17.課堂上打哈欠的孩子

　　都說小學(xué)生是活潑可愛的孩子,，能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)是最幸福的孩子。

　　可你是否有看到，在一些課上,，或者說在下午的課上，總有幾個(gè)孩子張嘴打哈欠,，那一臉的疲勞,，不亞于大人的辛苦。

　　開始,，我以為是老師的課不夠精彩,，孩子們不感興趣，所以被瞌睡蟲占了便宜,?？墒牵?jīng)?？吹剿麄兡菢?，感覺也不是我想的這樣。我也有些好奇,，為什么這些孩子會(huì)那么困,，課堂上容易打哈欠？

　　一次去縣城參加教研活動(dòng),，剛好有幾個(gè)學(xué)生也要去參加有關(guān)青少年法律知識(shí)競(jìng)賽,，我便順車帶他們一起去。

　　路上,，我們聊了一些話題,，其中我無意間問他們，家住哪里,，上學(xué)是怎么去的,？三個(gè)都是班里學(xué)習(xí)成績(jī)非常不錯(cuò)的代表。有一個(gè)男生說家離學(xué)校比較遠(yuǎn),，每天早上爸爸送他來,，要很早起來，晚上是自己坐公交車回去,，基本都是五點(diǎn)多,，六點(diǎn)左右到家,。另一個(gè)男生是自己一早起來，大概六點(diǎn)起床,，洗刷好,，吃點(diǎn)早飯，就去趕公交車,，有時(shí)會(huì)住在學(xué)校附近的一個(gè)親戚家里,。就那個(gè)女生，都是爸爸或者媽媽接送她上下學(xué),。

　　聽起來好像沒有什么情況,，但是仔細(xì)一想，還是能理解那些“哈欠”是怎么回事了,。之后也從班主任那里了解到,，有幾個(gè)孩子，幾乎家長(zhǎng)沒有時(shí)間接送,，也沒有什么時(shí)間管理,，甚至家庭有些不完整。孩子都是自己來上學(xué),，自己回去,，作業(yè)也沒有人督促，自然是沒有什么成績(jī),。

　　看著那幾個(gè)高高瘦瘦的男生,，都是活靈活現(xiàn)的孩子，可是成績(jī)?cè)趺匆矝]有,，課上總是免不了打哈欠,。有時(shí)，我是對(duì)他們有些心疼,，他們不是不會(huì)學(xué)習(xí),，更多的可能還是沒有辦法安靜、認(rèn)真學(xué)習(xí),。

　　如果回憶自己那個(gè)時(shí)候,，學(xué)習(xí)若是不自覺，和他們能有多少區(qū)別,？印象中,，我也是每天早早起床，遇上夏天,，秋天，早上還要幫家里把牛趕到山上,，然后回來吃點(diǎn)稀飯,，背著兩本書,，趕往五里路的另一個(gè)村去讀書。放學(xué)回來了,，又要幫忙干活,，燒飯，等爸爸媽媽一起吃完飯,，再做好作業(yè),，睡覺。但是那時(shí)候的我們,，感到很幸福,，因?yàn)橛袝勺x。

　　如今的他們呢,？也是匆匆趕來上學(xué),，匆匆趕回家，可能也是多數(shù)沒有爸媽督促,，他們都是自由的孩子,。不過，他們的時(shí)代,，讀書不再是稀罕的事情,，能吸引他們感覺的東西太多了，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,，是很正常的事情,。

　　這是令人深思的問題，孩子的成長(zhǎng),，沒有良好的環(huán)境,，沒有父母的陪伴，真的不再是“沒關(guān)系”了,。特別是小學(xué)六年,，可以決定孩子很多未來的機(jī)會(huì)。雖然說,，成績(jī)不是唯一的出路,，但是沒有成績(jī)就意味著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有些欠佳，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，不是簡(jiǎn)單尋找他的成績(jī),，更多的是希望孩子能在他們的童年，習(xí)得一些理論知識(shí),，為之后的生活方式做一些鋪墊,。

　　又如這些“打哈欠”的孩子，他們的成長(zhǎng)環(huán)境合格嗎？他們的成長(zhǎng)過程理想嗎,？教師對(duì)他們的理解,，不是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”,，更多的還是其他令人傷感的很多“點(diǎn)點(diǎn)”,。

　　18.記憶碎片的“星星之火”

　　時(shí)間，歲月,，是人生的遺忘符號(hào),。

　　有多少小時(shí)候的碎片，你還能想起來,？沒有影子,，它將沉淀，消失,。若有火苗,，它便燃燒，不再忘卻,。

　　工作的時(shí)候,，孩子們的歡聲笑語，孩子們的調(diào)皮搗蛋,，都只是很少能激起我的波瀾,。可是自己的孩子,，這個(gè)好動(dòng)又頑皮的男孩,，總是讓我回憶起滿滿的過去。

　　這不,，剛到學(xué)校上班,，吃完早飯，才跨入辦公室,，看到手機(jī)里有信息,。打開一看，心立馬揪了起來,，是孩子班主任發(fā)來的視頻,。因?yàn)槲抑溃皇瞧炔坏靡?，他的班主任不?huì)輕易發(fā)我信息,，更不會(huì)隨意發(fā)我視頻。

　　我有種不祥的預(yù)感,，趕緊看視頻,，果不其然,，孩子在學(xué)校又“闖禍”了。原來是我家孩子與班里的一個(gè)男孩進(jìn)行“私下交易”,。那個(gè)男孩給了我兒子一百元整,，我兒子給他一些“卡片”，就是最近學(xué)生堆里,，玩得很火的一種娛樂活動(dòng)。視頻中,，我兒子承認(rèn)拿了那個(gè)同學(xué)的錢,，但是也把卡片給了他，就是“等價(jià)”,、自愿交換,。還有緊接著的視頻是班主任老師對(duì)他說的班規(guī)：不準(zhǔn)帶現(xiàn)金到學(xué)校，不準(zhǔn)在學(xué)校玩卡片,，我的孩子回答“是”,。

　　看完視頻，我的第一反應(yīng)是擔(dān)心孩子有沒有被批評(píng)太多,，看他有些委屈的表情,，心疼是自然的。因?yàn)橐彩莿偳?，自己辦公室里出現(xiàn)一個(gè)學(xué)生站在那里,，在反思他做出不良行為。只是那個(gè)孩子很倔,，沒有什么反思,，也沒有什么反應(yīng)，就那樣傻傻地站著,，上課鈴聲響完,，他也沒有著急。

　　不過,，我相信,，自己孩子的班主任是特別能干，應(yīng)該不會(huì)這樣處理問題,。她在視頻之后發(fā)我信息,，告訴我，那個(gè)男孩的家長(zhǎng)在周末給她打電話,，說家里的錢少了,，被自己的兒子拿去了。估計(jì)是希望老師幫忙,，了解和她他兒子用錢交換卡片的同學(xué)吧,。好在這個(gè)老師理智，沒有立馬在群里發(fā)信息“找錢”，或者是其他沖動(dòng)的行為,。

　　想到孩子班主任還是即將待產(chǎn)的準(zhǔn)媽媽,，自己的孩子惹她生氣了，給她添麻煩了,，心里是很不好意思,。我就在信息里向她表態(tài)，放學(xué)回來和兒子好好交流,，錢會(huì)如數(shù)歸還那個(gè)孩子,，只是我真不知道有這么一回事。同時(shí)我也告訴她,，自己的孩子,，有一陣子是特別喜歡卡片，纏著他爸爸給他買,，他爸爸答應(yīng)他,，只要學(xué)校表現(xiàn)好，就作為獎(jiǎng)勵(lì),。除此之外,，我懇請(qǐng)老師幫忙再了解，是否還有其他同學(xué)和我家兒子有過這樣不恰當(dāng)?shù)摹敖灰住?。在最后安慰她,，不要太生氣，注意身體,。

　　因?yàn)槭菍W(xué)期末,，很快就要學(xué)業(yè)水平測(cè)試，老師都很忙,。

　　過了幾十分鐘,，孩子的班主任回來信息，說她自己比較忙,，但是已經(jīng)處理好了,，也表揚(yáng)孩子們配合，基本都實(shí)事求是說出了過程,。

　　看到已經(jīng)處理好了,，我的心里很高興，似乎完成了一件大事,?？纯醋约哼@里的那個(gè)孩子，依然就這么站著,，沒有絲毫的變化,，真有些心疼,。

　　不過，自己孩子的這出“戲”,，真的勾起了我不少回憶：“賺”錢這事,，我小時(shí)候也是干過，只是那么久了,，早已躲到了記憶的深處,，沒有影子，將被封塵,。

　　那是我讀小學(xué)時(shí),，我們山里的孩子，到離家三十多里的鄉(xiāng)里小學(xué)去讀書,，因?yàn)檫h(yuǎn)，就要住宿學(xué)校,。這樣的孩子不少,，我們晚上是在教室里做作業(yè)，或者奔跑在學(xué)校操場(chǎng),，游蕩在周邊小店,，有時(shí)還會(huì)去店里看下電視。因?yàn)闆]有人看管,，做作業(yè)就很有趣,，我們幾個(gè)要好的同學(xué)會(huì)一起做作業(yè)，有些基礎(chǔ)不扎實(shí)的,，我會(huì)教她一下,，她自然是給我好吃的?？墒?，怎么就出現(xiàn)了“交易”？我把作業(yè)提前做好,，誰愿意抄答案,，就要給我錢。還真有同學(xué)愿意,，她們的零花錢比較多,，買一點(diǎn)答案還是沒有問題。

　　可是,，這事也是有趣了,，小店里的老板對(duì)這些孩子的零花錢比較了解，知道我的零花錢是很少的,，幾乎沒有什么錢能買零食,?？墒悄侵埽?guī)缀趺刻於寄芑ㄎ迕X買零食,，就笑瞇瞇地問我：“你哪來的零花錢買東西呀,？你媽媽來看你們了？”

　　“不是的,，是我自己掙來的錢,。”我很自豪地說,。

　　“你都會(huì)掙錢啦,？怎么掙的呀？”她一邊給我拿零食,，一邊好奇地問,。

　　“我賣作業(yè)掙的?！蹦煤米约阂臇|西,，付完錢，我就跑開了,。

　　“這孩子能干,，這么小就知道用知識(shí)掙錢了?！崩习搴偷昀锏膸讉€(gè)看電視的大人聊起來,。

　　“孩子呀，讀書好才有飯吃哦,！”有個(gè)大媽隨了一句,。

　　后來，我已經(jīng)忘了自己“賣”作業(yè)的事是怎么結(jié)束了,，好像那幾個(gè)同學(xué)因?yàn)槌鳂I(yè),，課堂上一模一樣的題目不會(huì)做，被老師批評(píng)了,，自然不敢繼續(xù)“買”作業(yè),，除非我把方法教給她們，她們才去親自給我買一點(diǎn)吃的,，不會(huì)再給我“錢”,。

　　想起這些，我真會(huì)大笑起來,，自己都被逗笑,，忍不住地想笑。難不成這孩子是隨了我,？,！

　　這只能自己想想,，不能再讓孩子知道。何況,，這次孩子的事,，他是挨批的對(duì)象，感覺拿到錢的是“壞孩子”,。因?yàn)橥砩匣貋?，我們交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)“家校聯(lián)系本”上讓家長(zhǎng)簽名,，內(nèi)容是“拿了別人的錢”,。

　　我有些不解，更不樂意,，但是也不能直接和老師表達(dá)我的想法,。只能又和老師說了自己和孩子交流的內(nèi)容，我發(fā)信息告訴他的老師：錢我明天讓孩子帶上,，還給那個(gè)孩子,，我是和孩子說，爸爸媽媽掙錢不易,，他的同學(xué)是背著家長(zhǎng)拿錢來買卡，這樣不可以,。等他們長(zhǎng)大了,，自己能通過勞動(dòng)獲得報(bào)酬，再去買自己喜歡的,、物有所值的東西,，是可以的。希望老師能幫我再解決一下,。

　　恰巧,，班主任老師很忙，當(dāng)她看到信息時(shí),，回我信息了,，然后提出了新的解決方案，才暫且告一段落,。

　　我知道,，自己不是教育家，不僅不是,，還是一個(gè)受挫連連的教育工作者,。但是，我對(duì)學(xué)生的那顆心,，似乎真的不一般,。

　　每每看到挨批,，又有些不是很妥當(dāng)?shù)呐u(píng)方式時(shí)，我是很心疼孩子的“遭遇”,。孩子真的不是你想的“機(jī)器人”,，他們有思想，有行為,，需要用心觀察,，獨(dú)到引導(dǎo)。

　　如果你愛這份工作,，你便應(yīng)該感謝有他們,，沒有“調(diào)皮搗蛋”，沒有“吵吵鬧鬧”,，沒有層出不窮的“躲貓貓”,，哪能成就你的那么多？

　　如果你足夠喜歡教育工作,，你便會(huì)感恩所有的“意外現(xiàn)象”,，因?yàn)檫@才能告訴你教育之路的與眾不同。

　　選擇了就好好喜歡上它吧,，自己是從孩子過來的,，只要本質(zhì)不壞，在你的引導(dǎo)教育下,，未來的他們都會(huì)很好,。相信他們，更要相信自己,。