隨筆41 這個(gè)問(wèn)題,，咱們還是正面對(duì)待,！

　　青春期的少男少女,，總是有各種各樣的幻想,，行為也是千奇百怪,。這不,，又來(lái)了：

　?。ㄒ唬├蠋?，飛飛這幾天很惡心的，動(dòng)不動(dòng)就親同學(xué),，說(shuō)他還笑笑,，一點(diǎn)不感覺丟人。當(dāng)我問(wèn)他,，為什么喜歡親人,，而且還是自己的同性伙伴。他說(shuō)：“不為什么,，覺得好玩,。如果親女生，會(huì)被警察抓走的,?！蔽艺媸潜换卮鸬目扌Σ坏谩?p>　?。ǘ├蠋?，今天我們班的赫赫大個(gè)子把小歡女生抱起來(lái)，扔地上了,。這又是什么情況,？我私下問(wèn)他怎么回事。他說(shuō)：“是她自己煩我的,，總是在我背上拍來(lái)拍去,，我火大了，就抱起來(lái),，扔地上了,。她說(shuō)不痛，還笑呢?！笨粗@個(gè)近一米七個(gè)子的壯壯男生,，再看看那個(gè)快一米五五的女生，我真是明白了幾分,。

　?。ㄈ├蠋煟@幾天這些高個(gè)子女生和幾個(gè)大個(gè)子男生,，總喜歡追來(lái)追去,，煩死了?！?p>　　六年級(jí),，正是花季的開始吧？回想當(dāng)年,，自己好像也有懵懵懂懂的感覺了,，開始對(duì)優(yōu)秀男生特別崇拜，開始羞答答的關(guān)注某個(gè)男生,，對(duì)于電視劇里的男星幻想連篇了,。只是我們那年代，老師是不允許我們有“苗頭”的,，否則嚴(yán)肅批評(píng),，曾經(jīng)那個(gè)大膽的男生，給女生寫了情書,，挨批挨揍,，女生因?yàn)槭盏角闀€哭了好久。

　　可是,，時(shí)代變了,，現(xiàn)在的孩子，雖然也處在這種羞澀的時(shí)期,，不過(guò)他們接受的信息,，見過(guò)的畫面早就數(shù)不勝數(shù)了，如果避開這樣的問(wèn)題,，不是可取之舉,。

　　所以，我決定與他們正面聊聊這個(gè)問(wèn)題,。班隊(duì)課上,，我直言不諱，和大家說(shuō)：同學(xué)們,，你們的年齡正是青春期的開始,，有些同學(xué)已經(jīng)有了發(fā)育的特征，這是好事,，要恭喜你們,。這個(gè)時(shí)期的你們，也是對(duì)很多行為有特別的“探索欲望”,，甚至在自己心中有特別喜歡的“對(duì)象”,，這是正常的，也是優(yōu)良發(fā)育的表現(xiàn),。但是,，我覺得，如果你能把有些行為悄悄的藏在心里,，不要用行為表現(xiàn)出來(lái),，估計(jì)效果更好。我們都知道,，不是“應(yīng)季”的水果,，蔬菜，其實(shí)它們的味道是不地道的,，也是不理想的,。羞答答的玫瑰之所以美，主要是她那含蓄的表現(xiàn)哦,。我希望咱們班的孩子都是很棒的,，都能知道有“羞答答”的方式處理你心中的“種子”，好嗎,？

　　為了表示我理解他們,，我又補(bǔ)充：喜歡一個(gè)人，最好不要太直白,，可以偷偷的關(guān)注,，不然會(huì)嚇著你心中的“女神，男神”的,，可以理解嗎,？

　　學(xué)生依然懵懂，但是多少知道我要表達(dá)的內(nèi)容,。之后是暫時(shí)沒有報(bào)告這類情況了,。

　　班主任的工作，是教書,，是育人,，更是感情，情感的引導(dǎo)者,，后續(xù)還長(zhǎng)著呀,！

　　隨筆42 看到了自信的你,，真好！

　　“老師,，我來(lái),！”在窗邊的豪豪把手舉得高高，眼睛睜的得大大的,，看著我,。

　　“看著你的自信眼神，我若不給機(jī)會(huì),，還真過(guò)不去,。來(lái)吧，小子,！”我一邊叫他回答,，一邊逗他。

　　這是一道非常簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽力題,，但是對(duì)于他來(lái)說(shuō),，再簡(jiǎn)單也是困難的很。所以,，對(duì)于首次出席的豪豪,，我怎能錯(cuò)過(guò)，哪怕背上“偏心”的罪名,，也要給他機(jī)會(huì),。因?yàn)椋抑?，這是近半個(gè)學(xué)期,，我的鼓勵(lì)和努力換來(lái)的“成果”。

　　他很開心,，把作業(yè)本拿上來(lái),，在投影儀下，大家一起核對(duì)答案,。

　　“哇,，果然不錯(cuò)，全對(duì),，如果能把圈再畫好些就完美了,！”我也很興奮，忍不住表?yè)P(yáng)他,。

　　“厲害,，豪豪都會(huì)主動(dòng)發(fā)言，主動(dòng)為組里爭(zhēng)取星星了,！”一個(gè)調(diào)皮的男生也忍不住發(fā)表意見,。

　　“請(qǐng)你要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,，咱們的豪豪可是潛力股呀！”我抓著機(jī)會(huì)再次夸他,。

　　“老師,，你也玩股票？”

　　“我啊,，玩的是大股票呢！你們不是我的股票嗎,？你們這些股,，還不是現(xiàn)成的潛力股嗎？”

　　“哈哈哈……”全班孩子笑翻了,。

　　要知道,，“著名的豪豪”，是以考試掛“紅燈籠”出名,，從語(yǔ)文老師那里知道,，他是語(yǔ)文字都不認(rèn)得多少，課堂上以自我玩耍為主,，情況特殊的他,，家長(zhǎng)也是接近“放棄”的狀態(tài)，和老師基本不談他的學(xué)習(xí),。今天的表現(xiàn),，怎能不讓大家“嚇了一跳”？這樣的結(jié)果也讓我等得很辛苦,。

　　我相信,，這是良好的開始，我會(huì)繼續(xù)用耐心等待他們的成長(zhǎng),，我也相信：在我們的相處中,，這個(gè)班的孩子會(huì)有更多的驚喜帶給我，未來(lái)會(huì)更好,。

　　加油,，孩子，等你在默默中,。

　　隨筆43 我,，不該太愛你們！

　　看著這些似懂非懂的孩子們,，我釋懷了：是我的錯(cuò),，不該太愛你們！

　　學(xué)校組織了考試,，既然考試,，那就有成績(jī),，有了成績(jī)也是意味著接著的學(xué)習(xí)方向有所波動(dòng)。我這個(gè)僅有兩個(gè)月“班齡”的主任,，看著大家進(jìn)步比較大,，各方面都有一定進(jìn)步的情況，希望再找找,，能不能讓孩子們?cè)龠M(jìn)步一些,。從方方面面觀察，感覺家校合作這塊需要溝通,。

　　因?yàn)樘厥獾慕邮?，說(shuō)真的，我并不樂意與家長(zhǎng)接觸,，甚至為了減少“尷尬”,，我都沒有和幾個(gè)家長(zhǎng)見過(guò)面。感覺自己是外來(lái)媳婦,，語(yǔ)文老師帶了他們五年,，現(xiàn)在是第六年了，突然只讓她繼續(xù)教語(yǔ)文,，卻不讓她繼續(xù)當(dāng)班主任,，本身就是個(gè)“謎”。數(shù)學(xué)老師,，教了他們?nèi)炅?，現(xiàn)在第四年，成績(jī)一直不理想,，也不知為何,，又沒有換人。班級(jí)特殊,，老師的搭配也“怪”,，領(lǐng)導(dǎo)的安排更是莫名其妙。

　　但是,，本著教師的職責(zé),，接來(lái)后也是盡心盡責(zé)，希望他們能有所改變,。半個(gè)學(xué)期,，他們確實(shí)有了很多變化，所以希望能幫他們?cè)俑淖円恍?，再進(jìn)步一些,。

　　不過(guò)，今天有些“糗大”了,。我約了一個(gè)孩子的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校溝通,，結(jié)果這個(gè)家長(zhǎng)以“我很忙,，我讓他爸爸去”，“爸爸等會(huì)兒就到”等理由拒來(lái),。當(dāng)然,，這是班級(jí)里比較特殊的孩子，成績(jī)當(dāng)然是不理想,，主要是家里也是沒有人管他,。

　　其實(shí)，我是想和家長(zhǎng)耐心的聊聊,，告訴他們,，孩子有很多進(jìn)步的地方，如果他們能再配合些,，他的進(jìn)步會(huì)更大。但是,，他們沒有理會(huì),。據(jù)了解，許是被批評(píng)怕了,，對(duì)老師有些“畏懼”,？我能理解你們，只是你們也真是太不敢嘗試了,，難道你不能從孩子哪里感覺到我的“不同”嗎,？如果我要批評(píng)你，還要客氣的請(qǐng)你來(lái)交流,，還會(huì)等半個(gè)學(xué)期后才批評(píng)你,？對(duì)于家長(zhǎng)，我不會(huì)用批評(píng)的口吻來(lái),，我會(huì)與你們相互尊重,，我們都是大人，都是成年人呀,。

　　驚弓之鳥,，一朝被蛇咬，十年怕井繩,。我很抱歉,，我不會(huì)傷害你們，但是我能理解你們的“對(duì)老師的不尊重”,。

　　孩子,，就當(dāng)老師對(duì)你們要求太高了點(diǎn)吧。咱們就自己在學(xué)校好好表現(xiàn),，盡量免了爸爸媽媽的操勞,。但愿長(zhǎng)大后的你不會(huì)埋怨自己的家長(zhǎng)對(duì)你們的“不管不問(wèn)”,。