兩個(gè)小時(shí)過(guò)去,，漫天乳白色的“創(chuàng)界圣光”倏然消失,，所有修行的民眾都退出了修煉狀態(tài),。

　　突然,，所有九州民眾（不包含五歲以下未啟靈幼兒，后面不再做特別注明）的意識(shí)里,，都浮現(xiàn)出“書法靈界”四個(gè)金光燦燦的楷書大字。

　　幾秒之后,，四個(gè)大字消失,。

　　接著，幾行小字浮現(xiàn)在每個(gè)人意識(shí)里,。

　　進(jìn)入條件：

　　一,、書法作品通過(guò)“四彩級(jí)天道認(rèn)證”。

　　二,、神修等級(jí)達(dá)到三品以上。

　　三,、國(guó)民功勛等級(jí)達(dá)到六級(jí)以上,。

　　這是“書圣”媯王羲通過(guò)“創(chuàng)界認(rèn)證公告”向九州民眾公布的進(jìn)入“書法靈界”的條件。

　　達(dá)到條件的民眾,，可以通過(guò)“九州靈網(wǎng)”找到專用的登錄入口進(jìn)入“書法靈界”,。

　　幾秒后，字跡消失,，“創(chuàng)界認(rèn)證公告”結(jié)束,。

　　“書法靈界”內(nèi)的“創(chuàng)界圣光雨”也在外面的“創(chuàng)界圣光”消失時(shí)同時(shí)停止。

　　在小廣場(chǎng)上盤膝修煉的眾人也從修煉狀態(tài)清醒過(guò)來(lái),。

　　“書圣”媯王羲站起身來(lái),，雙手在虛空中一陣比劃。

　　“書法靈界,！收,！”

　　洪亮的聲音傳遍整個(gè)空間。

　　塗山天昊和廣場(chǎng)上的所有人感覺(jué)自己一下子回到了現(xiàn)實(shí)世界,。

　　其實(shí)剛才大家在“書法靈界”內(nèi)的狀態(tài)屬于“靈體”狀態(tài),，是“天道靈網(wǎng)”通過(guò)“天道之力”對(duì)應(yīng)每個(gè)人的真實(shí)身體具現(xiàn)的“靈體”?！办`界”,，就是指“靈體”能夠生存的世界。

　　回到現(xiàn)實(shí)世界的眾人,，發(fā)現(xiàn)各自還是處于進(jìn)入“書法靈界”前的位置和狀態(tài),，都是盤膝而坐。之所以大家要盤膝而坐,，也是為了避免其它姿勢(shì)狀態(tài)出現(xiàn)摔倒等意外,。

　　其實(shí)靈能修煉無(wú)論坐臥走跑都是可以修行的,，只不過(guò)盤膝而坐更能集中精神專注修煉，并讓看到的人知道你在修煉狀態(tài),，不會(huì)輕易打攪你,。

　　劉校長(zhǎng)和老師們看見(jiàn)沒(méi)有意外發(fā)生，隨即收回了籠罩學(xué)生區(qū)域的防護(hù)陣法,。

　　教室內(nèi)的所有人也紛紛站起身來(lái),，在老師的示意下，學(xué)生們站在原地沒(méi)有移動(dòng),。

　　而那些嘉賓大佬們,，卻擁到“書圣”媯王羲身前，表達(dá)自己的祝賀,，恭喜其成功晉階“創(chuàng)界圣者”,，媯王羲也客氣的回應(yīng)了一番。

　　隨后,，“書圣”媯王羲分開(kāi)眾位旁聽(tīng)嘉賓,，緩步走向教室前方，很快,，來(lái)到塗山天昊身前幾步的距離,，用帶點(diǎn)感慨意味的復(fù)雜目光注視著塗山天昊。

　　塗山天昊恭敬的向媯王羲躬身施禮：“晚輩塗山天昊見(jiàn)過(guò)‘書圣’前輩,，恭喜前輩成功晉階,！”

　　“書圣”媯王羲接下來(lái)的表現(xiàn)卻讓在此所有人都震驚不已。

　　只見(jiàn)“書圣”媯王羲也神情莊重的雙手合攏,，深深彎下腰,，回了一個(gè)躬身禮。

　　“媯王羲見(jiàn)過(guò)塗山天昊小友,，羲今日成功晉階,，全拜小友所賜，羲感激不盡,！”

　　這可是“書圣”?。〔⑶疫€剛剛晉階了“創(chuàng)界圣者”,，這樣的大佬在整個(gè)帝國(guó)都是最頂端的人物?。【尤幌蛞粋€(gè)五歲小孩回應(yīng)“躬身禮”,！

　　教室內(nèi)旁觀的嘉賓和老師們都內(nèi)心翻騰,，一眾初級(jí)學(xué)生雖然感觸沒(méi)有那么深，但也一樣感到震撼，一個(gè)“圣級(jí)”大佬的“躬身禮”,，再幼稚的小孩也知道不簡(jiǎn)單,，何況這些小孩都屬于早熟型的。

　　“‘書圣’前輩言過(guò)了,，晚輩能為前輩帶來(lái)一絲一毫啟發(fā)已深感榮幸,，前輩突破晉階，全賴前輩自身深厚的積累,，晚輩不敢居功,。”塗山天昊看見(jiàn)“書圣”向自己回禮,，連忙側(cè)身讓過(guò)，謙遜的說(shuō)道,。

　　“哈哈哈,！小友這會(huì)兒倒是謙虛起來(lái)了，我可是知道你曾鄙視過(guò)所有前人的哦,！”

　　呃！是誰(shuí)這么八卦,？斷章取義的瞎傳自己的本意,，自己什么時(shí)候那么狂妄的鄙視過(guò)所有前人了？

　　“天昊小友,，如此稱呼你已是我媯王羲不敬了,。學(xué)無(wú)先后，達(dá)者為師,！”

　　“以你在書法一道上的造詣,，和對(duì)我的巨大啟發(fā)，足以稱得上我媯王羲的老師了,?！?p>　　“不過(guò)想到彼此的年齡差距，才厚顏以小友稱呼你,。”

　　“我媯王羲一千多年來(lái),，思想一直局限于原有的‘篆隸’字形,，總是覺(jué)得那兩種字體很完美，改動(dòng)太多會(huì)破話其美感,，因此‘楷行草’的演變都始終未能脫離‘篆隸’的字形和運(yùn)筆方法,。”

　　“天昊小友前些日創(chuàng)出橫平豎直、鐵畫銀鉤的成熟楷體,，徹底脫離了篆隸的曲線波折,，給我?guī)?lái)極大的啟發(fā)?！?p>　　“今日在‘教學(xué)幻境’中習(xí)練天昊小友新創(chuàng)的數(shù)十種‘硬筆書法’字體,，使我對(duì)書法一道的理解豁然貫通?！?p>　　“千多年來(lái),，書法界一直拘泥于靈能與篆隸書體的完美融合,，生怕改動(dòng)太大會(huì)影響文字組合使用后的威能,，所有書法家的思想越來(lái)越僵化，從沒(méi)想過(guò)文字的本質(zhì)是記錄和傳播文明,?！?p>　　“既然篆書可演變成隸書，為什么就不能進(jìn)一步脫離這個(gè)框架演化其它字形呢,？”

　　“尤其這篇被天昊小友命名為《蘭亭集序》的行書作品，給我?guī)?lái)最大的觸動(dòng),。只是一種行書體,，‘之’字居然可以有二十種不同的寫法，而且全都是那么完美協(xié)調(diào),?！?p>　　“受此啟發(fā)，我方才恍悟出字形字體可以變化萬(wàn)千,、無(wú)限組合的至上規(guī)則,，一舉突破瓶頸，成功晉階‘創(chuàng)界境’,?！?p>　　“所以說(shuō),，天昊小友是我此次晉階的最大功臣,。”

　　“嗯,！由于是受天昊小友所寫‘之’字啟發(fā)突破的瓶頸,，我媯王羲決定，在我的名字后面加上一個(gè)‘之’字,，從此,，我叫‘媯王羲之’，以此銘記天昊小友今日的啟發(fā)之恩，小友以后呼我‘羲之’即可,?！?p>　　聽(tīng)到“書圣”的話，塗山天昊下巴差點(diǎn)掉地上,。

　　媯……王羲之,？

　　真的是那個(gè)“羲之”嗎？

　　要不要這么巧合??？按前世地球時(shí)空的記載，您老人家今年都1677歲了,，現(xiàn)在還改名,？還改來(lái)和那個(gè)時(shí)空那么吻合！

　　記得前世看過(guò)一本叫作《中華姓氏起源》的書,，剛在記憶庫(kù)里查詢了一下,，發(fā)現(xiàn)“王姓”起源之一就是“媯姓”。先前我還以為“媯王羲”是另一個(gè)人,，沒(méi)想到還真是對(duì)應(yīng)前世的“書圣”王羲之啊,！

　　“天昊小友,，今天比較晚了，我看你和小同學(xué)們也餓壞了,。今天就不和你多說(shuō)了,，我也要整理一下今日的感悟，明天我再找小友交流書法方面的心得,?！?p>　　“書圣”媯王羲，呃,！媯王羲之揮手和塗山天昊作別,，轉(zhuǎn)身向教室外走去。

　　“羲之……前輩再見(jiàn),！明天晚輩再去拜望您,！”塗山天昊鬼使神差的脫口喊出“羲之”二字，頓了一秒,，趕緊接上后面的話,。

　　一眾嘉賓跟隨“書圣”媯王羲之離開(kāi)了教室，經(jīng)過(guò)塗山天昊身邊時(shí)都向其友好的點(diǎn)頭示意一下,。

　　本來(lái)可以提前結(jié)束回家的課程,，因“書圣”臨場(chǎng)晉階的延時(shí)，還是到了原計(jì)劃的晚上八點(diǎn)多才結(jié)束。

　　劉校長(zhǎng)和老師們?nèi)〕鱿惹笆杖肟臻g裝備的桌椅,，重新在教室內(nèi)安放回原位,。然后對(duì)學(xué)生們交待一番，讓他們?nèi)ナ程糜貌秃缶驮趯W(xué)校宿舍休息,，本地的同學(xué)也不用回家,，老師會(huì)通知各自家長(zhǎng)的。

　　從早上“特培班”成立“剪彩儀式”的“瑞氣祥光”,，到塗山天昊的“作品認(rèn)證”,，再到晚上的“書圣晉階”，學(xué)生們今天可以說(shuō)真的是大開(kāi)眼界,，親身經(jīng)歷了無(wú)數(shù)人一輩子都無(wú)緣經(jīng)歷的場(chǎng)景,。

　　去食堂用完餐，各自都回宿舍早早休息,，躺床上消化今日的所見(jiàn)所聞,。

　　塗山天昊也在腦海里琢磨，明日見(jiàn)到“書圣”前輩,，要趁此難得的機(jī)會(huì)向他請(qǐng)教哪些問(wèn)題……