高二的課堂上,，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，至少表面上是,。

　　唯獨(dú)張東信低著頭看體育雜志,。

　　作為一個(gè)重生者，對(duì)老師沒那么敬畏,，尤其是這節(jié)課聽天書的情況,。

　　沒辦法，上學(xué)期那個(gè)老師講的就能聽懂,，可是人家這學(xué)期跳槽了,。新來(lái)的這位從外縣挖來(lái)的老師，一言難盡,！

　　“波的衍射是怎么引起的,？”中年男物理老師問(wèn)道。

　　“運(yùn)動(dòng)太劇烈,?！睆垨|信脫口而出。

　　完了,！內(nèi)心已經(jīng)不是少年了,。

　　“哇哈哈哈哈……”

　　同學(xué)們的笑了，還以為張東信搞笑的膽量增加了,。

　　慶幸的是,，老師也笑了，并說(shuō)道：“我就知道有人會(huì)這么說(shuō),。請(qǐng)你站起來(lái),，一直站到下課?！?p>　　能力是一方面,，老師的師德和幽默感還不錯(cuò)。

　　往上倒,，該老師小時(shí)候也沒接受過(guò)優(yōu)質(zhì)的教育資源,，為了有份工作,，不得不去偏遠(yuǎn)的地方,。

　　所以有條件的人都希望跨越階層，砸鍋賣鐵也要讓孩子上好學(xué)校,。

　　經(jīng)過(guò)這代人的努力,，這些人的孩子的孩子，想上學(xué)校更難了,。

　　呵,，這不是相聲段子,。