隨筆54 孩子,，我們“相愛”,，好嗎,？

　　入不了戲,，也許是痛苦的,?？墒?，入戲太深,，無法自拔更是痛苦萬分的。

　　在教育崗位十幾年了,，沒有當(dāng)過班主任,，都是處在“任課教師”的職位。那時,，我能保持盡量做一名受孩子喜歡的老師,。可能是我不喜歡和他們的班主任說對方班級表現(xiàn)不太好的方面,，自己的課堂自己把握,，所以，學(xué)生都很少對我“恨之入骨”,，還是喜歡居多,。

　　但是，今年,，我被安排接手一個六年級的班級,，據(jù)不完全了解，這是一個很活躍，也很調(diào)皮的班級,。我對領(lǐng)導(dǎo)的“突襲”不是很樂意,，甚至反抗過，結(jié)果無效,。

　　既然沒有辦法拒絕,，那就只有好好接手。說來也巧,，我并不討厭他們,，反而對他們起了仔細(xì)觀察，用心呵護(hù)的“愛心”,。

　　當(dāng)我發(fā)現(xiàn),，班級里多數(shù)孩子都是偏于淘氣，調(diào)皮時,，我也看到了幾個特殊的孩子：兩個特別好動，更是不聽話,，對于任教老師的批評總是嬉皮笑臉,，報以反抗，原先的班主任已經(jīng)和我說了好幾次,，似乎暗示我什么,；還有一個，估計(jì)從一年級就是挨批居多,，導(dǎo)致有永遠(yuǎn)完不成的作業(yè),，總喜歡獨(dú)自一人做自己的事情。

　　面對這樣的集體,，本來我也以為自己要像一般的教師那樣,，先“拿下”他們，用嚴(yán)格控制住他們的躁動,。幸好,，我沒有這么做，我選擇了與他們“互敬互愛”,，我用心去傾聽他們的呼喚,。我和他們立了幾條很簡單的規(guī)矩，并且盡量表揚(yáng)他們,，總是找他們的亮點(diǎn),。

　　功夫不負(fù)有心人，一個多月,，我們的相處有了比較樂觀的結(jié)果,。在最近的學(xué)校組織的測試中，我任教的學(xué)科進(jìn)步極大，完全超出了想像,，驚動了其他班,。可是,，同時也出現(xiàn)了有兩門課不理想,，幾乎沒有任何進(jìn)步。

　　這下遭殃了,，搭班教師拿著卷子氣沖沖的,，依然是批評為先，還把她們自己也氣的半死,。甚至還要私下說班主任的一些不是：對他們不夠嚴(yán),，對學(xué)生太友好，學(xué)生有情況也不批評家長,，等等,。

　　對我的否認(rèn)我不傷心，可是,，學(xué)生真的不能用嚴(yán)厲的批評教育為主,。難道她們自己沒有發(fā)現(xiàn)，就是因?yàn)樗齻兊膰?yán)厲,，已經(jīng)產(chǎn)生了特別的叛逆嗎,？孩子是很敏感的，尤其是六年級了,，他們都懂,，他們也知道分析，只是他們的控制力相對比較弱,，需要督促而已,。

　　所以，我不管其他老師怎么看我,，我不會輕易讓家長來接受“批評”,，我要用心去愛這些孩子，我要讓家長安心的把孩子放在我這里,，我相信孩子們會有驚人的進(jìn)步,。

　　我是愛上這四十幾個孩子了，我要讓每個孩子都開心學(xué)習(xí),，健康成長,。即使成績微弱，那又怎樣,？總比能考好成績,，但是心理扭曲，隨時給老師準(zhǔn)備“來一刀”要強(qiáng)吧？

　　請?jiān)试S我用自己的角色去入戲,，我想與孩子“相愛”,，我們可以用嚴(yán)中依然充滿愛的方式進(jìn)行，我有耐心等你們成長,。

　　孩子們,，讓我們“相愛”，一起朝著陽光前進(jìn),。學(xué)習(xí)之路也是愉快的旅程,。

　　（其實(shí)自己不適合陪伴學(xué)生太近,，可能太過于敏感,，容易把他們當(dāng)成自己的孩子來處理。這也就說,，自己不適合當(dāng)班主任,，因?yàn)椴辉谄渎殻恢\其政,，看不到就不會那么敏感,，在意。）

　　隨筆55 揭露一點(diǎn)“內(nèi)幕”,，可否,？

　　耳邊似乎還在響著一些聲音,，腦海里還是抹不掉一些畫面：

　?。ㄒ荒唬┪沂菍议L很不客氣的，如果他們不配合,，我是要罵的,，誰叫他不管好孩子，托我們的后腿的,。（一個干著學(xué)校教導(dǎo)主任的活,，還沒有正式入職的教師。）想想也才一年左右,，一年前的她除了比較會打小報告給領(lǐng)導(dǎo),，至少表現(xiàn)還是謙虛禮貌的感覺。如今,，已是官腔十足,，時不時就愛給人耀武揚(yáng)威了。但是,，就是這樣,，她覺得自己已是領(lǐng)導(dǎo)加高級教師，優(yōu)秀的老師已是名聲在外，多了不起,。如果細(xì)細(xì)尋去,，確實(shí)是有待“來之不易”，你懂否,？

　?。ǘ唬┫喔粢粭l六米多寬水泥路的鄰居又大發(fā)雷霆了，他們的兒子讀一年級,，每天聽到他的媽媽吼上半個多小時輔導(dǎo)作業(yè),，或是生氣到和他爸爸吵架，因?yàn)楹⒆犹?，幼兒園時,，在班里作為批斗典型，幾乎沒有老師鼓勵他的孩子,，也許現(xiàn)在表現(xiàn)也不是很出色吧,。

　　（三幕）今天接到兒子班主任的電話,，作為家長,，我也很緊張，怕是他的班主任要與我商量如何管教孩子,，畢竟我家的娃有些調(diào)皮,，怕惹的禍已經(jīng)讓班主任發(fā)怒了。緊張之余,，我興奮了,，老師沒有批評他，還非常細(xì)心的告訴我,，孩子有進(jìn)步,，她喜歡這塊寶，這是個很有靈氣的孩子,。

　　這是一位比我還年輕的教師,，還是未婚。如果是一般的家長,，也許并不是覺得這是最好的選擇,，因?yàn)樗又Y(jié)婚，生娃,，中間肯定還有很多私人的事情要占有工作時間,。但是，我是第一印象就選擇了她,，我很相信她是我孩子的好老師,。

　　也許你會覺得我胡鬧,，會覺得我是在排斥一些名聲顯赫的教師。那么,，我想說：不,，不對！

　　難道你不知道,，有一種叫廣告的東西嗎,？你不知道“包裝”這回事嗎？包裝精美的固然吸引大眾的眼球,，但是,，包裝就是包裝，里面的貨不一定是如包裝那么完美,，甚至還會出現(xiàn)不如普通貨來得實(shí)在,。

　　作為同行，怎能不懂行情,？所以,，我希望：如果有條件，給孩子找一個實(shí)在的,，真正能把教育當(dāng)工作,，并熱愛這份工作的教師，真正懂孩子,，真正用心去理解孩子,，理解家長的教師吧，不要在乎他或她是不是領(lǐng)導(dǎo),，是不是名師,，是不是大名鼎鼎，是不是集各種榮譽(yù)于一身,，這些都是短暫的,，甚至其中有一部分是有些虛,。

　　怎么說,，你會覺得我叛逆嗎？我是不舍,，因?yàn)槲乙彩羌议L了,。我是興奮，因?yàn)槲业暮⒆佑錾狭艘晃荒贻p但是很有教師榜樣的“漂亮老師”——他的有緣教師,。

　?。▊辛耸裁矗瑫r又是為自己孩子的有緣教師感到欣喜若狂了吧,。）

　　隨筆56 上帝,，我要為這類女人申述,！

　　上帝，我很疑惑：請問有個性又獨(dú)立,，事業(yè)上不認(rèn)輸,，家庭又全心全意的照顧著，只是把自己折磨的很辛苦,，這類女人,，上輩子是做強(qiáng)盜，做土匪,，是一些作惡多端,，無惡不涉，罪大惡極的人投胎轉(zhuǎn)世的嗎,？這一生只為還前世的債,，只是為了贖罪？

　　如果是這樣,，那我就大聲告訴她們：這是罪有應(yīng)得,，接受吧，能讓你們投胎轉(zhuǎn)世再做人,，那已經(jīng)是上帝的恩賜了,。

　　但是，如果每一類人的轉(zhuǎn)世,，上帝并不知情,，那我是要向您申述了：獨(dú)立自主的女人沒有錯；能獨(dú)立又能拼搏事業(yè)的女人也沒有錯,；既能獨(dú)立又能拼搏事業(yè),，還能全心全意為家庭付出的女人更沒有錯吧？為什么這類女人沒有良好的支持者,？為什么這類女人還要接受更多的痛苦,？

　　能做一個獨(dú)立的女人，并不是天生的,，那是她的媽媽引導(dǎo)的,，那是她的從小生活創(chuàng)造的，不然,，為什么只有一部分呢,？而她們，更是要求自己在事業(yè)上不服輸,，她們愿意用辛苦換取適當(dāng)?shù)淖鹬?。?dāng)然，事業(yè)上能不服輸,，生活上更是希望欣欣向榮吧,，至少不輸于同等條件的群體,，甚至還想略勝一籌。

　　結(jié)果呢,？她們多數(shù)還是遭到了生活的虐愛：有些為了孩子,，為了事業(yè)，選擇了與渣男離婚,，自己一個人把小孩拉扯長大,，把自己的一生奉獻(xiàn)給了“偉大的母親”；有些為了孩子,，忍受對方的不理解,，被指責(zé)太要強(qiáng)，逼得對方只能尋找溫柔的小三做陪襯,；有些為了孩子,，為了給孩子一個所為的“完整的家”而過著“似家非家”生活?！?p>　　不管是哪一種,，最后受歧視的還是這些女人。沒有男人喜歡取一個三十好幾還有娃的“強(qiáng)”女人,；沒有男人樂意接受二婚“強(qiáng)”女人,，更不可能做到好好培養(yǎng)“他人”的孩子。

　　上帝,，這類女人錯哪了,？她們的獨(dú)立，拼搏又顧家,，不是一朝一夕出現(xiàn)的,，是她們的偉大母親指引教育的，又或是小時候的生活迫使她們成長起來的,。她們對家的照顧,，不是心血來潮，是持之以恒的照顧著孩子,。

　　可是,，為什么這樣的女人，并沒有得到更多人的尊重,，并沒有得到良好的家庭,，你給她搭的是什么男人,？為什么不能給她們一點(diǎn)溫暖,，為什么受傷最多的還是她們這類女人？

　　問上帝：世間情為何物,？你不懂,！

　　問上帝：世間家為何物,？你更不懂！

　　問上帝：造人之時有何原則,，這你該懂吧,？

　　（和上帝都要“理論”的女人,，也是少有了吧,。幸好上帝是個未知角色。哈哈?。?