不知道發(fā)生了什么,，只是純粹倒霉的我,，被一個白面女鬼給封了意識，陷入一片絕對的黑暗中,，沒有任何感官,，卻似乎在不上不下的漂浮著,。
這感覺很奇怪，似是瞎了眼,，什么都看不到,，但卻有些若有若無的感覺；這感覺似是可控,、又不可控,。可控是因為如果感覺自己在下墜,，那種從高處失重要摔死的恐懼很嚇人,。但它又是不可控的，因為不知是什么原因,，會導(dǎo)致你有這種失重的感覺,，或者上升的感覺，單純憑自己去想‘失重’或者‘上升’這個些詞匯,，是沒用的,。它們更像在某種條件反射下，才產(chǎn)生了感覺,。
可在外界,，我并不是植物人，而是變成癡呆一樣,，能吃能睡,，對外界刺激有反應(yīng)，但全是生理反應(yīng),，沒有智慧,。
比如，大夫做檢查,，我覺得腳丫被撓了,，就會縮腳躲,；若被撓得不舒服、撓煩了,，就會大喊：“別撓我腳心,！”可見，我還有語言能力,，但就只是用來表達(dá)自己,，卻不回答大夫的問題?！拔茵I,！我渴！”我都會喊,，但我不會喊我要上廁所,，而是直接解決排出。但大號的話還是會蹲下的,，因為這是生理決定的更順暢的姿勢,。
大夫們也有點懵，沒見過我這樣的情況：無腦部損傷的突然白癡,。我的爸媽也被急忙召回,，在醫(yī)院陪著我。
在冥冥的黑暗中,，我沒有時間概念,，只是覺得很無聊，能憋瘋,！腦子還能想事情,，但又有點不知從何想起。但慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)，在某些想法中,，會帶來感覺,，比如下墜、上升,，加速的推背感,、剎車的前沖感，還有轉(zhuǎn)彎的離心力,，等等,。所以即便我一開始什么都看不見，也沒有方向感,，但在我摸索適應(yīng)了之后,，我有了空間概念：上,、下、左,、右,、前、后,。然后我就努力的保持著自己某種‘上浮’的念頭,，讓自己向上‘飛’。因為我總覺得,，自己是沉入了黑暗,，得‘浮’出去。就這樣不知‘浮’了多久,，我也沒有感到任何盡頭,，而且那種‘上浮’的感覺在變得麻木，甚至,，我感覺不出自己還有沒有在上浮,，還是已經(jīng)停止了。
我開始煩躁,，想捶自己的腦袋,，想弄痛自己，想發(fā)泄,，想確認(rèn)自己的存在感,。
又不知過了多久，我累了,。我蜷縮起自己,，雙臂抱著雙膝，貼在胸口,，頭枕著膝蓋,，抱成了一個團(tuán)，從各個角度看都很圓的那種,，甚至為了這種圓,，我的頭會變形，身體也會變形,，填充著圓的空隙,。再接著，我想到了曾在漆黑的江水中,，看見凌玲下沉的身影,，就覺得自己開始下沉了，沉向無底的深淵,。
沉著沉著,，我覺得自己睡著了,，因為，在黑暗中,，我看見東西了,！——說明，我做夢了,？——可是,，意識本身也能睡覺做夢么？
夢里,，我出現(xiàn)在自己的高中,，走廊里灰暗、破舊,、空無一人,。這場景，像是會有僵尸出沒的感覺,。是啊,，教學(xué)樓不曾經(jīng)有過731實驗實么？殘留的僵尸要爬出來了么,？我的想法不受控制的開始嚇唬自己,，而且這想法越來越讓我覺得它會實現(xiàn)，就像剛剛在黑暗中,，我想上浮,，自己就開始上浮一樣。
砰~,！一聲猛的關(guān)門聲,。這是我們班教室的門，被風(fēng)突然吹關(guān)上的聲音,。原本吱吱嘎嘎的門軸,，因為上了很多油，變得絲滑,，結(jié)果就是,，當(dāng)風(fēng)吹它關(guān)門時，它會悄無聲息的,，猛地砰一聲。
我三步并作兩步走向那門,，輕輕開了一個縫,，看了看。我很擔(dān)心一開門是自己遲到的場景,，所有人都看著我,，老師也瞪著我,，讓我說遲到理由。但好在不是那種情況,，門縫里看到教室里只有三三兩兩的學(xué)生,，感覺是早自習(xí)的樣子。我推門進(jìn)去,，又輕輕關(guān)了門,，快速走到自己的座位上，坐下就趴下睡覺的樣子,，但偷偷在想接下來該怎么辦,？要躲過外面的僵尸；一會兒上課要交作業(yè)怎么辦,？放學(xué)了怎么回家,？（自己不是被封住意識回不了家了么？）難道住校,？看門大爺不讓怎么辦,？藏在教室最后排的桌子下邊？教室后面也有門,，也能被人看見,，那就得藏教室中間，而且要貼近有門那面墻,，就沒有角度被看見了,，嗯，感覺那里挺安全的,，好想現(xiàn)在就去躺在那面墻根下,，好有安全感...
我的腦子飛快的冒著各種念頭，直到被一聲招呼嚇一跳,！“同桌早呀,！”我的同桌韓雪來了！我恨不能繼續(xù)裝睡,，她的聲音實在太大方了,，我裝不下去，只好扭頭看看她,，一副沒睡醒的樣子,，想蒙混過去。同桌坐下了,，帶著清新的香味兒,，讓我焦慮的念頭為之一松。她還有些熱的樣子，坐下后繼續(xù)拿手絹扇著,，打開一本小說,，開始讀。
‘對了,，我沒背書包,，沒有書可以看，一會兒一定會被老師質(zhì)疑的,，被質(zhì)疑就會被舉報,！被舉報就會被交給僵尸！我需要書,！變,！變出書來啊,！’我又開始焦急的想著,。可我變不出書來,，‘難道是自己知識不夠變不出書,？那我就去圖書館借書來看，裝裝樣子,！圖書館在二樓,。’想到這,，我就起身,，低頭匆匆的走出教室，不敢打擾同桌,，還有那些看不清是誰的同學(xué)們,。我不敢看他們都有誰。
出了教室,，又是昏暗破敗的走廊,。我們的教學(xué)樓是環(huán)形建筑，教室在外圈,，內(nèi)圈是一扇扇的大窗子,，可以看到環(huán)心的小院。我甚至感覺到走廊的窗外有監(jiān)視的目光,，盯著唯一的我,，急匆匆地在走廊穿行。我覺得后邊有影子跟來了,，它們要抓我咬我了,！這念頭讓我不自覺跑了起來，奔向上樓的樓梯口。
可樓梯是斷的,！
我身后已經(jīng)有嘶嘶哈哈的聲音了，是慢慢搖動的僵尸,。我只敢扭頭看一眼,，確實是僵尸，還有點老鼠的模樣,，就趕緊閉眼睛,、用力想：上升！上升,！
呼~我覺得自己動了,。憑著意念，我站到了二樓的樓梯口,，身后就是斷掉的樓梯,，我差點沒站穩(wěn)又晃下去！
‘好了,，到二樓了,，快點進(jìn)圖書館就好了?！也恢罏楹芜@么想,。
進(jìn)到圖書館，我一看表,，竟然是4點50分,，‘還有10分鐘就5點閉館了？,！剛剛不是早自習(xí)么,？難道是晚自習(xí)？那些同學(xué)不回家在學(xué)校自習(xí),？我同桌還說早上好來著,？不管了，趕緊借書,，然后回教室躺墻根躲著去,！’我想著，匆匆走向一排排的書,。
‘借什么書呢,？精神類的吧，心理學(xué),，我現(xiàn)在是遇到了精神類問題,。’我想著，就開始找起來,。但還沒找完一排,，就聽到圖書館閉館的音樂響起?！炅?，要被攆出去了，又要躲僵尸了,！我不要,！我怕！老爸老媽,！求求你們,！快來救我啊,！’我急得要哭了,！
這時，我忽然看見窗外有老爸的臉在張望,，好像在找我,！我趕緊推開窗子，不顧管理員攔我,，就蹦上窗臺,，喊著：老爸我在這！等我??！就跳了下去！
砰,！我從病床上坐起,！看見望著自己的老爸，激動的喊著：“老爸,！我回來了,！我終于回來了！”