功的,。勞動(dòng)獲得收獲。天成連續(xù)創(chuàng)作了“獻(xiàn)給共青團(tuán)的詩章”,、“春之歌”,、“魯迅”、“誓將戰(zhàn)旗燒天紅”,、“王小?！！⑴?、牛,！”等一些詩，有的在學(xué)校大的活動(dòng)時(shí)朗誦,，有的抄寫在墻報(bào)上,，有的在學(xué)校早晨的廣播里廣播，還有一篇發(fā)表在一份區(qū)辦的《翠微風(fēng)》刊物上,。
班里還成立了“興趣小組”,，其中就有“朗誦組”。他們才知道,，老師是市級(jí)朗誦協(xié)會(huì)的會(huì)員,，經(jīng)常參加大型的演出活動(dòng)。老師的保留節(jié)目是魏鋼焰的詩“國際歌里的一個(gè)音符”,。因?yàn)榇蠹抑挥浀闷渲幸痪湓姟按蠛＠锏囊坏嗡?。所以給老師起個(gè)綽號(hào)——“一滴水”。
由于老師愛好,，也影響了天成,，成為共同的愛好。
第一次演出,，就是天成和義存的“對(duì)口詩朗誦”——《老漢參觀韶山?jīng)_》,。他倆在老師的指導(dǎo)下，天成扮演賓館服務(wù)員和解說,；義存扮演老漢,。他們反復(fù)演練,，進(jìn)行切磋,，相互啟發(fā),。上臺(tái)前，還化了妝,，穿上精心設(shè)計(jì)的服裝,。他們的演出由于下了很大工夫的，不說別的,，就是把這長達(dá)近10分鐘的詩稿背過,，就很不簡(jiǎn)單。更何況從容的完成了上臺(tái)演出,，表演,，且沒有忘詞，比較好的發(fā)揮了水平,，就更不容易,。得到老師同學(xué)們的贊揚(yáng)、祝賀,。
自打那回后,，天成他們更加喜歡朗誦了。老師去幾所中學(xué)講朗誦課時(shí),，也叫上朗誦組學(xué)員,。老師主講，他們配合表演,。天成明白老師的用意,。每次都認(rèn)真準(zhǔn)備作品、做筆記：
“對(duì)于一個(gè)表演者來說,，從你一上臺(tái)演出就開始了,，因此，每個(gè)動(dòng)作都不是多余的,、都要考慮好,、表演好?！?p> “動(dòng)就要做到位,，眼神不能亂。始終凝神于表演,，眼睛平視臺(tái)下,，形成自如的交流狀態(tài)。動(dòng)作,、表情,、眼神都是演出的表現(xiàn)手段和技巧的運(yùn)用。這些方面平時(shí)練習(xí)不夠，演出前準(zhǔn)備不細(xì),，就會(huì)出現(xiàn)瑕疵,。”
“演出前要熟悉領(lǐng)會(huì)稿子內(nèi)容,，爛熟于心,。醞釀思想感情，找準(zhǔn)基調(diào),，確立節(jié)奏,，設(shè)計(jì)小高潮、高潮,。也要考慮動(dòng)作,、表情、眼神,，以及上臺(tái)前的穿戴,、扮相、過場(chǎng),，從上臺(tái)到下臺(tái)過程的考慮,，都是練習(xí)準(zhǔn)備的內(nèi)容，不可忽視細(xì)節(jié),。完美無缺就是這個(gè)道理,。”
天成常常拿出老師講課時(shí)的筆記學(xué)習(xí),、思考,、實(shí)踐，受益匪淺,。
天成進(jìn)步很快,。不僅在學(xué)校舉辦大的活動(dòng)時(shí)演出，還選進(jìn)了學(xué)校話劇團(tuán),，排練演出了小話劇“雷雨到來之前”,。該劇講的是一個(gè)部隊(duì)氣象站的戰(zhàn)士們，預(yù)報(bào)氣象時(shí)刻苦學(xué)習(xí)預(yù)報(bào)知識(shí),，掌握預(yù)報(bào)技能,，還向當(dāng)?shù)乩习傩諏W(xué)習(xí)眼觀特殊氣象的方法，準(zhǔn)確預(yù)報(bào)了氣象,，確保部隊(duì)演習(xí)順利進(jìn)行的故事,。演出獲得了成功，連演了好幾場(chǎng),。
老師安排天成給大家談體會(huì),。
天成說：“我覺得演出的關(guān)鍵是思想內(nèi)容要集中在聲音,、形體的表達(dá)表現(xiàn)。洪亮的聲音,、協(xié)調(diào)的形體要吸引人,，讓人家愛聽愛看，就要有真情實(shí)感,，用真情打動(dòng)觀眾，以心換心,，具有移人情的力量,，這是最重要的?！?p> 天成看大家愛聽,，頓了頓接著說：“還有一點(diǎn)就是‘意、情,、氣,、聲、演’共存共生,，意生情,、情生氣、氣發(fā)聲,，情運(yùn)行,，要一氣呵成。情緒,、氣力的不足,、不該斷時(shí)斷了，都是內(nèi)容吃的不透,，準(zhǔn)備不到位,，臨場(chǎng)心理緊張等因素影響。注意平時(shí)的練習(xí)和臨場(chǎng)前的準(zhǔn)備,、才能在場(chǎng)上超水平發(fā)揮,。“
“講得好哇,！”老師夸獎(jiǎng)天成,。
老師總結(jié)說：“演出的準(zhǔn)備越充分發(fā)揮就越好。正所謂：臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,。話劇是門綜合藝術(shù)，對(duì)劇本的理解,、朗誦的運(yùn)用,、形體的訓(xùn)練,、美學(xué)的了解等，所有這些都離不開對(duì)生活,、人物,、事件的細(xì)致觀察和感受，對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí),，日常的朗讀練習(xí),，表演模仿練習(xí)。正所謂：拳不離手,、曲不離口,。要發(fā)揮你的天賦，形成你的特長,，在這方面做出驕人的成績,，你就要在平時(shí)這樣做，日積月累,。要想人前顯貴,，就得人后受罪?！?p> “你是一顆待冉冉升起的啟明星,！”說到這里，老師和在場(chǎng)的同學(xué)全開懷的大笑起來了,。