高中一年級(jí)上學(xué)期的張金海，每個(gè)周末都要堅(jiān)持回到農(nóng)村,，與三位哥哥深度溝通,，排遣他們?cè)谏虡I(yè)成長(zhǎng)路上的主要煩惱。

　　其實(shí)他自己的煩惱也不少,。按照前世的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，就這么慢慢的讀著書(shū)，三年后考上一個(gè)不知名大學(xué),。幾年后參加工作，再娶妻生子,，終老終生,。

　　那么這一世，上一世又有什么區(qū)別呢,？不行,，必須要縮短讀高中的時(shí)間?？梢钥紤]考考魔都大學(xué)少年科技班,。那里的人們?nèi)鞘澜缟仙儆械奶觳拧?p>　　也許與他們的接觸會(huì)碰撞出更有意義的火花。有了想法的張金海,，分析目前的優(yōu)勢(shì)是具有前世記憶,。但是并不能夠讓這世界超越前世，也不能給這世界帶來(lái)更為快速的發(fā)展,。

　　那么,，如果把未來(lái)幾千年的先進(jìn)的東西，比如知識(shí)帶回到這一世呢？會(huì)不會(huì)讓這個(gè)世界產(chǎn)生質(zhì)的變化呢,？

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　　張金海在星期天步行回青衣高中的路上思考了很多,。

　　晚上躺在寢室里的床上，熄燈后,，一個(gè)念頭：“穿越到未來(lái)公元3500年,！”

　　眼前影像一閃，這是一個(gè)非常完美的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,。

　　張金海平靜地提問(wèn)：“有什么方法,，能夠讓我在1984年成為名符其實(shí)的學(xué)霸？”

　　智能AI掃描了張金海十遍后發(fā)出語(yǔ)音：“1984年的科技還非常落后,。

　　現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法給你帶回去也沒(méi)有什么用處,。不過(guò)有一種非常簡(jiǎn)便的方法，可以讓你瞬間成為學(xué)霸,。你可愿意,？”

　　張金海有不滿(mǎn)意智能AI的這個(gè)答案：“是什么方法，你總得讓我先知道吧,？”

　　智能AI答道：“現(xiàn)在有一種人機(jī)接口的技術(shù)已經(jīng)非常成熟,。

　　我們這個(gè)時(shí)代的人，每人都要做人機(jī)接口的手術(shù),。

　　做完后,，不管什么科學(xué)知識(shí)都不用再學(xué)，不用再死記硬背,。

　　用到什么知識(shí)的時(shí)候,，直接用意念到生物計(jì)算機(jī)里面去調(diào)取信息就行?！?p>　　張金海一聽(tīng),，這個(gè)有搞頭啊，好輕松的樣子,，再也不用死記硬背：“需要辦理什么手續(xù)嗎,？

　　需要繳納什么費(fèi)用嗎？”

　　智能AI很耿直,，直接給出了操作流程：“只需要把人機(jī)接口手術(shù)按鈕按下,。

　　剩下的全是我們實(shí)驗(yàn)室自動(dòng)完成。

　　在我們這個(gè)時(shí)代,，已經(jīng)沒(méi)有任何事情是需要繳納費(fèi)用的,。

　　所以，你放心選擇做手術(shù)就行,?！?p>　　張金海一聽(tīng)是這個(gè)結(jié)果高興壞了,。可要把這個(gè)公元3500年記好了,，說(shuō)不定是隨時(shí)需要返回來(lái)取一些自己需要的物品,。

　　果斷按下了人機(jī)接口手術(shù)。張金海短暫地昏迷過(guò)去,。

　　蘇醒過(guò)來(lái)后擺了擺腦殼：“你這手術(shù),，要打麻醉藥不呢？”

　　智能AI答道：“麻醉藥是什么東西,？太低端了,。我們直接讓你的痛神經(jīng)短時(shí)失去作用就可以。

　　現(xiàn)在人機(jī)接口技術(shù)已經(jīng)實(shí)施完畢,。

　　你可以試試效果,。”

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　　張金海一個(gè)‘返回’指令回到了現(xiàn)代1985年,。

　　星期一舉行的月考課堂,，張金海直接啟用了已經(jīng)植入的生物計(jì)算機(jī)。

　　無(wú)論是語(yǔ)文,、還是數(shù)學(xué),。無(wú)論是生物、還是地理,。無(wú)論是外語(yǔ),、還是化學(xué)。無(wú)論是歷史,、還是政治,。生物計(jì)算機(jī)都能給出非常準(zhǔn)確的答案。

　　經(jīng)過(guò)張金海的人為判斷,，準(zhǔn)確率還是非常高的。這還不簡(jiǎn)單了,。這樣的話(huà),，考試對(duì)張金海來(lái)說(shuō)，比開(kāi)卷考試還要簡(jiǎn)單,。

　　為什么呢,？因?yàn)殚_(kāi)卷考試，你還需要去翻書(shū),，對(duì)不對(duì),？不小心翻錯(cuò)了也是有可能的。但是現(xiàn)在的張金海,，擁有這個(gè)生物計(jì)算機(jī),。

　　就相當(dāng)于開(kāi)卷考試時(shí),，有專(zhuān)職的老師幫你把答案翻出來(lái)。還用手指著說(shuō),，這就是答案,。張金海刷刷刷地就把試卷答完了。

　　最短時(shí)間的科目用了20分鐘,，最長(zhǎng)時(shí)間的科目也不過(guò)是只用了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,。

　　原本對(duì)交卷非常快的張金海很不滿(mǎn)意的各科監(jiān)考老師,，等月考成績(jī)出來(lái)后,，全都傻了眼。

　　除了像語(yǔ)文作文這樣的考題偶爾少量的扣了點(diǎn)分外,，其余有絕對(duì)正確答案的題目,，張金海是一道題也沒(méi)有錯(cuò)。

　　這在學(xué)校造成了巨大的轟動(dòng),。原本不怎么出名的張金海,，突然間讓全校師生關(guān)注了起來(lái)。

　　甚至還有一些小迷妹專(zhuān)門(mén)跑到教室門(mén)口打探,。想看看這個(gè)妖孽般存在的張金海究竟長(zhǎng)什么樣,？

　　是不是比別人多了一個(gè)腦袋？班主任老師曾健康自然也是十分關(guān)心張金海這個(gè)學(xué)生的情況的,。

　　畢竟教了幾十年的書(shū)了,，像張金海這么優(yōu)秀的學(xué)生，還是頭一次遇到,。

　　利用晚自習(xí)的時(shí)間,，親自到教室把張金海請(qǐng)到了辦公室。老師也有看稀奇的,。曾老師發(fā)現(xiàn)所有的相關(guān)科目的老師都聚集在辦公室里,。

　　自然知道他們是什么意思，班主任老師曾健康比較為難地問(wèn)張金海道：“我本來(lái)是準(zhǔn)備單獨(dú)與你談?wù)劦摹?p>　　但是你看,，現(xiàn)在的情況好像不太允許,。如果你介意的話(huà)……”

　　張金海搖了搖頭大大方地表達(dá)了意見(jiàn)：“沒(méi)有關(guān)系的，曾老師,，有什么問(wèn)題直接講就可以,。”

　　曾健康大大地松了一口氣道：“嗯,。果然不能用一般人的眼光來(lái)看待你,。你這次的月考成績(jī)非常的好。我想問(wèn)一下你,，是如何做到的,？”

　　張金海原本以為要問(wèn)下作弊沒(méi)有之類(lèi)的問(wèn)題的,，沒(méi)有想到是這么一個(gè)問(wèn)題。

　　但是這個(gè)僅僅是自己提前實(shí)現(xiàn)了未來(lái)人的生活方式的事情并不能講,。因?yàn)闆](méi)有證據(jù)可以證明自己腦袋里安裝了生物計(jì)算機(jī),，可以隨時(shí)調(diào)用。

　　張金海不慌不忙地組織了語(yǔ)言道：“曾老師,，那是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)非常認(rèn)真,。上課就把各位老師講的知識(shí)重點(diǎn)，全都記住了,，并且當(dāng)場(chǎng)完成消化并融合,。

　　所以我的答題正確率比較高。而且我已經(jīng)把高一下學(xué)期的知識(shí)已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完成了,。

　　目前正在利用課余時(shí)間預(yù)習(xí)高二的課本知識(shí),。”

　　曾老師點(diǎn)點(diǎn)頭答道：“嗯,，你的回答我很滿(mǎn)意,。你有沒(méi)有什么特別的要求？”

　　張金海笑道：“我是有一點(diǎn)小小的想法,。如果說(shuō)的不對(duì),，曾老師就當(dāng)我沒(méi)有講過(guò)。我覺(jué)得現(xiàn)在的高中知識(shí)點(diǎn)太簡(jiǎn)單了一些,。

　　我希望能夠得到老師們的特殊關(guān)照,，用最快的速度完成高中所有課本的學(xué)習(xí)。

　　目標(biāo)是參加1985年夏季高考,?！?p>　　曾老師掃了身后老師們一眼。老師們紛紛點(diǎn)頭致意給予支持,。

　　遂下定決心道：“你按這個(gè)意思去準(zhǔn)備,。剩下的我來(lái)辦?！?