高一上學期即將結(jié)束,。美妙的寒假仿佛就在眼前,。不過呢，還要有一個非常重要的環(huán)節(jié),。那就是高一上學期的期末考試,。

　　大家都在緊張的復習過程中。張金海在專用教室里,，表面上看緊張地學習更多的高中知識,。實際上是在調(diào)閱生物計算機里儲存的無窮無盡的信息。

　　美麗漂亮的吳杏又好多天沒有見到張金海了,。悄悄地溜出了高一·三班的教室,，帶著一本數(shù)學書還有作業(yè)本。

　　來到了張金海所在的專用教室,。吳杏表示對書上講的函數(shù)相關(guān)的內(nèi)容不理解,。

　　張金海耐心地講解了一些相關(guān)的內(nèi)容：

　　奇偶性是函數(shù)的基本性質(zhì)之一。

　　………

　　吳杏臉上表出了一絲絲的迷茫,。

　　張金海只好把作業(yè)本翻出來,。

　　畫出一些特例函數(shù)圖像，按圖進行講解,。這下吳杏算是徹底地聽懂,。

　　略帶小興奮小聲道：“嗯，懂了,?！?p>　　接過張金海手里的鉛筆，自顧自地畫起理解的案例函數(shù)圖,。

　　張金海的手指在被吳杏的手接觸到的瞬間,。感覺像一道電流通過一樣。酥麻酥麻的,，讓他思緒立即飛離了函數(shù),。

　　吳杏在說什么，在畫什么,。這下子是一點也沒有聽清楚,。

　　當吳杏畫完圖、講完理解內(nèi)容向他征求意見時,，張金海顯得一臉的茫然,。

　　吳杏的興奮勁兒一下子就降了下來：“張金海,，你什么意思？

　　是不是覺得太小兒科了,？”

　　吳杏多少感覺在智商上有點受打擊,，雖然除了張金海外，她經(jīng)常是整個高一年級主科考試的第一名獲得者,。

　　在張金海的這里太不受重視了,，有一種被忽視了的感覺。

　　張金海連忙解釋道：“沒有,，我絕對沒有這個意思,。”

　　吳杏撅起小嘴假裝生氣道：“哼,！你說謊,。”

　　伸出粉嫩的小手手就在張金海帥氣稚嫩的臉上揪了一把：“懲罰你,！”

　　略微感覺到有點不妥,，原來，班主任老師曾健康正從遠處而來,。

　　吳杏的臉上羞得通紅,，連招呼都沒有給班主任老師曾健康打一個，就選擇了低著頭,，邁著小碎步,，一溜煙似的，跑出了張金海的專用教室,。

　　一開始都覺得沒有什么的班主任老師曾健康,，越想越有種感覺,，不對勁,！

　　這要是沒有什么特殊的原因，那吳杏看見自己來了,，為什么要跑呢,？連個招呼都不打。太不像話了,。自己有這么惹人討厭嗎,？

　　不對勁！

　　?。,。?p>　　不對勁,！

　　事情必須整清楚,。

　　“張金海,，給我站起來！”班主任老師曾健康非常生氣,。

　　為了保持一種威嚴,，音量難免開大了一點。

　　難為情的是張金海站不起來了,。因為有的地方站起來了,。糟了，糟了,，怎么辦,？

　　這可把張金海急得受不了。

　　嘿,，根本就沒有想到,，這么尷尬的事情，就能發(fā)生在這么巧的時刻,。

　　張金海只能選擇裝傻,，并沒有能夠做到及時站起來，而是繼續(xù)賴在座位上：“曾老師好,，我正在著刷題呢,。什么事情讓你生氣了？”

　　班主任老師曾健康臉黑得像煤炭問道“什么事情,？

　　你這么聰明的人,，什么事情，你不知道嗎,？”

　　張金海搖了搖頭,，裝作很無辜的樣子答道：“我是真的不知道?！?p>　　班主任老師曾健康很不滿意地擼了擼自己的袖子：“你別給我揣著明白裝糊涂,。”

　　張金海哪能主動承認那些被懷疑而沒有真正抓到把柄的事情：“學生絕對不干這欺師滅祖的事情,?！?p>　　班主任老師曾健康有點不屑道：“欺師的事情，你不是正在干嗎,？

　　滅祖的事情,，諒你也不敢。

　　你要是能夠干得出來,，不用老師管,，你的老漢兒就能夠打死你。”

　　張金海叫著委屈：“曾老師,，你這帽子太大,，受不起啊?！?p>　　班主任老師曾健康直奔問題的核心主題：“少給我扯這些沒有用的,。

　　你說，吳杏來找你干什么了,？”

　　張金海聽到吳杏的名字,，終于還崩不住了，直接問了??？那就正常回答：“哦,，她啊,。

　　我還以為是啥子事呢。就找我問了個函數(shù)的奇,、偶性問題,。”

　　班主任老師曾健康本來都已經(jīng)快要熄火的火氣,，蹭蹭地又冒了上來：“放你的狗屁,！

　　這是她在數(shù)學上學得最好的一個知識點?？荚噺膩頉]有在這個知識點上丟過一分,。”

　　張金海這下子,，是真的懵了,。這姑奶奶是要害死人了的節(jié)奏啊。她倒好,，爬起來就跑了,。

　　要不，也跑了,？張金海在內(nèi)心里評判著：

　　如果施展瞬移功能,，玩消失的話,，會怎么樣呢,？

　　1、是有可能嚇暈班主任老師,。

　　不能這么干,。

　　2、是有可能泄露了自己擁有瞬移功能的秘密,。

　　可能會招來更多不懷好意的人的惡意騷擾,，代價太大不能搞,。

　　如果正常逃跑的話，時機已失,。

　　因為班主任曾健康老師,，此時正站在專用教室唯一入戶門的正中央。

　　他的兩只手離兩側(cè)的門框只不過三,、五公分的距離,。

　　反正張金海的這個身形，在這種情況下,，是不可能做到安全逃離的,。

　　引起的誤會必然更大。

　　沉默,。

　　還是沉默,。

　　不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡,。

　　無論如何都是一個難題,。

　　班主任老師曾健康走進專用教室，順手把教室門給關(guān)上,。

　　走到講臺邊,，把書‘啪’的一聲拍到了講桌上：“老實交待，究竟是怎么回事,？

　　不敢說,。

　　我?guī)湍阏f。

　　你們倆是不是早戀了,？”

　　張金海想想,，這才哪到哪啊。怎么就給安上了早戀這么大的罪名,？

　　瘋狂搖手極力否認：“絕對不是,。

　　純粹就是問一個數(shù)學題?？隙]有其他的任何問題,。

　　你千萬不要瞎安罪名?！?p>　　班主任老師曾健康知道,，這么問也是問不出來什么的。

　　只能是自己給自己找個臺階下：“不管是不是,。

　　以后都不準你們兩人私自在這個專用教室里見面了,。

　　必須要把早戀的苗頭給你們扼殺在搖籃里。

　　你要知道，你明年要代表我們學校參加1985年的夏季高考,。

　　甚至是有可能是要代表我們地區(qū)的學生參加1985年的夏季高考,。”

　　張金海知道總算要熬過去了配合著回應：“知道,。

　　保證完成任務,！”

　　（金海吳杏不迷茫,，快快樂樂點收藏,！

　　未來誰知什么樣，作者努力拼命忙?。?